适合在初二级学生语文课上讲的励志故事 初二语文教学故事

适合在班会课上讲的笑话？

做爱前戏的耳语时使用

是收获最大的

语文课上，老师将这个故事讲的惟妙惟肖，这个惟妙惟肖用对了没？

恐怕不对哦。惟妙惟肖用来形容描写或模仿得非常逼真。“讲故事惟妙惟肖”说不通。

给孩子讲的励志故事？

龟兔赛跑，兔子跑的很快，但是不能坚持，总是走走停停的，还睡起懒觉。

乌龟虽然跑的很慢，但是坚持不懈，最终乌龟赢了兔子。这个故事告诉孩子们做什么都必须坚持不懈。

家长给学校讲的励志故事？

星期六上午，一个阳光明媚、天气晴朗、阳光充足的早上，它却对我意义非凡，使我受益一生。我听了故事，深受感动，我觉的那一位母亲是世界上最美最美的母亲，不是自己生的，还让她上学，让她有知识、有文化，那位母亲是世界上最无私的，她把自己全部的爱给了女儿，于是，我便想起了自己的母亲，她虽然没有明星像一样漂亮的脸，但她给我的爱是任何人无法给予的，我的母亲虽然有些唠叨，但每一个字里都凝聚着母亲的爱意，母亲对我们付出了辛苦和汗水，我们这一辈子永远也还不完…在这个充满阳光的早晨，我懂了：母爱是一条彩虹；是一本无私的书；是一个指南针，帮我们指引方向…我会永远记住这个知识的早晨。

给男朋友讲的励志故事？

培养男孩刻苦学习的精神

做父母的疑惑不解，到底是我们把孩子惯坏了，还是现在的孩子真和以前的不一样了？其实人性都是相同的，阻碍孩子前进的原因大多时候是因为我们不恰当的教育方法。不要用絮絮的唠叨来鞭打孩子幼嫩的心灵，他们需要的是用孙康、纪昌和王羲之那种学习方法来慢慢的感染自己、督促自己、成就自己。

纪昌学射箭 ——扎扎实实打基础，才能学到真本事

古时候，有个名字叫甘蝇的射箭能手，他的箭法百发百中，因此天上的鸟儿和地上的野兽都非常害怕他，甚至只要他一拉开弓，都不用真的把箭射出去，野兽就会立刻吓得趴在地上，天上的鸟儿也会立刻吓得从天上掉下来。

甘蝇有一个学生，名字叫飞卫。他拜甘蝇为师，刻苦学习箭法，只用了几年的时间，本领就超过了甘蝇，成为了尽人皆知的神箭手。

有个叫纪昌的年轻人很崇拜飞卫，便来拜飞卫为师，但是飞卫却对他说：“学射箭可不是像说说这么简单的，必须要下苦功夫才行。”听了飞卫的话，纪昌没有害怕，坚定地说：“我能吃苦，只要能学好本领，吃再多苦我也不怕，老师，您就收下我吧！。”

飞卫看纪昌意志坚定，就收了他做徒弟。他对纪昌要求得可严了！刚开始的时候，他对纪昌说：“想学射箭，就要先学会不眨眼，你先练习不眨眼的功夫吧，等什么时候你能想多长时间不眨眼就多长时间不眨眼了，我再教你射箭。”

对于老师给自己布置的第一个功课，纪昌可重视了。他兴高采烈地回到家里，把这个好消息告诉了自己的妻子。他的妻子很为他高兴，特意为他做了些好吃的庆祝了一下。

吃饱了饭，纪昌开始使劲地想练习不眨眼的方法，而他的妻子则坐在织布机前又开始忙碌地织布了。纪昌的双眼盯着被踩得飞快的织布机踏板，突然大叫了一声：“有办法了！”他兴冲冲地跑到织布机前面，一下子躺到地上，仰面朝天地钻到了织布机底下。

他的妻子吓了一跳，忙停下踩动踏板的双脚，低下头对纪昌说：“这是干什么？”纪昌催促对妻子说：“快踩快踩，你踩动踏板的时候，我就在这下面盯着忙忙碌碌的踏板看，总有一天，我能练出不眨眼的本领。”

