郭沫若的励志故事 郭沫若的励志故事简短

郭沫若励志诗？

《战声》，这也是一首现代诗，通篇描写得气势磅礴，每一句都霸气十足，读来令人热血沸腾。

战声紧张时大家都觉得快心，

战声弛缓时大家都觉得消沉。

战声的一弛一张关于民族的命运，

我们到底是要做奴隶，还是依然主人？

站起来啊，没再存万分之一的侥幸，

委曲求全的苟活快不是真正的生。

追求和平，本来是我们民族的天性，

然而和平的母体呢，朋友，却是战声。

励志的句子经典语句郭沫若对联？

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

郭沫若故事简短坚贞？

郭沫若的故事第三则：

1962年秋天，郭沫若先生浏览普陀山“梵音洞”时，拾到一本笔记本，打开一看，扉页上写有一幅对联：年年失望年年望，处处难寻处处寻。横批：春在哪里？再翻看笔记本，是一首绝命诗，所署时间是当天。

郭老看后，立即叫人去寻找。这位失主原来是一位神色优郁、行为失常的年轻姑娘。她叫李真真，高考三次落榜，爱情也遇挫折，一狠心便要“魂归普陀”。郭老耐心地开导她，并为她改了对联：年年失望年年望，事事难成事事成。横批：春在心中。

姑娘看后感佩不已，就把自已的心事倾吐出来，郭老听后奋笔疾书一联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。下面写着“蒲松龄落第自勉联”。李真真看后，请求题名。郭老写上了“郭沫若，六二年秋”七个字。

姑娘见此，惊喜万分。再三表示要永记教诲，在人生道路上奋勇跋涉。李真真还大胆作诗答谢郭老。诗曰：梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋。妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。

郭沫若在嘉定学堂的故事？

郭沫若是我国现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文学家。他写的诗集有《女神》、《新华集》、《百花齐放》等；历史剧有《蔡文姬》、《武则天》等；散文集有《洪波曲》等，同时在古文字和古代历史研究方面也有很深的造诣，为我国的文化事业做出了卓越的贡献。

郭沫若少年时就勤奋读书，颇显才华。他5岁便开始读书、识字。一天他跑到私塾老师那里求读。老师抬头一看是一个瘦小的孩子，心想，这小家伙乳臭未干，也能读书?于是，老先生连连摇头，回绝了他的请求。谁知年幼的郭沫若自尊心很强，竟冲着老师大声念了一首诗：

翩翩少年郎，

骑马上学堂；

先生嫌我小，

肚内有文章。

一诗末了，四座皆惊，如此年纪竟脱口成诗。老先生呆了好一阵子，连声赞到：“妙极、妙极，真是一位神童。”于是，他欣然收下了这位年幼的学生。

郭沫若8岁就系统地攻读了《四书》和《五经》，同时还研究了散文集《古文观止》。他读书从来不死记硬背，而是充满着探索的精神。他读左丘明著的《左氏春秋》这本书时，就配合研究了《东莱博议》，这样使史和论结合起来学习，培养了自己喜欢思考议论，喜欢重新评价历史的兴趣和习惯。他读的这些古书，为他后来研究历史打下了坚实的基础。

为了提高自己的写作水平，郭沫若利用学校放年假短短几天的时间，把整部《史记》从头到尾阅读了一遍，而且一篇篇进行了认真的钻研、分析和评价。《伯夷列传》里有一句话，被历代注家解错了，他发现后，就把它校正过来。

1907年，15岁的郭沫若考上了嘉定府中学堂读书。由于当时这个学校师资水平过低，所教的东西不能满足他求知的欲望。他心里焦急，感到在这所学校里再读下去，等于白白浪费宝贵的时间，就决定通过自学的道路向文学方面发展。学校里有位黄经华老师，精通文学。郭沫若抓紧时间，从他那里借到了很多有关文学、历史、哲学方面的书籍，依着自己刻苦钻研的精神，在自学的道路上摸索着前进。

郭沫若读书是为了涉取知识，研究问题，不断丰富自己多方面的爱好，而不是为了消遣，为了散心。在他所读过的书中，都密密麻麻地写满了读书批注，有的写下了自己的见解和心得，有的是把别处的有关材料，征引过来加以补注。对于偶尔发现的一些难得的材料，他甚至整篇整册地用毛笔抄下来，放在案头，随时复习翻阅。

