三年级下册宝葫芦的秘密，这篇课文如何续写？

三年级下册宝葫芦的秘密，这篇课文如何续写？

有一天，王葆梦到自己得到了宝葫芦，他赶紧捧起宝葫芦，对宝葫芦说：“宝葫芦，快让我的向日葵长得又粗又壮。”

转眼间，向日葵长成了最好最好的向日葵了，他开心极了，他想，和同学们比赛，这次我要得第一了！

从孩子的角度出发，可以想象出后续的情节。

宝葫芦被发现之后，小主人公和他的朋友们开始探险，使用宝葫芦的各种功能，比如可以变大，可以变小，可以飞行等等，一路上经历各种惊险刺激的冒险。

在这个过程中，他们还可能会遇到一些敌人，需要通过智慧和勇气来战胜。

最终，小主人公和他的朋友们完成了任务，获得了宝葫芦的真正秘密，得以拥有更加强大的力量。

这个故事可以从多个角度展开，比如可以探索友情、勇气、智慧等主题。

续写秘密故事400字

一 宝葫芦的秘密节选续写作文

续写的话首先要根据之前的文章再=在事件和人物不变的情况下，对后面的事情进行续写，在结尾的时候，可以对这件事情做个总结，比如这个故事带来的启发。

“要是我有那么一个葫芦，那该多幸福呀！”

有一天，王葆拿着鱼竿到河边的岸上去钓鱼，钓呀钓，忽然王葆钓上来了一个大葫芦，王葆正要拿起来看一看，突然从葫芦里冒出来了一个老爷爷。

这个老爷爷一头白发，穿着白色的外衣，戴着一副眼镜，显得很和蔼。老爷爷说：“这是一个宝葫芦，它可以帮你实现所有的愿望。”听了老爷爷的话，王葆心里可高兴了。

自从有了宝葫芦后，王葆每天在写作业的时候都会悄悄地把它拿出来，让宝葫芦来替他写；在他不想上学的时候，让宝葫芦变成和他自己一模一样的样子去代替他上学。

在一次小型测试中，他让宝葫芦告诉他答案，然后他写在卷子上，最后考了一百分，同学们都对王葆刮目相看，王葆心里美滋滋的，但又有一点心虚，因为这些题都不是他做的。

还有一次正式考试，他由于走得急，忘记带宝葫芦了，结果一看题，两眼一瞪，眉毛一一皱，嘴巴一撇，脑子里一片空白，什么也不会，最后瞎蒙了几道题，结果只考了17分。还被老师骂了一顿，他认识到了自己的错误，便把宝葫芦又扔进了水中。

从王葆的故事中，我们知道了要脚踏实地，靠自己的让猜真本领来获得幸福，不能不劳而获。

二 读后感400字必须是关于友谊的故事

中的小主抄人公叫玛丽，是个相貌丑陋、脾气暴躁。人见人厌的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被夺走了生命是她成为了孤儿。

我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净是让人不开心的人或事呢？”我怀着这个问题看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友―狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。

这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。

如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢？

我喜欢这本书，更希望拥有狄肯那样宝贵的友情，因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切，甚至是颤耐自己的人生。

三 根据《宝葫芦的秘密》一文中奶奶讲的故事任选其一,进行创编!到时候点名讲故事

写作思路：充分了解《宝葫芦的秘密》的中心思想，根据其中传递的正能量来重新编一个与之相似的短文。

正文：

“假如我有一个宝葫芦，我会用它的神奇魔力帮助所有需要帮助的人。”我正想着，突然有个东西从天而降，我过去一看：“哇！天呐！是宝葫芦！”宝葫芦说：“你好，我是宝葫芦，以后你就是我的主人了。”我说：“那你要听我的命令哦！”“当然。”宝葫芦说。

我把宝葫芦放在了口袋里，带去了广场。我看见了环卫工人在扫地，就对宝葫芦说：“宝葫芦，你可以让垃圾消失吗？”宝葫芦说：“可以。”“砰”的一声，地上的垃圾都消失了，环卫工人低头一看，发现垃圾都不见了，就回家了。

我又往前走，看见工程师在建房子，我对宝葫芦说：“你看，建房子多累呀，你能把房子建好吗？让工程师们休息一下吧！”宝葫芦点点头，打了一个响指，只听“咚”的一声，房子都建好了！工程师们也可以休息了！

我和宝葫芦继续往前走，发现有人摔跤了，我对宝葫芦说：“宝葫芦，你能变出创可贴吗？”宝葫芦说：“这世上就没有我办不到的事。”说着变出了创口贴，我拿着创可贴跑过去，把那个人扶起来，把创可贴给他了，他对我说：“谢谢你！”我说：“不用谢！”

后来，我和宝葫芦还帮助了许多人，帮警察抓小偷，帮医生治病，帮小鸟找家……正当我美滋滋的时候，只听到妈妈的声音：“凌紫轩，起床了！”我这才明白，原来是一场梦啊！不过，要是真的有宝葫芦该多好啊！

四 仿写宝葫芦的秘密里的李四写一篇四百字作文

李四是一个喜欢远足旅行的人。有一次，他想到东海去看一看茄滑春。于是，他就背上行囊，向东海方向走去。他翻越了三十三座大山，巳醮蠛樱沼诶吹搅硕Ｖ酢５彼吹讲阶忱亩Ｊ保唤尢荆彼胍魇皇资保蝗灰徽蟠蠓绻卫矗辖舯丈涎劬Γ撕靡换岫绮磐！５彼俅握隹鄱茫矍耙巡辉偈切谟颗炫鹊牟ㄌ危敲缆置累嫉南删场Ｋ肫鹄戳耍饩褪谴抵械牧!这时，他听到有人说:“李四，我感念你对我东海的向往，并克服千难万险来我东海，今日特招你入我龙宫，龙宫的宝贝千千万万，你找一件喜欢的带回家里去吧!”说话的是龙王。李四受宠若惊地跟着龟丞相来到了龙宫装宝藏的地方，他不挑金，不拿银，突然，他看到了一个葫芦，他想:我拿它装酒吧!