从那以后，妻子每天织布，纪昌就每天躺在织布机下，盯着被妻子踩得飞快的踏板看呀看。其实呀，纪昌每天躺在地上，双眼一眨也不眨地盯着踏板，身体感觉非常难受，最早的时候甚至越看越觉得头疼、恶心，可是纪昌还是坚持下来了。因为他每天都会想到自己对飞卫老师说过的话，他是多么想要学到飞卫老师的射箭本领啊！为了实现自己的目标，就是吃再多的苦，纪昌也愿意。

两年以后，纪昌终于练出了不眨眼的本领。他每天躺在织布机底下，妻子的脚踩动踏板多久，他的眼睛就能一眨不眨地睁多久，有的时候，织布机垂下的锥子在他的眼前晃来晃去，锥尖都刺到眼眶边儿了，纪昌的眼睛仍旧不眨一下。于是纪昌收拾了行李，和妻子告别，去找自己的老师飞卫学习射箭了。

飞卫看到纪昌练好了不眨眼的本领很高兴。但是他却没有立刻教纪昌学射箭，而是又把纪昌赶回了家。他对纪昌说：“练好了不眨眼的本领，只是学好箭法的第一步，你再回去练习眼力吧。等什么时候，你的眼睛能把小的东西看成很大很大，把模糊的东西看得很清楚很清楚的时候，你再来找我，到时候我一定把练好箭法的秘诀告诉你。”

纪昌背着行李回到家，把老师布置的新功课告诉了妻子，然后就开始练习眼力了。

想要把很小的东西看成很大，就得找个很小的东西才行，可是，找什么呢？这可难不倒聪明的纪昌，他跑到自家牛的屁股后面，趁牛不注意，一把在牛的尾巴上拔下了好几根毛，顾不得气急败坏的牛，他一溜烟就跑回了屋子里。

难道纪昌要每天盯着牛尾巴上的毛，直到把它看成一条大绳子吗？不是的。纪昌在那几根牛尾毛里面，挑了一根最细最细的，然后，又捉了个小虱子，用那根最细的牛尾巴毛拴上，挂在了窗户上。

接下来，纪昌每天都趴在窗口，两眼一眨不眨地盯着那只小虱子看。过了些日子，他竟然觉得那个小虱子变大些了，纪昌高兴极了，更加坚定了要坚持到底的信心。

就这样，三年又过去了，那只拴在牛尾巴毛上的小虱子在纪昌眼里已经像车轮一样大了。纪昌想，如果我用看小虱子的方法去看其他东西，不知道会怎么样。于是他就试着去看其他一些不容易被发现的东西，他惊奇地发现，在他的眼里，那根拴着小虱子的最细的牛尾巴毛，已经像一根粗绳子一样了，而树上的每一片树叶在他眼里都像磨盘一样大，就连夜里飞来飞去的蚊虫，在他看来都清晰得不得了。

纪昌兴奋极了，他兴冲冲地找来弓箭，眼睛一眨不眨地瞄准了那只已经大得像车轮一样的小虱子，拉满弓，一箭射了出去。没想到，那枝箭的箭头正好穿过了虱子干瘪的肚子，那根拴着小虱子的牛尾巴毛却丝毫没有受到损伤。纪昌激动地像个小孩子一样，抱着妻子哇哇地哭了起来。他的妻子安慰他说：“不要哭了，赶快把这个好消息告诉飞卫老师吧。”妻子的话提醒了纪昌，他赶快跑去找飞卫，把这件事告诉了他。

飞卫听了纪昌的话，对纪昌亲自考验了一番，当他亲眼见到纪昌现在的箭法时，高兴得跳了起来，他握着纪昌的手说：“真是一个难得的学生啊！你用五年的时间练习基本功，本领自然在不知不觉中得到了锻炼，你已经不需要我告诉你秘诀了，你已经自己找到了秘诀。真正的秘诀，就是坚持和刻苦啊！你现在，已经是一个射箭高手啦，祝贺你！”

纪昌学射箭的故事告诉我们，学新本领时不可能一口吃个胖子，一定要从基础做起，不能因为一道题简单就忽视它，因为每一道复杂的题目都是从简单的题演变过来的。只有坚持学习，不怕吃苦，才能逐渐熟练地掌握解题技巧，以后的学习也会变得很简单。如果做不到这一点，就什么知识都学不到。