郭沫若就是这样从各种书籍中吸取了丰富的养料，培养了自己探索各门学问的兴趣和习惯。

关于郭沫若的故事三则？

第一则：

郭沫若原名郭开贞，自幼聪颖过人。８岁那年，一次与几位同学去寺庙里偷桃子吃。事后，和尚找到先生，先生逐个追问学生，可谁也不承认。于是先生出了一条挖苦学生的上联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声明说：“谁要对出了下联可以免罚。”郭沫若听罢脱口答道：“他年攀桂步蟾宫，必定有我！”

　　古代文人常把“攀桂步蟾宫”比喻考中状元，形容大有作为。郭沫若对答的下联一语双关：昨天偷桃子的有我，将来出类拔萃的也有我。先生惊其才华，极为高兴，于是全体学生都免予处罚。

第二则：

据说郭沫若小时很调皮，他在私塾上学的时候，逢年过节家里人就让他给塾师去送礼．有一次，他把送给塾师的过节礼品偷偷地据为己有．过完节了，他的老师很生气：郭家这是怎么了，过节怎么不送礼呢．然后他出了个对联：竹本无心，遇节岂能空过。意思就是：我虽然不想要你家的东西，但是过节了怎能白白过去？

老师的话音刚落，郭沫若迅速地对出了下联：松原有籽, 过时尽是干包。意思是：家里原是有东西给您的，但是过了这村没有那店了，只剩下”干包”了，礼品我享用了。

他的老师立即明白了怎么回事，但只能是干瞪眼，没办法－－唉，和个孩子较个什么劲呢！

第三则：

1962年秋天，郭沫若先生浏览普陀山“梵音洞”时， 拾到一本笔记本，打开一看，扉页上写有一幅对联：年年失望年年望，处处难寻处处寻。横批：春在哪里？再翻看笔记本，是一首绝命诗，所署时间是当天。

郭老看后，立即叫人去寻找。这位失主原来是一位神色优郁、行为失常的年轻姑娘。她叫李真真，高考三次落榜，爱情也遇挫折，一狠心便要“魂归普陀”。郭老耐心地开导她，并为她改了对联：年年失望年年望，事事难成事事成。横批：春在心中。

　　姑娘看后感佩不已，就把自已的心事倾吐出来，郭老听后奋笔疾书一联：

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　　苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

下面写着“蒲松龄落第自勉联”。

　　李真真看后，请求题名。郭老写上了“郭沫若，六二年秋”七个字。

　　姑娘见此，惊喜万分。再三表示要永记教诲，在人生道路上奋勇跋涉。李真真还大胆作诗答谢郭老。诗曰：梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋。妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。

郭沫若最励志的一首诗？

郭沫若是近现代著名的文学家、思想家、革命家、诗人、书法家、考古学家等等，可以说是一位非常博学的才子，无论是他的诗歌，还是文章，以及书法作品，那都是达到了很高的艺术水准；如果你去到各地的博物馆，一定可以看到他的字，苍劲有力，不输于古代的名家；另外他的诗歌也是洋洋洒洒，写得很有气势，其中最具有代表性的是这首《战声》，这也是一首现代诗，通篇描写得气势磅礴，每一句都霸气十足，读来令人热血沸腾。

战声紧张时大家都觉得快心，

战声弛缓时大家都觉得消沉。

战声的一弛一张关于民族的命运，

我们到底是要做奴隶，还是依然主人？

站起来啊，没再存万分之一的侥幸，

委曲求全的苟活快不是真正的生。

追求和平，本来是我们民族的天性，

然而和平的母体呢，朋友，却是战声。

那么这首写于1937年8月20日清晨，当时正处于抗战时期，这个时代的郭沫若正值壮年，全身心地投入到了抗战中，所以他写下这首诗，正是告诉了人们一定要站起来，拿起手中的武器保卫自己的的家园，整首诗一气呵成，每一句都表达出了诗人忧国忧民的家国情怀。战争很残酷，但是无论如何，我们都要团结在一起，要勇于斗争，只有这样才能够把侵略者赶出去。

虽然我读郭沫若先生的作品并不是很多，但是这首诗却是给我留下了极为深刻的印象，在那个特殊的时期，每个人都忧国忧民，为了自己的国家去战斗，这也正是最为令人感动的一个地方，也正是由于这些无产阶级革命家，才最终把日本侵略者赶了出去，使得我们过上了幸福的生活。从这首诗中我们不仅感受到了郭沫若先生的家国情怀，还有他无私的奉献，他就像一位战士一样，告诉了我们一定要起来反抗，不要做奴隶，要有骨气，要去战斗。

开

郭沫若故事出自哪本书？

1932年郭沫若在自传性的作品《创造十年...在日本留学时期,郭沫若接触了生命哲学。在生命哲学那里,生命是一切事物的本质,...全部作品编成《郭沫若全集》38卷1914年1月，郭沫若到日本留学，先后在东京第一高等学校预科、罔山第六高等学校...10年中，他写了自传性作品《创造十年》、《北伐途次》等，并研究了中国古代史...

