早教儿童睡前益智故事大全，成语故事之 长发妹

一、早教儿童睡前益智故事大全，成语故事之 长发妹

儿童睡前益智故事

长发妹

陡高山下，有一片大沙滩。

有一年，一连几个月不下雨，干得没有一滴水，村子里的人只好到很远很远的地方去挑水喝。 村子里有个姑娘，头发又黑又亮又长，大家就叫她长发妹。

有一天，长发妹上山去打柴，看见在半山腰的一块石壁上，长着个大萝卜，叶子碧绿碧绿，长发妹爬到那块石壁上，揪住萝卜叶子，一下把大萝卜拔出来了，一股清泉从那萝卜坑哗哗地流出来，她想去喝水，那个大萝卜呼的一下子飞回坑里去了，把水堵住了。长发妹又把大萝卜拔出来了，她赶紧把嘴靠在坑边，喝了个饱。可是她刚一转身，那个大萝卜又飞回坑里去，又把泉水堵住。一阵大风吹来，把她吹到一个山洞里去了。山洞里有个黄毛怪，对长发妹说：“我这股清泉的秘密让你发现了，你要是告诉了别人，我就要你的命。”

长发妹回到村，还是把这个秘密告诉了大家，还领着村里人上山去，她拔掉大萝卜，把大萝卜砸烂，那股清泉就再也堵不住了，泉水便哗哗流下了山。可是，一阵大风把长发妹吹到山洞里去了。黄毛怪对长发妹发怒道：“你还记得我的话吗？你已经违背了你的诺言，现在，我让你躺在石壁下，让水冲你一千年，一万年。”长发妹说：“我愿受一千年苦，遭一万年罪。不过你得让我见阿妈一面。”黄毛怪说：“可以，你回去见了阿妈，就躺到石壁下，要不，我就把村子里的人统统杀死。”

长发妹正想回家去，忽然遇到了一个绿头发绿胡子的老爷爷。老爷爷说：“长发妹，你真是个好姑娘。你救了大家，我救你。你瞧，我用石头凿了一个人，跟你一模一样，就把这石头人搬到石壁下面，代替你给清泉冲一千年，一万年。”长发妹把自己的长发全扯下来，贴在石头人头上。老爷爷把石头人放到石壁下面去了。黄毛怪以为它是真的长发妹，也就再也不出来作怪了。

从此以后，陡高山上长了绿树林，山下沙滩变成了良田。 长发妹，回到家里，头上又长出了又黑又亮又长的头发来了。

二、10岁以前的孩子经常听哪些故事？孩子会越听越聪明？

我天天都和十岁左右的小孩打交道。他们对恐龙、怪兽、蚂蚱，对宇宙空间，宇宙飞船，外星人等等有非常浓厚的兴趣。他们很想了解大自然的奥秘，经常跟我聊，遇到我不懂的，就鼓励他们上网查资料，明天来告诉我答案。孩子们很兴奋，也很听话。第二天我们真的接着聊。

我个人觉得，这要看孩子的兴趣方向了。

十岁的孩子，已经初步有了自己的一些社会观和价值观，有了自己的一些小计划小秘密。这个阶段中，如果能针对孩子的性格爱好等特点进行有针对性的引导，会对孩子将来的人格品行的行程有至关重要的作用。

所以，我觉得如果一定要说给孩子看什么书听什么故事，这是很难做一个准确的说明的。不如您看一下您的孩子感兴趣的事情，并且在这个方向上寻找一些有益的书籍和故事，以此来培养孩子良好的三观；或者针对孩子性格上的特点寻找读物，达成扬长补短的教育目的。

童话故事的书籍，比如《伊所寓言》，《格林童话》，这些都是西方的。中国的呢就是神话故事。这里值得—提的是古装电视剧可以让孩子看看礼仪方面的这对他以后待人处事有帮助，感情方面的少看，因为大多都是三角恋剧情。

越早越好，虽然孩子听不懂但是通过孩子的眼神，嘴里发出来呓语感觉到在和你交流。孩子的表现也是很享受这种交流，能感受到交流带来的乐趣。

给孩子读睡前故事需要分情况。

1.如果孩子听完故事，变得兴奋，不容易入睡，那就把故事提前到晚饭后，那段亲子时光会非常的好。

2.如果孩子还没听完，就睡着了，那这种情况下可以给孩子讲。

孩子还没有独立阅读能力的时候，给孩子读事比较合适的，如果孩子已经大了，让Ta给父母讲还是很合适的。

三、列举两个古代有智慧的儿童的故事

话说孔子有一次周游列国时，看见两个小孩在路边争吵。他过去一听，原来他们在争论到底是早上的太阳离人近还是中午的太阳离人近。一个说：“早上的太阳离人近，因为早上的太阳红彤彤的，像个大圆盘，比中午的太阳看起来大，所以近”。另一个说“中午的太阳离人近，因为中午比早晨暖和，所以近”。两个孩子争吵不休，看见孔子在旁边，便要他做定夺，可是孔子去哑口无言，回答不出。