囊萤映雪

——没有好的学习环境也能读好书

其实，囊萤映雪是由两个小故事组成，分别讲述了两个人，一个是车胤，一个是孙康。

我们先来说车胤的故事。车胤生活在距今１６００多年前的晋朝，是个非常勤奋好学的孩子，可是他家里却很穷。父母赚来的一点小钱除了维持一家人的吃穿之外，根本就没有多余的钱来供他上学，甚至连给他买一盏油灯的钱都不够，所以，车胤从小就立志，一定要好好学习，等到将来长大了做高官，好摆脱贫困的家境，让父母都过上好日子。

可是，家里这么穷，车胤就算白天还能看书，可是一到晚上就不行了啊！因为没有灯，就这样眼看着大好的时光一天天溜走，车胤的心里有千万个不舍，可再怎么着急也没有用啊！所以，他更加勤奋的抓紧白天的每分每秒来学习。

有一年夏天，天都已经黑了，可是车胤还在院子里背诵古诗文，背完一首又一首，直到把白天看过的诗词全都复习一遍了，他还是不愿意停下来。

“唉！要是天永远不黑该多好啊！这样我就可以多看会儿书了。”车胤喃喃自语。

这时候，院子里有萤火虫高高低低的飞过，像一盏盏小灯笼，照亮了车胤的眼睛。突然，车胤灵机一动，想出了一个继续读书的好办法。他立刻转身从屋子里找来一个透明又透气的小袋子，然后就开始逮萤火虫，等到袋里的萤火虫足够照亮他的书本了，他这才停下来，然后扎紧袋口。

原来，聪明的车胤想用萤火虫的光亮来帮他读书。他选择透明的袋子，是为了荧光能透过袋子照射出来，而袋子透气，又是为了让萤火虫活得更长，亮的更久一些，他为什么不把萤火虫全都抓完呢？当然是为了第二天还有虫子可以抓，有“小灯笼”帮他读书，。来车胤的确是个聪明绝顶的好孩子。

自从那以后，每个有萤火虫飞舞的夜晚，车胤都会抓一袋来，伴着微弱的光源继续学习，由于车胤天性聪颖，加上他后天的勤奋刻苦和不懈的努力，终于，当他长大*以后，真的就像他小时候所希望的那样，做上了职位很高的官，不但自己过得很好，而且也让父母一起享福了。

这就是故事的前半部分“囊萤”，那么“映雪”是怎么回事呢？

接下来，我们就一起来看另一个人，那就是孙康“映雪读书”的故事。

孙康跟车胤生活在同一个年代，他也跟车胤一样聪敏好学，可是家境却也跟车胤一样穷的叮当响，于是，每到夜里，他也只能眼睁睁的看着时光白白溜走却无能为力。

一个冬天的夜里，孙康突然从睡梦中惊醒，眼看着考试的日期一天天临近，而自己却没有更多的时间来读书学习，一想到这儿，孙康就再也睡不着了。于是，他托着下巴，对着窗户发起呆来。突然，他发现今天的夜晚跟往日都很不一样，平时夜里都是漆黑一片，不要说读书，就是连手指都分不清的，可是，今晚竟然有亮光透过窗户照进来。孙康赶紧翻身起床到窗前一看，原来是夜里下雪了，到处都是白茫茫一片，是白色的雪光把天地照亮了。

“好美的雪景啊！”孙康不禁被这美景惊呆了。

可是，就在这时候，他突然想到了马上要进行的考试，如此美丽的雪景，如此耀眼的光芒，不正是读书的好时光吗？想到这里，孙康立刻睡意全无，他赶紧从床边拿起书本，想都没想就走进了雪地里，然后全神贯注的读起书来，连寒冷都完全忘记了。直到冷得手脚都僵直的时候，他才起来跑一跑跳一跳，然后坐下来抓紧时间继续学习。

从此以后，孙康恨不得天天都下雪，这样他就可以有机会多看书了。所以每一个有雪的晚上，都有孙康深夜苦读的身影，正是凭着这种孜孜不倦不畏严寒的苦学精神，孙康终于在考试中取得了很好的成绩，如愿以偿地当上了大官。

学习成绩的好坏，与你学习时所处的环境关系并不大，只要有着一颗好学上进的心，不管是什么样的学习环境，都一样可以取得很好的成绩。我们现在有这么优越的学习条件，难道不应该更勤奋学习吗？

