应试教育，教的是什么！培养出来的是什么？

中国教育界面临的最大问题，就是一些伪专家，把应试教育和创新创意，人为的对立起来。似乎考得好的学生，一定不会创新，创新的人，一定是那些学习成绩不好的人！我真不理解，这样的鬼话，怎么编出来的？居然还有那么多人信！它的理由就是：应试教育扼杀了创新创意！可是这些人从来没有想过，创新创意，从哪里来的？什么人，才能有创新创意？什么样的创新创意，才具有价值？没有把这些问题搞清楚，空谈创新创意，是毫无意义的。

稍微有点头脑的人，都知道，在一个行业，一个领域里面，要想创新创意，先决条件，就是对这个行业领域的技术积累，方方面面，有非常全面而且还是深入细致的了解。如果不了解情况，可以想象，那么多人从事这一领域，你能想到的，别人早就想到或者进行过多次尝试了。如果谁不服气，你就在家里面，冥思苦想，发明出一样产品，然后去专利局网站上查询，估计99.9999%的发明，早已被别人申请专利了。所以，博闻强记，知识的积累，是创新创意的基础。没有知识积累，你的创新创意，就是无本之木，海市蜃楼。

其次，创新创意，是在知识积累的基础上，长期对某个方面不断的思考，探索，尝试，失败，再尝试，再失败，N次重复再加上灵光一现的结果。它需要持之以恒，需要百折不挠，对人的自律性要求甚高，这方面只有学霸符合它的要求，千万不要告诉我说，一个学渣，居然有很强的自律能力。

再次，创新创意的欲求，真不需要太高的素质，因为这是人类与生俱来的本性，本能。不管是应试教育出来的，还是所谓素质教育出来的，只要条件允许，他们都会去创新，都可以有创意。这么多年来，中国都是应试教育，大批的有知识技术的产业工人，技术人员，工程师，都是应试教育的成果。应试教育也培养出了大批的科学家，如果不是清华北大大批精英外流，中国的科技进步会更快。

至于有人拿诺贝尔科技奖说事，那更是无稽之谈。诺贝尔科技奖，那是金字塔尖，是国家科技底蕴到达一定的高度，也就是金字塔基，腰部，顶端，都非常丰厚的结果，这就是“厚积薄发”，有厚积，才能薄发。新中国成立的时候，在各个科技领域，都缺乏尖端科技带头人，所以以中国的一穷二白的科技底蕴，想在几十年内全面超越美国日本，不是很现实。但是，我们也应该看到，除了诺贝尔科技奖，也许美国还在很多方面领先中国，但日本这样曾经让中国仰视的国家，现在能让中国眼红的东西，真不多了。

因此，我认为，中国教育现在没有必要去推翻现有的教育体制，应试教育可以通过一定的手段，去完善，使其更合理，能够和创新创意结合起来。其实现在的考试，也在逐渐走这条路，相比以前，已经完善了许多。教育是经济发展的心脏，中国经济的飞速发展，已经充分说明了这颗心脏的强大。如果非要颠覆人们的教育观念，废除应试教育，换成所谓的素质教育或者快乐教育，那跟要求博尔特去换心脏，有什么区别？难不成你还想他飞上天？

看待教育考试问题，不能单纯地看教育和考试本身，还要考虑它关联的方方面面：政治，经济，社会公平，国家稳定。教育，高考，是中国经济发展，社会稳定的定海神针，可以评论评论，千万不要仅仅为了可怜巴巴的几个诺贝尔奖，就把它连根拔起，那样对中国可是灾难性的局面。