四、科学小故事2个

从前有一个人叫鲁班，他是一位发明家。

一次，为了给国王建造宫殿，他带领他的徒弟们去砍伐大树。几天过去了，徒弟们都累得腰酸胳膊疼，可砍倒的树却没有几棵。

鲁班很着急，他走在陡峭的山路上，快要摔倒的时候，他抓住了一堆茅草，他一看，他的手被茅草划破了。他仔细测量了茅草，他发现这堆茅草的叶子上有很多又细又小的尖齿。他找来铁匠，按照茅草叶子的样子，做了一根长长的细条。拿着细条去砍伐大树，果然又快又省力。鲁班说：“就叫它锯吧。

爱因斯坦的小故事 1940年，美国普林斯顿。 一天早晨，在一条林荫道上，一个小姑娘突然看见一个奇怪的人，他个子不高，一件粗大衣像一条毯子似的裹在身上，拖着一双拖鞋，满头白发凌乱地飘落着，一双深凹的眼睛，稍稍低垂着，好像在凝思，他发现了小姑娘，微微一笑，便从小姑娘身边闪过，又思索着向前走去，小姑娘惊奇地望着他，奇怪这个童话中的人物怎么从书中跑了出来。吃晚饭时，小姑娘把自己的见闻告诉了家里人，父亲听后，放下手中的刀叉，沉默了一会儿说：“孩子，你今天看到的是世界上最伟大的人。” 这个人，便是伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦。 爱因斯坦发明的相对论，开创了物理学的新纪元，他揭示了四维时空与物质的统一关系，对于今天探索宇宙结构有重大的意义，他在自然领域拓展了人们的视野，开拓了科学革命的新时代，被称为现代物理之父。 这位伟大的科学家，并非一生下来就是天才，相反，他小的时候，智力发育比一般孩子发育都慢，只是由于无限的勤奋和对物理学的执着热爱，才把他造就成一位科学天才。 爱因斯坦于1879年生于一个犹太商人家里，父母都希望他将来有所作为，但是渐渐地他们发现孩子智力发育很慢，不象一般孩子那么机灵聪敏，到了三岁才开口说话，父母着急了，他们请来了医生，医生说，孩子没有病，只是不善于说话而已。 到了四五岁，爱因斯坦经常一个人对某一物体发呆，而且总是远离嘻笑玩耍的孩子，象生怕别人打扰一样，因此，他显得很孤僻。 五岁时，父亲拿一只小罗盘给他玩，爱因斯坦捧着罗盘，见里面的指针转来转去，最后始终指向北方，他奇怪了，他把罗盘捧在胸前，把指针转一圈，又转一圈，不管怎么转，那根针总是指着北方。他呆呆地站在那里，手里捧着罗盘，默默地想：针四周什么都没有，是什么神奇的力量把针吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母亲喊他吃饭，他还站在那里思索。 秋天，爱因斯坦一家去郊游，当走进一片茂密的树林时，他却不见了，母亲到处找他，焦急地喊他，他却一个人在林间轻轻地穿行，一会儿摘下一片树叶，细心观察树叶的脉纹，一会儿观看阳光从树叶间透出的光斑，到了湖边，他就蹲下身来，一动也不动地望着湖面上起伏的微波。当母亲好不容易找到他时，他正坐在地上，凝望着一队队忙忙碌碌来回穿梭的蚂蚁。“阿尔伯特”妈妈一把拉起小爱因斯坦的手，发现他呆的地方离她叫喊的地方很近，“你干吗不答应妈妈，让妈妈来回的跑。”“没有，妈妈我没听见。”小爱因斯坦说，妈妈只好微微地叹了一口气。 为了给这位孤僻的孩子的生活带来一点乐趣，从六岁开始，妈妈开始教他拉小提琴，他对这个乐器发出的声音如对大自然斑澜的色彩一样，十分敏感，他学得专心致志。从此小担琴成了他漫长生命旅程上不可缺少的伙伴。每当工作疲倦时，他便拉起小提琴，使内心保持和谐与平静。 读小学时，由于他性格孤僻，同学们都歧视他，老师也不喜欢他，老师向他提问题时，他好像听不见一样，总是默默地去思考自己的问题。于是老师便喊到：“爱因斯坦，站起来，站到大厅里去，等到中午放学回家！”小爱因斯坦便默默地走到大厅，站上两个钟头，老师还说“这孩子真笨，什么功课都不好！” 实际上，小爱因斯坦不习惯学校那套死记硬背的教学方法，他有自己独特的独立思考的特点，在这种死板的学校环境中感受不到追求知识的快乐。爱因斯坦不喜欢它，他总希望早点放学，好躲回家去，在家里，他就可以在理想和希望里遨游。对教育规范的不适应，使爱因斯坦曾经连续多次考试不及格。 爱因斯坦有个叔叔，名叫雅各布，雅各布叔叔很善于饶有趣味地讲解方程式，他给爱因斯坦讲解知识生动有趣，爱因斯坦很喜欢。 这天，雅各布叔叔给爱因斯坦讲代数课，雅各布叔叔说：“代数嘛，就象打猎一样，那头藏在树林里的野兽，你把它叫做x，然后一步一步逼近它，直到把它逮住！”通过雅各布叔叔生动形象地讲述，代数的真谛便深深印在爱因斯坦的脑海中。 几何也是雅各布叔叔给他启蒙的。雅各布叔叔在纸上画了一个直角三角形，标上A、B、C，慢慢地一笔一划地写上公式,然后对爱因斯坦说：“这就是大名鼎鼎的毕达哥拉斯定理，两千多年前的人就会证明了。孩子，你也来证证看。” 12岁的爱因斯坦，根本不懂什么叫几何，但是他被这个定理迷住了。他双手支着脑袋，皱起眉头，一连三个星期，总是坐在自己的小书桌前苦苦思索。最后，居然给证明出来了。爱因斯坦第一次体验到认识真理的快乐，他的创造才能萌发了。 不久，雅各布叔叔送给他一本几何教科书。他捧着这本书，读得心醉神驰，那一个个几何定理的证明，严密得滴水不漏，使人不能有半点怀疑，人的思维是那样明晰、那样可靠，给他留下了难以形容的印象。 14岁时，爱因斯坦开始学习高等数学，当同学们还在等边三角形的浅水中扑腾时，他已经在微积分的大海中畅游。数学老师也不是他的对手，常常被爱因斯坦问得张口结舌。因此老师不喜欢他，说他“生性孤僻”，“不守纪律”，“想入非非”，以至于爱因斯坦父亲问学校校长，爱因斯坦将来该从事什么职业时，校长毫不掩饰地说：“干什么都一样，他长大后绝对不会有什么成就的。”由于同样的原因，数学老师对爱因斯坦说：“爱因斯坦，你永远不会有作为的。”这些话深深刺痛了爱因斯坦的心。“我一定会有作为的。”他在心里默默地说。 爱因斯坦对许多问题有自己的独特的看法，在中学，他经常思索这样一个问题：假设光的接收器眼睛，跟随在光的后面，用光速飞奔，会发生些什么情形呢。对此，他作了种种设想，但找不到答案。实际上，在他这个奇怪的想法里，已经孕育了相对论的萌芽。 有一次，爱因斯坦爬上一架梯子挂一幅画，由于他专心地思考自己的问题，一不小心，竟从梯子上摔了下来。他马上想到一个问题：“人为什么笔直摔下来呢？”经过认真思考后，他得到了答案，他认为物体是沿着阻力最小的路程运动的，这对他后来研究广义相对论给予了很大的启发。 15岁时，爱因斯坦报考苏黎世的瑞士帮工学院，但没有被录取，他又补习一年，16岁时，终于考上了大学。在大学学习中，爱因斯坦表现了自己的特点：他集中精力在能够导致深邃知识和发挥自己的创造性的问题上面，而把其他东西撇下不管，以便不因负担过重而离开研究的要点。就这样，他以自己独特的思考问题方法，发明了举世闻名的“相对论”，开创了物理学的新纪元，成为世界上最伟大的科学家。

牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。

达尔文6岁的时候，有一天母亲带他到城市公园去玩耍。正巧这一天公园里举行义务栽树活动，母亲就带着小达尔文领了一把铁锨去挖坑栽树。

小达尔文还拿不动铁锨，母亲就让他用双手扶着树苗，自己给树苗挖坑培土。这个时候，一对精彩的母子对话开始了。

达尔文很好奇地问母亲：“妈妈，你为什么要给树苗培土？”

“我要树苗像你一样茁壮成长，因为泥土就是树苗生长的基础。”“妈妈，那泥土为什么长不出小猫小狗呢？”

“小猫小狗是他们妈妈生的，不是从泥土里长出来的。”

“人最早的妈妈是谁呢？她又是谁生的呢？”“听说最早的妈妈是夏娃，不过我只知道圣母玛丽亚。”

“那么，夏娃和玛丽亚是谁造的？”

“上帝造的。”“那么，上帝是谁造的？”

面对闪着一双好奇的眼睛执意探问的儿子，妈妈注视着儿子说：“亲爱的孩子，世界上有很多事情，对于我们来说还是一个谜。妈妈希望你长大以后好好学习，自己去寻找答案，做一个有出息、有学问的人。”

幼小的达尔文似乎听懂了妈妈的话，又似乎没有听懂，若有所思。

当时这对母子的对话，不论在场有没有其他人，一定没有人会想到，这个对话正是一个科学家开始思考的发端，这是一个科学家探索未知世界的启蒙，这个孩子就是后来创立了进化论的伟大的科学家达尔文！

毫无疑问，达尔文是个聪明的孩子，他6岁的幼小心灵里就已经对身边的世界充满了神奇的疑问。但是，这里，更让我们尊敬的，是那个沉着冷静、循循善诱的妈妈。她借一个很普通的问题，带领孩子在不动声色之中完成了一次启发教育。

这样的启发，我们可以想象在这对母子中间一定还会有很多次。这样的对话，我们每一个父母都一定遇到过，只不过，有很多时候，我们在不经意之间，就可能轻易地把一个聪慧的头脑扼杀了。