凿壁借光的匡衡

——人穷志不穷，发奋读书才能成才

西汉建昭三年，有一个非常著名的丞相，他因为学识渊博，而且辅佐皇帝治国的能力突出，非常受皇帝的赏识，在他死后还被皇帝封为“乐安侯”。这个人名叫“匡衡”。

匡衡的家在现在的山东省枣庄市，小时候，因为家庭贫穷，尽管匡衡非常喜欢读书，可是他家还是没有钱送他去学堂，于是，爱学习的匡衡总是逮着机会就向别人请教问题，从来不知道麻烦和疲倦。

终于，他家有一个识字的亲戚被小匡衡的勤奋好学感动了，就答应，免费教他读书认字，匡衡知道以后高兴的要命，每天都跟着这个亲戚认真的学习，只要有不认识不明白的生字和词语，他都绝不放过，一定要将每天学习的知识都理解消化了才去休息。由于天资聪颖，加上匡衡的勤奋努力，没过多久，匡衡就能够自己读书识字了。

但是，虽然匡衡能够认字了，可是那时候的书是非常贵重的，家里根本拿不出钱来买书给他看，于是匡衡就想尽一切办法向别人借书。为了多读书，匡衡经常去给人家做工，却不要工钱，不管什么活，只要人家答应借书给他看，匡衡都会去做。

久而久之，周围的人都知道匡衡是个爱学习的孩子。大家也都尽量帮助他，有活就找他来干，然后把自己的书借给他看。

渐渐的，匡衡长成了一个大小伙儿，成了家里的主要劳力，地里的很多活都要他来干了，为了能继续借书看，他还要去为别人做工，于是他常常是从太阳刚刚升起就起来做工，等到太阳落山的时候才能回家休息，从早到晚，根本没有时间让他来看书。好不容易等到晚上能有空了，可是家里却买不起一盏油灯，没有灯他自然无法读书，匡衡的心里着急啊！却又没有什么办法。

一天夜里，劳累了一天的匡衡正躺在床上背诵天黑以前抽空看的书，却发现床头有一丝光亮在隐隐约约的闪烁，原来，是墙壁裂了一个缝，邻居家的光亮透过缝隙穿过来了。哪天拿泥巴把墙缝补一补吧！匡衡刚刚这么想着，却突然灵机一动，如果把缝隙凿得再大一点，凿成一个圆洞，那是不是就可以借着这个光亮读书了呢？

这么一想，匡衡立刻找来小刀开始一点一点的挖起墙壁来，一会儿功夫，墙壁就被挖了一个圆圆的洞，灯光透过洞子照射过来，匡衡终于可以继续读书了。

从此，每天白天，匡衡都在地里干活，而一到夜晚，他就借着从墙洞里透过来的灯光读书学习。不久以后，邻居发现了匡衡的这个秘密，不但没有责备他的不好，反而为他的勤奋所感动，每天把油灯刻意放在靠近墙洞的地方。终于，靠着自己不懈的努力和发愤图强的决心，最后，匡衡终于学有所成，成了朝中的宰相，也成为皇帝最赏识的人才。于是，“凿壁借光”的故事就这样一直流传了下来。

学习的路上，环境并不是主要的，无论家里是穷还是富，只要自己有志气，一样可以取得好成绩！努力和勤奋是成功的关键，只要自己足够努力足够勤奋，就一定能成为一个有用的人才。

拿馒头沾墨汁吃的王羲之

——想要有多大成就，就要有多大专注

在我国的古代，有一位非常杰出的书法家，他写的字非常漂亮，提起他的字很多人都会竖起大拇指。他的名字就叫王羲之。正是因为勤奋练字，他才有那么大的成就，说起他练字的故事，那可真是三天三夜都讲不完啊！

据说，王羲之小的时候就对书法表现出特别的兴趣，手里有笔的时候他就用笔写字，没有笔的时候就用树枝在沙子上练字。有一天他的父亲看见他这么喜欢练字，就给他买了很多的毛笔和纸让他学习。

