求一篇童话,教室里的故事,快求大神帮助

一、求一篇童话,教室里的故事,快求大神帮助

一天放学后，教室的一角传来两个细小的声音。 “唉，这种日子什么时候结束啊！”椅子伤心地说，“我真的没有秋千那么牢固，我受不了小主人晃来晃去地坐在我身上。”“还有，他把书包挂在我的背上，弄得我天天仰着头，脖子都快断了！”椅子继续说。“是呀，”桌子也抱怨起它的小主人，“他在我身上乱画，有时还拿小刀在我身上刻，好痛呀！”“我们想想办法吧！”它们讨论了一夜，终于决定了两个办法。 第二天，小主人一点儿也不知道昨天晚上发生的事，依然把椅子当秋千，晃呀晃。在他晃得最起劲儿的时候，椅子跳了起来，它一会儿往这边斜斜，一会儿往那边歪歪，小主人吓坏了，尖叫起来。平时，他可是最爱玩青蛙跳的。 一浪刚过去，另一浪又来了。椅子倒是停下，小主人喘过气来，拿起笔，正想涂昨天他刻好的小兔子。桌子马上伸出手，把小主人手上的笔抢过来在小主人身上画了一只可爱的小兔子，又画了一只小猫。小主人瞪大了眼睛，嘴巴张得有一个鸡蛋那么大。心想：你们怎么这个样子？烦死人了。小主人不知所措，慌慌张张地上完了一节课。 下课了，小主人刚想跑，桌子和椅子一下把他拉住，将他抬到操场上，开始了一次秘密谈话。“小主人，你喜欢我们这样对待你吗？”“怎么可能会喜欢呢！”“可是……”。“哦！我明白了，你们一样会不喜欢。”桌子和椅子听了非常高兴，它们又把小主人抬回了教室。 从此，大家看到小主人给桌子重新刷了漆。给椅子拧紧了螺丝钉。他把书包放在靠背前面。而且再也没有拿椅子荡秋千，用小刀在桌子上刻来刻去，也不拿笔在上面乱画了，一天又一天地过去了，桌子和椅子不约而同地说：“小主人改正了！” 不好意思，这是我从一博客里搞的 特写下链接：

二、关于教室童话故事

一天，同学们都放学了，在安静的教室里，传来了一阵窃窃私语……

桌子开口了，它说：“小主人总是在我的脸上乱涂。把脚蹬在我的腰上，往我的肚子里乱塞东西，什么纸屑、橡皮屑……真是恶心死了，弄得我全身骨折！”

“桌子大哥，你还好呢！我比你还惨，小主人上课时还摇来摇去的，把我弄得头晕眼花，下课还踩在我身上，痛得我差点去了半条命，用沉甸甸的课本放在我身上，弄得现在我都动不了了。”椅子弟弟伤心地说道。

柜子小姐高兴地说：“我的小主人挺爱护我，每天给我擦得干干净净，放东西时轻轻地打开我的柜门才把东西放进柜箱里。他对我挺好的！”

这时，门爷爷说话了：“小主人都有优点和缺点，我们要帮助小主人找到缺点，并帮他改正过来才对！”

大家都点点头，似乎明白了什么。

三、教室里的悄悄话作文写逗号,句号,问号童话故事

晚上，教室里静静的，传来了一阵悄悄话。桌子说：“你看我，刚出生的时漂漂亮亮的，穿着一身浅绿色的衣服，四只脚站得稳稳的，可现在，浑身脏兮兮的，脸上还多一块少一块的，还有许多斑痕呢!”“没错，没错!”椅子也气呼呼地说：“我的小主人是个小胖墩，坐的时候可不老实了，总是扭来扭去的，搞得我腰都骨折了，你们看!我向上伤痕累累的，唉!”椅子抱怨着。这时，粉笔愁眉苦脸地说：“我更惨!下课了，那些调皮的男孩子们拿我来打战，小主人的手一弹，我就飞起来了，再看看我的对手，一个个高高大大、白白胖胖的，如果有‘赢了’的欢呼声,那我就更倒霉了，小主人便会把我抛到空中，然后我就被摔得粉身碎骨了!”哎!听到这些对话，我们是不是觉得有些内疚呢？!同学们!爱护我们的公物吧!难道你们还想听到这样的控诉吗？

四、童话作文600字四年级

童话故事

有一天，一个教室的学生都出去上体育课了。于是教室里的橡皮都出来开会了。

有一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。”“你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

“太可恶了！我要离家出走，一起吧!大家一致同意。他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。

橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子

五、关于教室里的故事作文600字以上猜成语

昨晚下了一整夜的雨，早起却是好天气。我一大早就来到了学校，走进教室，发现讲台上有一条痕迹亮晶晶的，我跑过去仔细一看，嘿！原来是蜗牛爬过的痕迹。

说起蜗牛我一点儿也不陌生：它整天背着螺旋形的房子，伸出柔软的身躯，用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向前蠕动；没有骨骼，全身几乎都是肌肉；头部一前一后长着两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大；是个贪睡能吃的家伙。

大概是同学们发现我在找什么，纷纷上前打听，当我告诉他们秘密时，同学们也加入了寻找蜗牛的行列。

“找到了！”我兴奋地大叫起来，同学们听见我的叫声纷纷围了上来。可能是蜗牛从来没有见过这么多人的缘故吧，吓得它警惕地晃动着两对细小的触角。

或许是周军觉得蜗牛太可爱了，就用手指轻轻地弹了一下它，蜗牛连忙缩回那坚硬的壳里。周军的这一“手”，惹来了同学们的一片责怪声。

也许是蜗牛好了伤疤忘了痛。过了一会儿，蜗牛又从它的“别墅”里探出了脑袋，刚一露头，仿佛想起了什么，又快速地缩了回去。见周围实在没有危险了，这时，蜗牛才慢吞吞地从壳里探出小脑袋。同学们见了都哈哈大笑起来。

有趣的蜗牛惹得同学们都想把它抢到手里戏耍一番。由于张宁个子矮、身子弱，最后拿到蜗牛的便是他了。就这样，一只蜗牛在我们手中传来传去。小小的蜗牛它怎能经得住同学们的折腾呢？很快就只剩下一口气了。这时只听张宁蚊子哼似的说：“蜗牛快要死了，一个小生命要结束了！”虽然张宁的话说得很轻，但对于同学们来说就像引爆了一颗炸弹一般。

不知什么时候老师来了，他轻轻地从张宁手中拿过蜗牛放在讲台上，郑重地对我们说：“生命没有高低贵贱之分，人是一条生命，蚂蚁是一条生命，蜗牛同样也是一条生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蜗牛的生命是平等的。”说完老师又让我们去看看蜗牛的眼睛，从它的眼神中，我仿佛看到蜗牛流露出一种无奈，一种凄楚……

虽然这件事已经过去一个学期了，但老师的话在我心中留下深深的印记。