孙女爷爷不堪的画面是哪部电影里面的

一、孙女爷爷不堪的画面是哪部电影里面的

ボイン大好き亀市爷さんのHなイタズラ 壱 辻さき

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二、清明时节的作文怎么写？

清明节，我陪着爷爷驾车驶往从未回过的故乡。汽车在高速公路上飞驰，青青的小草和路边小树枝条上的嫩叶，在春风中轻盈地摇曳着，闻着嫩花嫩草扑鼻的清香，我不由地对着旷野大声喊：春天，你好美啊!

在谈笑声中，我们的车已停在了故乡的晒谷场上，车门刚打开，车前就围满了乡亲们，热情地问：“哪儿来？找谁啊？”忽然一个满头银发的老人拉住爷爷激动地说：“老哥，回来拉!”原来是爷爷儿时的伙伴孙爷爷，他拉着爷爷的手问长问短，简直像有说不完的话。

午饭时堂屋里坐满了乡亲，他们都亲切地喊我“宝宝”，问我几岁？上几年级？那天爷爷特别高兴，抢着帮我回答，并说“会背不少古诗呢。”乡亲们都叫我背一首，那天我也特别大方，站在椅子上给大家背“少小离家老大回……”，有一位老人直呼“神童、神童”，搞得我真有点不好意思了。爷爷还跟乡亲们宣布：“我孙女儿还得过全国书法金奖呢!”旁边又早有乡亲临时找来了纸笔，我提笔写了四个隶书大字“温故知新”，这又博得了乡亲们的喝彩，孙爷爷也拉来自己上小学四年级的孙子，也叫他写一张，小孙也不含糊，很快提笔写下了正楷“展翅飞翔”四个大字，乡亲们都赞叹道：“如今的孩子呀，个个是神童!”

在这清明时节里的第一次故乡之行，让我感受到了故乡浓郁的春光和浓浓的故乡人情。我愿年年都能踏上故乡的小路，去拥抱那最美最美的大自然、拥抱那最亲最亲的故乡人。

三、《我闻到了浓浓的年味》作文 300字的，速度点啊！

年，越来越近了。

街道上的人行色匆匆，手里提着刚买的年货；马路两旁插满了迎风飘扬的彩旗，街道变得一尘不染；家家户户大扫除，把家里打扫的干净、整洁；小孩子们都穿上了新衣，喜气洋洋……一幅幅和谐喜庆的画面展现在我的眼前。

我正沉浸在这喜庆的气氛中，只听得爷爷说道“我们写春联吧！”我连忙拍手叫好。

爷爷拿出笔、墨、纸、砚，稍稍思索了一会儿，蘸墨写道：“岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎”，望着爷爷这幅铿锵有力的春联，我知道这是爷爷对我的激励。对于我来说，要趁年轻的时候珍惜时间，好好读书。看到爷爷笑逐颜开的神情，我也想展示一下自己的书法，于是也提笔写了一幅春联送给爷爷。上联为“春鹊喜登盈门喜”，下联是“春花烂漫大地春”，希望全家人新春快乐，平安健康。爷爷仔细地看着这幅春联，不住的点头。

“我们去贴春联吧！”我提议道。我和爷爷穿好外套走出家门。爆竹声和孩子们的嬉笑声不绝于耳……过节的气氛越来越浓了！

爷爷小心翼翼地在大门外贴上了我写的春联。听着邻居的赞扬和爷爷的鼓励，我的心里高兴极了！站在家门口，不远处总能看到这幅春联，它就像冬日里的一轮暖阳，照亮我的心房。这一份祝福，让我体会到了家人暖暖的爱意，也让我闻到了那浓浓的年味。

四、辩论稿：小学生的零花钱是否给父母保管？

是：

小学生在三年级以后，我认为已经有自主权了，不用再把零花钱交于父母。因为他们有自我管理的能力，而且如果交于夫母还有人生的自主权吗？再说如果父母认为孩子用钱不当，也可以适当教育不是两全其美吗？从小可以学会管理钱财，可以学会基本的金融经济知识，也可以懂得钱财来之不易，懂得尊重父母及劳动人民的辛勤，也能学会精打细算，将来持家有道。其实我身边小学生基本都是交给家长的，但随着年龄的增加，对金钱的管理能力有了提高，那么压岁钱就不必要交给父母保管了。 你们要相信自己能处理好零花钱，对方同学难道你们自己都不相信自己能管理好零花钱吗？如果相信何必要给父母呢？

否：

让孩子掌管容易出事

理由一，压岁钱看起来是包给孩子的，其实是大人与大人之间的礼尚往来。双方都有孩子的家庭，你给我的孩子一个红包，我也要给你的孩子一个。

理由二，孩子小，从法律上说尚不具备行为能力。万一拿了钱去通宵玩电脑怎么办，去赌博怎么办，去交坏朋友怎么办？还不是要埋怨、责怪父母。作为监护人，父母是有责任的。

理由三，如今压岁钱的分量是越来越重了，动辄几百上千。但是一个人从幼儿园到大学毕业，恐怕没个十万八万是不行的。压岁钱即使父母不作其他开支，代你保管着不行吗，帮你存着不行吗？要不，书费学费呀，都让你自己去交，恐怕还不够哩。

孩子自己保管不好，理财能力弱，容易乱花钱造成浪费。

五、沈红《湿湿的想念》原文，完整的

湿湿的想念

七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出山外，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。

七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻回到沅水上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。

正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城镇里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。

看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想像它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。

而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西。

在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。”“我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”

水给爷爷三样东西：

水给了他想像力和自己的思索方式。爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，在老街店铺，桥头渡口，水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中融会，丰富自己的想像，最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。

水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。

水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并做横海扬帆的美梦”，“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执著地用自然的美，人性的美，古代文明的确美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。

爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了，谁能体会他那种热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？

尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。

爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。