可是没过多久，纸就用完了，毛笔也全变秃了。父亲很好奇，以为儿子把学习用品都给扔掉或破坏了呢。于是有一次，他悄悄地到王羲之的屋子边去看，结果看见儿子头也不抬地在纸上写字，用完的笔高高的堆在旁边。王羲之练字练得非常专注，根本没有发现父亲的到来。父亲被儿子的学习劲头深深地感动了，给他买了更多的纸和笔借他练习。

日子一天一天地过去了，王羲之的字写得越来越好了。他们家的门外面有一个大水池，每次他练完字王羲之都会在池子里洗毛笔。夏天的时候，有人路过王羲之家的门口，看见他家门口的池水都已经变成黑色的了。邻居们都感到很好奇，议论起来。

有的说：“好好的一池水怎么变黑了呢？真奇怪。”有的说：“这不会是上天给我们的什么启示吧？”正当大家七嘴八舌的时候，王羲之像往常一样出来洗毛笔了。大家看见他的毛笔刚放进水池中，池边的水就渐渐被染得更黑了。于是大家都明白了，原来是王羲之练字练得太多了，一池的水竟然被他的毛笔洗成了黑色，后来大家就管这个小水池叫“墨池”。

春去冬来，十几年过去了。王羲之长成了大人。他的字已经写得非常好了，经常有人上门来求字。可王羲之一直都坚持练字，不论是大雪飘飘的冬天还是烈日炎热的夏天，他一个人闷在屋中练字一练就是一天，常常忘记了吃饭。

一天，他又在屋中练字，夫人怕他饿了，就让丫环把饭菜送到了他的屋子里。那是王羲之最爱吃的馒头和蒜泥，丫环看他那么专心地写字就催道：“老爷，夫人让我把饭菜送来了，您先吃吧。”可是王羲之像没有听见一样，继续埋头练字，丫环没有办法，就去把夫人给叫来了。

等到夫人和丫环一起走进屋子的时候，两个人被眼前的景象给吓傻了。只见王羲之正在津津有味地吃着黑色的馒头。原来他把墨汁当成蒜泥，用馒头蘸着墨汁吃了。看着满嘴墨汁的王羲之夫人丫环都哈哈大笑了起来。

夫人让丫环重新给王羲之送来饭菜，然后问他：“你的字已经写得很好了，现在每天都有好多人上咱们家来要你的字，为什么你还要这么刻苦地练字呢？”王羲之说：“虽然我的字写得很好了，但是我没有创造出属于我王羲之的字，现在的字还是按照以前的人的字体来写的。”

经过自己刻苦地研究和练习，王羲之终于创造出了一种属于自己的字。那些字写出来像天上飘的云朵那样美丽，像山上流下来的水那样自然。所有的人看见王羲之的字都夸他写得太美太好了。王羲之也终于成为了我们国家历史上最著名的书法家之一。

我们常常说：“我要成功！”、“我长大了要当什么什么”。其实，说不如做，做就要用心做。一个人能取得多大的成就，关键看他能付出多少努力。要想成功，就不能三心二意、半途而废，像小猫钓鱼一样一会被这样那样的事干扰会一无所成。一旦确定了自己的目标就要专心致志地去做，当你一心一意去完成自己目标的时候，辛苦点也是值得的。

语文课上怎样吸引小学生的注意力？

一、激发兴趣，培养学生的注意力

        培养学生的注意力有利于课堂教学质量的提高，如果学生从小就能养成良好的学习和听课习惯，那么将会让他们受益终身。学生的注意力能否保持长久与注意对象有着密切的关系。如果一篇课文学生比较感兴趣或对课文内容好奇，那么他的注意力就持续得相对长一些，如果学生对这篇课文不感兴趣，那么他就极易开小差。可见，学习兴趣是推动学生学习活动，提高学生注意力的一种高效催化剂。莎士比亚曾说过“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”激发学生学习兴趣的最根本的方法就是让他们享有成就感。在课堂教学过程中，可以多方面的为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，让学生享有极高的成就感，并对学生的成功，及时的给予鼓励，提高学生的自信心。所以，在教学过程中，我采用小组竞答的方式，获得胜利的小组，可以免除当天的语文作业。学生回答问题的积极性被调动起来，同时在一定程度上提高了学生注意力。

