小学写作文我的爷爷评语

1. 好心的老爷爷作文评语 春节期间，大家都要出门走亲访友，可是坐车难啊！这天，我去姑姑家可遇上了好心人——一位年迈的老爷爷。

这天，北风呼呼，但乘车的人仍很多，大家不时地张望着车子开来的方向。我挤在人群中冷得直打寒噤，不停地搓手、跺脚。

“车来了------”话音未落，人群便骚动起来 ，大家使足劲往前挤。妈妈好不容易才挤上车，我和妹妹被堵在车外。眼看再不上去车就要开了，妹妹急得大哭。我拉着妹妹，急得手心直冒汗。面对这么多乘客我也无能为力，只能眼巴巴的看着。妈妈也急得直叫：“孩子，我的孩子------”正在这时，一位和蔼的老爷爷从窗口伸出双手把妹妹抱了上去，放在座位上。然后把我也抱了上去，还让我坐他的座位。我推却了，因为我想：老爷爷一定比我更需要这个座位。便说：“谢谢老爷爷，还是您坐吧，我站着就可以了。”老爷爷抱着妹妹坐下了。汽车开了，在高低不平的路上颠簸着。人群东倒西歪，压得我透不过气来，真是气极了，便想：这破车，又挤又颠，还要钱，真不如走路呢------可当我看到老爷爷时，那怒火早已没了。老爷爷看到我摇摆不定的身躯，就把我拉到他身边，并让我坐在他的腿上。此时，一股暖流从我的身上流过。半个小时后，我们的目的地到了，我下了车，告别了老爷爷，并和他说：“谢谢您，老爷爷。”

每次乘车，我都想到这位好心的老爷爷，想到他

2. 小学生作文我的爷爷 我的爷爷，已经70出头了，他高高瘦瘦的，头发并不是全黑的，而是搀着一些白，布满皱纹的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，看上去比他的实际年龄苍老很多。

因为我经常住在外面，住在家里的时间不多，加上我们相处的时间很少，所以我们彼此都很珍惜在一起的时间。每当我回到家里时，都会拿出钱让我去买好吃的吃，我知道爷爷的好意，都会用“不用了，爷爷您的岁数大，还是你自己留着用吧！”这句话来回绝他。

爷爷十分关心我，虽然他年纪大了，但是他还是拥有一颗善良的心。

我九岁的时候，村里的水淹到了我的大腿，我便将裤脚卷起来在水中走。爷爷看见了，非但没有阻止我，而且拿了个以前洗衣的桶子让我坐在里面用手划，只让我小心点，注意安全。他便回到“岸上”看着我，见我没有什么危险了，爷爷便坐了下来，看着我那高兴的样，，自己也忍不住地咧起嘴笑了起来。

我的爷爷虽然没有什么特别的本领，但是他很朴实，从来不摆出衣服高傲的样子来显示自己的老资格，他只希望我快快长大成为栋梁之材！

3. 【秋天作文的评语】 秋天山东省威海市威海市统一路小学三年级三班李亚威秋天来了，秋天无声的来了，唯一知道的就是那些可爱的动物与植物们.无声的秋天把大地染成了金黄色.田野里，谷子想着就要为人民做贡献，可高兴了，一不小心笑弯了腰.大树的叶子们一想到要离开树妈妈，心情越来越沉重，紧接着身体也越变越重，树妈妈见这些孩子越长越大，而自己养料也不多了，实在养不下去了，就让他们出去闯一下吧！树妈妈这样想着，一狠心，孩子们都呱呱落地了.松柏可是秋天里的骄傲王子，你瞧，松柏妈妈又给他们的孩子买了一套崭新的绿冬装呢！松柏叶见枫叶没有新衣服，齐声嘲笑他们“你们家里穷，买不起新衣服.”枫叶们气得涨红了脸，反驳道：“这有什么，穷人的孩子比富人的孩子更容易成材，我要到外面闯一番惊天动地的大事业！”几天后，枫叶穿上了一套火红的新衣衫，松柏叶看见了，羞愧地低下了头，别的树更是对枫叶刮目相看.枫树妈妈见了儿子的豪言壮举，一撒手，给儿子们说了再见.果园里，苹果和石榴吵上了.苹果说：“要是没有我爷爷的爷爷的爷爷……才不会有那个什么牛…牛什么顿呢！”石榴说：“我才不信呢，有本事咱俩打个赌，你能把那个牛顿叫回来么？输者要让虫子咬五十口！”苹果说：“一言为定！”可是不管苹果们朝外面怎么叫，也看不见牛顿的影子.苹果们有的羞红了脸，有的被虫子咬得脸痛成了绿色，还有的刚才在睡觉，没有同意，所以脸蛋还是那幅黄澄澄的样子.天气变冷了.怕冷的鸟儿们飞到了暖和的南方过冬.大熊圆了肚子，准备躲回洞里睡大觉.一只聪明的小青蛙想到了一个冬眠的好去处----土洞.可是伙伴们都不理他的建议.小青蛙灵机一动，让伙伴们进行挖洞比赛，大家都很乐意，就这样，小青蛙也有家了.小松鼠也搬来松果当粮食，还给他的被子----大尾巴晒太阳呢！一想到秋天来了，我就知道我喜欢的冬天不远了.评语：想象力丰富，语言优美，具有童话特色。

4. 写亲人的作文带点评 童年生活中，我有一个好同学，我们一起上学，一起放学，我们是形影不离的好伙伴.