“自我”形象的改写与重构——关于郭沫若《创造十年》的删改

不可不读的书——读《创造十年》

因此当时正在家塾读书的郭沫若，除圣经贤传而外，也有机会接触到一些介绍世界大势...此外，写了自传《我的童年》、《反正前后》、《创造十年》(一九四六年又写了

...《沫若自传》(四卷)，郭沫若著

关于郭沫若解释“虫二”的故事？

虫二，其意何解？此前从颇知风雅的朋友那里听得传说：某次，超级才子郭沫若携友登泰山，众人观此石刻皆不得其解、不明其意。郭老略微沉吟，便运指为笔，在两字四周各加一边。众人再思，恍然大悟，尽服之。泰山的这幅石刻，是清朝光绪二十五年（1899年）历下才子刘廷桂镌刻的。据说，明代名士唐寅（唐伯虎）在游览岳阳楼时，因陶醉于这里的秀丽风光，不禁提笔在墙壁题下“虫二”两字。人们最初不知是什么意思，后经解释，才知道“虫二”乃寄寓“风月无边”之意。原来，繁体字的“風”字，去掉里边的一撇和外面的边儿，就剩个“虫”字；“月”字去掉四周的边儿就剩下个“二”字。 鲁迅先生在1933年6月20日夜致林语堂的信中也提到“虫二”：“不准人开一开口，则《论语》虽专谈虫二，恐亦难，盖虫二亦有谈得讨厌与否之别也。”他也是借了“虫二”的典故来讽刺林语堂所编《论语》杂志里只有谈风月的无聊小品文。 风月无边，无边风月……十数年来时时令我玩味不已。而“虫二”之典，也因独具雅趣而别有韵味。

郭沫若读书写作的小故事？

郭沫若是我国著名的作家和历史学家，同时他也是我国新诗的奠基人。郭沫若在四岁半时就进入学堂读书一直读到十二岁。学堂的老师很注重古典文学的教育，小小年纪的郭沫若在老师的教导下开始读《唐诗三百首》和《千家诗》等许多我国古代的经典作品。在读书期间，郭沫若就已经为自己的文学功底打下了基础，到七岁时他就已经能写出很不错的诗词和对联了。郭沫若在古典文化的熏陶下逐渐成长为谦逊有礼，善良真诚，热于助人的少年。他的好朋友家境穷困，但和他一样也是热爱读书的人。因为实在是读不起书了，他的好朋友打算退学。友郭沫若十分同情这个朋友，他能理解喜爱上学却不得不退学的痛苦。郭沫若认为这个朋友品学兼优，聪明刻苦，如果就此失去学习的机会就太可惜了。于是，他自告奋勇写了一副对联送给学堂的老师，希望老师免费教导他的朋友。可是，郭沫若的老师只看了郭沫若写的对联后就放到一边了，郭沫若知道这是因为自己写的不够优秀不能打动老师。他又羞愧又为自己的朋友着急，于是专心深情地写下了一首七言绝句《怜余童生》，这首诗是这么写的：“学海茫茫庭院森，无银不敢拜大成。吾望吾师施恩典，同病相怜应有人。”这首诗写的情真意切，郭沫若的老师被深深地感动了，觉得郭沫若在写作上十分有造诣，并且是个热心善良的人，于是就答应郭沫若让他的朋友免费读书。

励志故事励志语录？

敏而好学，不耻下问。

真理喜欢批评，因为经过批评,真理就会取胜;谬误

害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。

历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的

间歇出现。

君子喻于义,小人嘀于利。

既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风

格,让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地

去履行它。

最好是把真理比作燧石-一它受到的敲打越厉害，发

射出的光辉就越灿烂。

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明

的。

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的,人的每一步行

动都在书写自己的历史。

真理不存在于丑化了的现实里。

有些人会一直刻在记忆里的,即使忘记了他的声音，

忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时

的那种感受，是永远都不会改变的。