        二、精心设计教学，吸引学生的注意力

        三年的从教经验告诉我，学生比较喜欢故事性比较强、内容神奇（如童话、神话、科普性说明文）的课文，凡是讲到以上这类文章时，学生的注意力相对比较集中，如果讲到议论性文体的文章时，学生们就兴趣缺乏，注意力容易涣散。所以，在课堂教学中，教师要根据教材的文体特征，寻找切入点，精心设计教学环节，引发学生的兴奋点和参与意识，让学生在紧张的思索和争先恐后的参与中自觉集中注意力。如在教《礼记•礼运》中的《大道之行也》一文时，除了设计了各种形式的朗读及课文翻译理解环节外，还针对文章内容“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独，废疾者皆有所养”引申出历代先贤对这种现象的描绘及先贤们对此身体力行的故事，同时还设计了以“这种理想能否实现”为题目的辩论会。学生们在不但感受到先贤们崇高的理想及超前的意识，而且还进行了一场精神上的洗礼，先贤们身体力行的实现着“不独亲其亲，不独子其子”的行为，给我们极大的震动，也引起我们现代人的深思。在辩论会上，正反方激烈辩驳，言辞灼灼，神采飞扬，既提高了学生的注意力和自信心，又锻炼了学生口语交际能力，还提高了课堂学习效率。

        三、幽默的语言，吸引学生的注意力

        课堂上，教师幽默风趣的语言，激情洋溢的语调也能吸引学生的注意力。因此，作为教师，每节课上，无论自己在生活中遇到多么大的痛苦与挫折，都要调整好心绪，认真备课，积极上课，要把每一堂课当成一次演讲。上大学时，我就特别佩服我的古代汉语老师，无论他课下遇到多么不顺心的事，只要一站上三尺讲台，他立马就像换了一个人似的，精神百倍，激情四溢，让我们的心情一下豁然开朗，思绪也跟着老师思路，注意力高度集中。所以，教师富有节奏的语调，也能吸引学生的注意力。另外，教师幽默风趣的语言，也是吸引学生注意力行之有效的一种方式。比如人教版七年级上册课文《王几何》，作者就写的是一位令他终生难忘的几何老师，王老师幽默风趣的口头语言及肢体语言，吸引了全班学生的目光，学生不但记住了这位老师，同时也记住了老师所传授的知识。我们语文教师在课堂中，不妨也转变一下语言风格，可能有意想不到的效果。

        总之,要想提高课堂效率，语文教师一定要灵活运用生动活泼的教学方法和手段，努力提高语文课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力。引起学生的兴趣其实也就吸引了学生的注意力,课堂效率自然也就能提高了。

适合在晚上给女朋友讲的童话故事？

看她喜欢什么

小王子、古希腊神话

小学生讲小萝卜的故事？

学生讲小萝卜的故事，老爷爷中路的小萝卜长大以后呀，老爷爷说孩子们帮我去拔萝卜，孩子们拔呀拔呀拔呀拔呀拔呀拔呀拔呀老虎来帮忙，大家都喜欢爬起来了

语文课上（）老师给我们讲了一个有趣的故事（）？

在语文课上，我们的老师给我们讲了一个有趣的故事，讲的是著名诗人杜甫的一次奇遇。据说一次，他正在绍兴游玩，忽然在一家小饭馆里看到了一碗清蒸鱼，觉得非常好吃，就叫了一碗。结果出乎意料的是，这碗鱼又香又嫩，非常好吃。

于是他决定和饭馆老板交朋友，后来他知道，这位老板名叫邬氏，是当地著名的“鱼妹子”，杜甫听了非常感慨，写下了《绍兴羊酒行》。 故事虽然简单，但却展现了杜甫对于美食和文化的热爱，更重要的是，他从一碗鱼的美味走向了文学创作的灵感。这个故事给我启示，我们要保持对生活的敏感和热爱，在平凡的事物中能够发现不平凡的美好，从而感悟人生的真谛。

小学生的励志故事有哪些？

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……

第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

有成功心态者处处都能发觉成功的力量。

公司新员工的培训手册里有一个故事：清晨，非洲草原的狮子与羚羊从睡梦中醒来，一头狮子对自己说：“今天，我必须奔跑得更快一些，这样我才能追上跑得最慢的羚羊，不至于被饿死。”一头羚羊对自己说：“今天，我必须奔跑得更快一些，才不会被狮子咬死。”

