一堂有趣的数学课 作文400急!急!急!急!急!
一、一堂有趣的数学课 作文400急!急!急!急!急!
很久以前的那一天,老师给我们上了一堂有趣的数学课,那是我上过最有趣的课。

上课铃响了,我们急匆匆的跑回教室。老师已经站在了讲台上,在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。数学可一向是我不喜欢的课,枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记,等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴,本以为是很无聊的一节课,可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪,那是任何一节课都没有过的,我不由自主的笑、举手……
老师把数比喻成一个大家族,在这家族里又有数多小家族
正数、负数……以及更多小小家族,整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系,像在述说一个家族的历史,时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟,就在欢乐中过去了,下课铃缓缓响起,大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。我喜欢上了数学,喜欢上了那些小巧的数字,深奥的公式,简朴的等式……是那堂有趣的数学课,使我爱上了数学。
二、有关于数学的趣味故事
1、数学小故事——找零钱 一家手杖店来了一个顾客,买了30元一根的手杖.他拿出一张50元的票子,要求找钱. 店里正巧没有零钱,店主到邻居处把50元的票子换成零钱,给了顾客20元的找头. 顾客刚走,邻居慌慌张张地奔来,说这张50元的票子是假的.店主不得已向邻居赔偿了50元.随后出门去追那个顾客,并把他抓住说:“你这个骗子,我赔给邻居50元,又给你找头20元,你又拿走了一根手杖,你得赔偿我100元的损失.” 这个顾客却说:“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元,因此我只拿了你70元.” 请你计算一下,手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下,手杖的成本是20元.如果这个顾客行骗成功,那么共骗得了多少钱? 2、故事:猴子捞帽 一群猴子在井旁玩,一阵风将一只猴子的帽子吹到井里,他招呼来18个小伙伴,从井上方的松上一个接一个去捞帽子,有4只猴子没有上树,就捞着了帽子,问:是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的? 3、故事:蜗牛何时爬上井? 一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里,它趴在井底上哭起来,一只癞蛤蟆过来,翁声翁气的对蜗牛说:“别哭了,小兄弟,哭也没用,这井壁又高又滑,掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许多年了。蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆,心里想:“井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说:“癞大叔,我不能生活在这里,我一定要爬出去,请问这口井有多深?”“哈哈哈……,真是笑话,这井有10米深,你小小年纪。又背负着这么重的壳,怎么能爬出去呢?”“我不怕苦不怕累,每天爬一段,总能爬出去!”第二天,蜗牛吃得饱饱的,开始顺着井壁往上爬了,它不停的爬呀爬,到了傍晚,终于爬了5米,蜗牛特别高兴,心想:“照这样的速度,明天傍晚我就可以爬出去了。”想着想着不知不觉睡着了,早上,蜗牛被一阵呼噜声吵醒了,一看,原来是癞大叔还以睡觉,他心里一惊:“我怎么离井底这么近?”原来,蜗牛睡着以后,从井壁上滑下来4米,蜗牛叹了一口气,咬咬牙,又开始往上爬,到傍晚又往上爬了5米,可晚上,蜗牛又滑下来4米,就这样,爬呀爬,滑呀滑,最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗 .
三、五年级数学趣味故事
从前有一位老年人,在他临终时,三个儿子围在床前。
他对儿子们说:
“我有十七匹马,留给你们,三个人分。分马的时候,老大呢,出力最多,
得总数的二分之一;老二嘛,得总数的三分之一;老三最小,你呀,就拿总数的九分之一。
”
勉强说完这几句,
老人就去世了。
三兄弟执行遗嘱时,
一致认为这些马是父亲生前心爱之物,
决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。
但是遗嘱又要完全照办,
如何是好呢?正巧,
这时他
们的老娘舅骑马赶来了,听完事由,眉毛一扬,说:
“我来分。
”
猜猜看,老娘舅怎样分马?
因为希望每人得到的马都是整数匹,
所以根据遗嘱,
在分马的时候,
马的匹数应该是三个分
母的公倍数。分母
2
、
3
、
9
的最小公倍数是
18
,因而在分马时的马匹总数最好能成为
18
的
倍数。老人留给儿子们的马是
17
匹,老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数,共有
18
匹马参加分配。准备就绪,老娘舅开始宣读和执行遗嘱:
“„„分马的时候,老大呢,出力多,
得总数的二分之一„„”宣读到这里,老娘舅数出
9
匹马,让老大领过去:老二嘛,得总数的
三分之一„„”读到这里,老娘舅数出
6
匹马,让老二领过去:
“老三最小,你呀,就拿总数
的九分之一。
”读完最后这一句,老娘舅数出
2
匹马,让老三领过去:三位晚辈分到手的马
总和恰好是父亲留下的
17
匹:
9
+
6
+
2=17
。分马场地上的
18
匹马,现在剩下最后一匹,
这当然就是老娘舅自己带来临时借用的那匹,依然物归原主。
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