陈省身的励志小故事？

陈省身的励志小故事？

陈省身9岁考入秀州中学预科一年级。这时他已能做相当复杂的数学题，并且读完了《封神榜》、《说岳全传》等书。陈省身在班上年纪虽小，却充分显露出他在数学方面的才华。陈省身考入南开大学理科那一年还不满15岁。他是全校闻名的少年才子，大同学遇到问题都要向他请教，他也非常乐于帮助别人。一年级时有国文课，老师出题做作文，陈省身写得很快，一个题目往往能写出好几篇内容不同的文章。同学找他要，他自己留一篇，其余的.都送人。到发作文时他才发现，给别人的那些得的分数反倒比自己那篇要高。

他不爱运动，喜欢打桥牌，且牌技极佳。图书馆是陈省身最爱去的地方，常常在书库里一呆就是好几个小时。他看书的门类很杂，历史、文学、自然科学方面的书，他都一一涉猎，无所不读。入学时，陈省身和他父亲都认为物理比较切实，所以打算到二年级分系时选物理系。但由于陈省身不喜欢做实验，既不能读化学系，也不能读物理系，只有一条路——进数学系。

三个爱国故事加三个名言的作文？

文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，汉族，吉州庐陵(今江西吉安县)人，南宋民族英雄，初名云孙，字天祥。选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝佑四年(1256年)中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山，又有号浮休道人。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。

过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。

戚继光(1528年11月12日-1588年1月5日) 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。另有，电影电视剧《戚继光》上映联播。

明嘉靖四十一年，戚家军攻克横屿，凯旋回师。戚将军和全军将士一同赏月，当时军中无酒，戚将军即席口述《凯歌》一首，教全军将士一起唱和，以歌代酒激励士气。 万众一心兮，群山可撼。 惟忠与义兮，气冲斗牛。 主将亲我兮，胜如父母。 干犯军法兮，身不自由。 号令明兮，赏罚信。 赴水火兮，敢迟留! 上报天子兮，下救黔首。 杀尽倭奴兮，觅个封侯。

岳飞(1103-1142)字鹏举，中国历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将，被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅，南宋中兴四将(岳飞、韩世忠、张俊、刘光世)之一。汉族。北宋相州汤阴(今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村)人。

驻军盆珠 云屯壁垒夜鸣铮，帐拥珠岗翠色萦。 但使狐鼪乞一活，何须血刃下孤城。 日连旗影蚕洲暗，光拂剑花遂水横。 虔吉未平归未得，何时廓字罢天兵?

读北大保安张俊成故事有感作文？

从保安到北大高材生，再到如今的职校校长，张俊成通过知识的积累和个人的奋斗改变了自己的人生，让大家看到了一个普通人历经种种苦难却依旧斗志不泯、最终改变命运的逆袭事例。但过程远比我们想象的要艰难。如今的他创业建校，这不仅是张俊成个人的“逆袭”故事，更是继续尽自己的所能，反哺更多的人，第一次将“北大保安”这张名片变成一种意义。张俊成一步一步的奋斗，在人生的赛道上勇往直前，把坚定奋斗的身影和求知若渴的激情，留在北大未名湖畔。他带着燕园先生深深的希望与祝福，学成归来，挑起乡村孩子成人成才的梦想，在家乡的土地上播洒新的希望。他用自己的力量证实了至朴的人生道理：知识改变命运，幸福源于奋斗。

有人说这就是环境改变了人，但是实际上只有真正有毅力的人，才能在枯燥而繁杂的生活中坚持朝着自己的梦想前进。很多时候，我们都太容易看到外部环境对人的影响，却忽视了个体奋斗的作用。如果只沉溺于他人的励志故事，却不能自己奋斗，到头来依然是碌碌无为。无论是自嘲式的“打工人”，还是前段时间流行的“佛系青年”，“丧文化”只能实现一时的自我安慰。要知道，任何逆袭都不是大风刮来的，北大保安逆袭的故事能带你励志带你“飞”，却不能成全你自己。

所以，踏实勤奋的努力奋斗，才是打开成功大门的唯一法门。当我们的能力实现不了我们的梦想时，应该静下心来认真学习；当我们的实力撑不起我们的野心时，应该沉淀下来好好打磨自己。立志不难，难的是星移物换而初心不改，付出不难，难的是寒来暑往仍久久为功。再多一点恒心，再多几分韧劲，不可能终将变为可能。

应当看到，人生的不断变化中，唯有踏实奋斗的心才能让人坚如磐石，不随风摇摆。在如今的社会中，努力是有意义的，梦想是可以实现的，只要你相信光，总有一天你也会成为光。

有没有什么故事是可以激励高中学生认真学习的呢？

乘用不同交通工具反映人生！

记得有个培训师对参加培训的同学有个激励方案，就是如果孩子不爱学习，可以带他去汽车站、火车站、高铁站和飞机场。你看看这几个地方，人的服饰、精神面貌有没有强烈反差？坐绿皮车、慢火车的人，基本是民工为主，肩抗手提，衣着普通。再看看高铁和机场，大多衣着光鲜，形容体面。这就是人生的差别！

而人生的差别，其中一个重要因素就是有没有受过高等教育，受到高等教育，就有走上高端的机会，否则，只能在社会底层一辈子。

如果想激励高中生抓住最后的机会，到这几个地方让孩子体验一天，未尝不是一个好主意！