公司扩大生产，要招聘一批本科毕业生，老总要亲自面试，我帮忙准备。

晴朗的下午，老总开始讲述狮子与羚羊的故事。尽管也许早就听说了这个故事，但应聘者们还是外松内紧地打着腹稿，准备发言。

一位应聘者站起来说道：多么奇妙的事情啊，强如狮子，弱似羚羊，差别不可谓不大，然而在物竞天择的广阔天地里，两者面临的压力都是同等的。可见，对手说到底也就是自己，要逃避死亡的追逐，首先就要战胜自己，必须越跑越快，因为稍一松懈，便会成为他人的战利品，决无重赛机会。 台下响起了一片热烈的掌声。

另一位应聘者则道：动物最大的敌人是自己，人类何尝不是这样？不管你是总裁还是清洁工，为了保住自己的职位，不是得尽心尽责，全力以赴吗？大家的选择都一样，要么做得更好，要么被淘汰。在新的一天来临时，还是对自己叫一声“加油吧”！

台下又响起了一片热烈的掌声。

一个接一个的应聘者发表着观点。一个个意气风发，口若悬河。老总轻轻地点头。 终于轮到最后一位应聘者发表意见。他语气沉重地说：“我想学老总，也给大家讲一个故事。”

“我考上初中那一年，父亲带我去海边度假。父亲是小老板，看见一个穷汉躺在沙滩上晒太阳，想借机对我教育一番，便走过去批评穷汉：‘你真懒，大好时间不去工作挣大钱，你看我，因为努力工作，现在将成大富翁。’穷汉问：‘你成了大富翁有什么好呢？’父亲说：‘我就有大把的钱去休闲度假晒太阳啊！’穷汉翻了个身，懒洋洋地说：‘那你看我现在在干吗呢？’”话音刚落，会议厅里一片唏嘘声。

没料到他继续说道：“我为老总讲的故事而喝彩，但我更为我与父亲经历的这一个故事而感慨万千。” “其实我没有本科文凭，我只是名中专生，根本没资格进入这座繁华的大厅，是我央求人事部专员给了我这个机会。”他接着说道：“我这名中专生为了找到一份满意的职业先后跑破了三双鞋。可是无论我跑得多快，在招聘者眼中我依旧是一只跑得慢的羚羊，他们几乎连我的材料都不看，便宣布我被淘汰。显而易见，海滩故事属于过去的年代，而奔跑故事才是与时俱进的‘励志篇’。于是，不管是否情愿，大家都被狂奔的人流裹挟着疯跑。然而，成功无止境，奔跑无穷期。难道人生真的就如狮子与羚羊的博弈吗？难道我们的人生理想就是奔跑、奔跑、不停地奔跑吗？如果人生的要旨就是必须在气喘吁吁的奔跑中获取、在气喘吁吁的奔跑中逃生，活着还是一件有趣的事吗？” 会议厅很静，几乎所有的人都认定这名中专生就像被狮子逮到的羚羊被判了“死刑”。

良久，会议厅里响起了一声清脆的掌声。掌声是老总发出的。他从皮椅上站起来，激动地说：“我一直以为，《狮子与羚羊》是一个催人奋进的故事。它曾激励我走过了艰苦的创业期。所以我深信，这个故事将永远激励我的员工推动企业步入辉煌。我甚至用‘前面有金钱，后面有老虎’的格言来勉励员工。现在企业大了，有了一批得力的管理干部，我成了富翁。重读这个故事，每读一遍，我都能悟到新的东西。我为这名中专生朋友的勇气感到敬佩，为他的逆向思维感到欣喜。我并不鼓励大家在工作上偷工减料，打折扣偷懒。但工作是枯燥的，我们要获得更大的成绩，除了要学会奔跑，更要学会休息，学会看好脚下的路。大家是否想过，狂奔的狮子与羚羊能欣赏草原的露珠和日出的绚烂吗？一个企业需要各种各样的人，需要跑得快的狮子拓展我们的市场，也需要跑得慢但很稳健的羚羊来打理我们的大后方。让他们各得其所，才是健康的有生命力的企业。看来我们的企业理念要不断创新。” 最后老总走到那名中专生面前握着他的手说：“恭喜你，你这只‘羚羊’被录用了！”