于是，他就拿了葫芦，并和龙王告了别。谁知这可是个宝葫芦，李四想要什么就有什么。当

然，李四并不是贪心之人，他不会拿着宝葫芦好吃懒做下去，他仍然喜欢远足旅行。

五 李四出去远足旅行易游游到了龙宫得到了一个宝葫芦作文

李四出去远足旅行游到了龙宫，得到了一个宝葫芦出自统编版语文四年级下册第25课《宝葫芦的秘密》。作文如下：

有一天，李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。他想：难道底下有宝贝吗？于是，他就小心翼翼地把“宝贝”拿出来，一看，是一只金灿灿的、长得非常饱满的葫芦。李四看到了，不禁有些失望。

李四想：“如果挖上来的是一个大元宝，该多好呀！”奇迹出现了，立刻一个金光闪闪的大元宝就出现在他的手心上！

不管张三也好李四也好，一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条――冲着他摇尾巴，舔他的手。

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《宝葫芦的秘密》课文配套习题参考答案

1、小妖 介绍 规矩 乖乖 烫死 向日葵 瘦 罢了

2、每当 迎面 说明

3、平平安安 得意扬扬

4、心理 宝葫芦可以使人想要什么有什么

如果拥有了宝葫芦，会要许多图书，然后送给贫困地区的儿童。

就让时间回到闹别扭之前，让自己不再冲动，与同学好好相处。

5、ABCD 王葆 语言 动作 心理 爱幻想

六 奶奶给王葆讲了哪些故事选一个根据已有内容创编故事讲给同学听。

奶奶给王葆讲的故事有：

张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；王五是一个听话的好孩子，因此得到了一个宝葫芦；赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。

赵六的故事：

赵六是一个非常勤劳的人，家里的活计总是比别人家的先干完，干完自己家的活，赵六也不闲着，左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神，决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天，赵六在自己家的地里挖坑浇水，谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦，赵六十分纳闷，他把葫芦别在腰上继续干活。

中午到了,赵六饿了,心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好,他刚想完,手上就真的出现了几个肉包子，赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦，于是又想，再来一壶酒吧，就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦，就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。

出处：中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话：《宝葫芦的秘密》

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《宝葫芦的秘密》内容简介

小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具……要什么便有什么。

他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。

考算术时，他望着考卷发愣，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔， 轰然一响，宝葫芦炸成碎片。

王葆惊醒，原是南柯一梦……

七 怎么写一个李四游龙宫得到宝葫芦的故事,可以分段编

奶奶讲宝葫芦的故事 。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。

至于赵六得的一个宝葫芦――那是掘地掘来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条――冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

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编讲故事技巧：

1、 明确故事的主题

首先确定你的故事是一个关于什么主题，亲情的、友情的或其他社会现象的。

2、故事角度要新

要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。

3、故事要具有合理性

合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。

八 继续创编赵六的宝葫芦是他掘地掘出来的,从此以后,她要什么有什么,过上了幸福

她要一件新衣服，就变出来了。他帮助了农村人。农村人为了感谢他给他了很多蔬菜水果。从此他过上了幸福的生活。

《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906―1985）1958年创作的童话；

其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里。

(8)续写秘密故事400字扩展阅读

《宝葫芦的秘密》内容简介：小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具要什么便有什么。

他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。

九 宝葫芦的秘密张三劈面

张三得到宝葫芦的故事：

在很久很久以前，在京城郊外有一个小村庄，名叫张家村。那村儿里有一位刚搬来的可恶的大财主，他遍地行凶作恶，剥削民财，还蛮横无理，自称“张家村村长”。他说：“我以后会把你们都管好，过上幸福的生活。”

这样蛮横无理的“村长”，真的连个村民都不如。这“村长”立的村规更让人气愤：一、每位男女都要帮大财主干活；二、每天交管理税五铜板、占地税十铜板、开业营业税十五铜板、进出入村各五铜板税……三、若晚交一天税，必须九亲杀害，不可原谅。

可是，张家村村民怎么能拒绝这三条村规呢？这大财主力大无穷，张山家、张三伯家、张五叔家先后因交不起税，被杀害了，只有张大叔一家没有被杀害。

这天，张大叔终于有了自己的儿子了，可是张大叔和他的妻子却没有时间照顾他。说来也神，这孩子下地十秒会走路，一炷香后会跑步，两盏茶后长腹肌，三刻钟后说话，变成了个强壮的青年。张大叔给他取名叫张三。

(9)续写秘密故事400字扩展阅读：

宝葫芦是国产神话动画片《葫芦兄弟》、《葫芦小金刚》、官方漫画《葫芦兄妹》之中登场的法宝。

紫色的小葫芦，收妖神器，为葫芦七兄弟之一七娃天生自带的葫芦外壳和护身法宝；吞吐而出的吸力能收万物，将敌人封印并化成浓血；

还能施展离心咒，放出的豪光可使自己人们从善转变成恶，从而反目相残，甚是厉害，但这招只在第一部中出现。第二部中被青蛇精的蛀虫所毁。第四部提及七娃的宝葫芦已被修复。