她有一头齐耳的短发，身材瘦弱，爱穿白球鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一个爱帮助同学的人.

记忆的天使把我带回了那一天.

阳光明媚的早晨，我匆匆忙忙地去训练了.因为前一阵子，笛子队因为快比赛了，所以要加强训练，因此，我没时间收作业，更没时间来捧作业了.刚训练回来，我突然发现：全班同学的语文作业，不翼而飞了！我把桌子里里外外都找遍了，还是没有作业的影子，看到这样，我不免有些恐慌，这可是三十九人的作业呀！谁会一下子拿走？如果被老师发现，那肯定会批评我！这时的我，眼中蓄满了泪水，咬着嘴唇，心中不停地责怪自己，一个念头在我心中产生了：去办公室跟老师说明情况吧.

于是，我向办公室走去，可脚像灌了铅似的，怎么也抬不起来.就在这时，一个熟悉的身影跃入我的眼帘，这身影怎么这么熟悉？在好奇心的驱使下，我决定去探个究竟，我一看，是我们班最瘦的女生——小桃！她好像在捧作业，她到底在捧什么作业呢？于是，我跑上去，想问问小桃，我好奇地问她：“小桃你不是科代表，你在捧什么作业？”可她的回答让我大吃一惊！她嫣然一笑：“你去训练，没时间捧作业，我在帮你捧语文作业呀！”“呀！原来是你拿了语文作业，你知道吗？我都快吓死了.”我略带责备地说，不过，我心中的大石落下了，小桃委屈地说：“我好心帮助你捧作业，你却这样说！”说完，她的眼里带着泪水，快要哭了，“你以后得跟我说一声吧.”“好.”我们俩一起把作业捧到了办公室里.此后，她一直帮我捧语文作业；多么好的同学呀！她那么爱帮助同学，却没有一丝怨言，也不求回报.

小桃，她如冬日里的一把火，给人带来温暖.她让我懂得了：帮助他人是力所能及的事，力所能及的事就应该去做.我应该向她学习.（ 第二篇作文.换个名字就行了.）

从我记事起，我有很多的同学，有托儿所的，有幼儿园的……，有些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读小学的六年中，我和他一直是好朋友.

他圆圆的脸，小小的鼻子，大眼睛闪烁着充满智慧的火花，知道他是谁了吗 对了，刘金禄.

刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次，我们小组在做值日生，刘金禄是负责扫地和擦黑板的，当他完成任务后，看见我还在劳动，就小声对我说：廖家逯，我来帮你擦饮水机吧.还没等我反应过来，他就一把夺过抹布，在水中绞了一下，就麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦，饮水机的上上下下，角角落落，没有一处被遗忘，有些小缝隙很难清除，他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠，功夫不负有心人，原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的，我看着这一切心里很是感动.

评语：这篇作文写得不错，文中用了许多好词好句，人物描写生动，举了一个具体的事例把人写得更突出，文中还用了对话，比喻等修辞手法把文章写得更形象.题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 .

词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 .

段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 .

整体的结构 ，描写都还不错 .

这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 .

5. 求300字小学作文我的爷爷 我的爷爷虽然已经60多岁了，但是他看 上去很年轻，因为他从来都不发脾气，不 喝酒，不吸烟，很注重保养。爷爷虽然已 经退休了，但在家里闲不住，还在上班， 不过工作很清闲。爷爷有一项很重要的任 务，就是每天接我放学回家。

每当我一放学，就会看见一辆深蓝色的自 行车停在学校大门口，旁边站着我的爷爷 ，每次他看见我走出校门时，总是笑眯眯 的来迎接我，这时一股温暖向我袭来。我 的爷爷是个有名的“小气鬼”，但在我眼里 爷爷却很大方，每当我放学时，总会敲爷 爷的竹杠：“爷爷我饿了，给我买点吃的 吧，爷爷我作业本没有了，你给我买几本 吧……..”爷爷总会很爽快的答应我的要求 。每次第一知道我成绩的人是爷爷，我考 的好的时候，爷爷总是笑眯眯的很开心， 知道我考的不好的时候，爷爷也会用责备 的语气来问我是不是又粗心大意了。

这样每天在爷爷的精心呵护下，我像一只 快乐的小鸟健康成长着。

6. 我的爷爷作文,小学四年级 当我渐渐的长大时，觉得爷爷说得蛮对的，又如老舍先生所说：“不劳动，连棵花也样不活，这难道不是真理吗？”其实，每个人只有劳动过，才能有收获……

他，一位年近七旬的老人。职业，一名严肃的人民教师。由于他退休的比较早，就上外地工作了。随着年龄的增长，他又告老还乡，对养花产生了兴趣。他——我的爷爷。

我很清楚的记得，爷爷是过60岁才养花的。那时我还小，什么事都不懂，不知道爷爷干啥非要养花。一、不能吃；二、不能卖钱；三、反而占了家中的地方，这有什么好。我好几次想问他，但又“退了兵”，他那严肃样，我一看就不敢问。不知怎么的，爷爷对花总有着特殊的感情，正如老舍先生说：“我爱花，所以也爱养花。”

记得每年的夏天，全家总动员必须“出发。”早晨，爷爷把花全浇后，全家要把所有的花搬到空屋里，以免被烈日晒死。一百多盆花要一下搬到屋里，常常累得是气喘吁吁，热汗直流。到了晚上，我们又得把花盆搬进来，就又一次气喘吁吁，热汗直流。我总以为爷爷没事找事。

直到一天晚上，全家一起坐在院子里乘凉。爷爷抱着我，说：“阳阳，你不是很想知道爷爷干啥养这么多花吗？”“对，对呀，快告诉我。”我好奇的一股劲，一下冲上了天。“其实爷爷养花是用来欣赏的，是为了与大家分享花的乐趣，你看，这每一盆花都有不同的特点与香气，它会给人带来不少快乐，而且多劳动劳动并不是坏事。晚上，我们吃过饭，一起到院子里欣赏自己的劳动成果，这多么有意思啊！”听了爷爷的话，我是懂非懂，但仍听得津津有味。

当我渐渐的长大时，觉得爷爷说得蛮对的，又如老舍先生所说：“不劳动，连棵花也样不活，这难道不是真理吗？”其实，每个人只有劳动过，才能有收获。

我爷爷这人不错吧！一位爱劳动，严肃，健康快乐的老人，我真是敬佩极了。将来，我也要像爷爷一样。

7. 小学生作文评语大全 小学作文评语怎么写 内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当，主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

8. 小学生作文评语集锦 [小学生作文评语集锦]本文构思巧妙，内涵深刻，小学生作文评语集锦。

表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。

对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。以设问结尾，给读者留下了思考的余地。

结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。

以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！前程远大未可 *** ，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。

可见，小作者会选材。作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。

这种写法值得借鉴。结构严谨。

于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。标题好。

空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。

构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。

看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。

我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！我替那些大人对你说声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。

我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’，作文指导《小学生作文评语集锦》。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。

我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。

我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的，如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换。

我亲爱的爷爷是一位小学语文老师，也是学校的校长。记忆中，爷爷总是给人一种威严而又慈祥的感觉。爷爷年轻时还会画画，这让我感到十分惊讶。他的画作往往能够把细节展现得栩栩如生，尤其是那些名山大川的画作，让我感到仿佛置身于山间溪水之间。

随着年龄的增长，爷爷的兴趣爱好也渐渐改变了。他开始喜欢打麻将，这让他的生活变得更加有趣。我还记得小时候，我会偷偷地躲在门后，看着爷爷和他的朋友们打麻将，他们总是会笑得很开心。

尽管爷爷已经年迈，但他仍然像小时候一样疼爱我们孙子孙女。每次我去爷爷家，他总会在早餐时给我讲一些有趣的故事。他喜欢讲述他旅行时见到的美景和人物，这让我感到非常羡慕。我也慢慢地开始喜欢旅行，想要像爷爷一样能够见识更多的风景和人文。

总之，我的爷爷是一位非常了不起的人。他用自己的聪明才智和耐心教育了无数的学生，也给我们孙子孙女留下了许多美好的回忆。我希望未来我也能够像爷爷一样有趣、有智慧、有耐心。

评语：

这篇作文写得非常好，字里行间透露着对爷爷的深深感激和敬爱之情。文章开头就用四字词语表达出了爷爷的威严和慈祥，使人一下子就能想象出爷爷的形象。而接下来的描写则更加生动，不仅展示了爷爷的多才多艺，还表现出了他的人格魅力和家庭情感。

文章在使用词汇方面也非常出色，四字词语的使用恰到好处，使文章显得更加精练、优美。此外，文章的语言表达流畅、自然，让读者感到舒适、愉悦。

综上所述，这篇作文内容丰富、表达清晰、用词优美，是一篇非常出色的小学生作文。希望作者能够继续保持写作的热情，不断提高写作水平，进一步展现自己的才华。