六年级成长作文

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的六年级成长作文10篇，欢迎大家分享。

六年级成长作文 篇1 成长，就好比我人生中的一叶小船，行驶在波面上，有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，并不是一帆风顺，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣，样样都有。

我的烦恼是什么呢？我时时在想，怎样做才好？我我应该怎样面对越来越大的压力？该如何面对世界、面对人生、面对自己？……这些问题上我不知如何是好。

有一次，我语文考了八十几分，我十分的伤心，满以为回家后，会得到妈妈的安慰，没有想到，回到家后，妈妈的表现出乎我的意料，我不仅没有得到妈妈的安慰，反而还生气的骂我：“你看看你那八十几分，怎么去考中学，每天就知道玩……”面对妈妈的一句句唠叨、一句句训语，本已很伤心的我，内心更加难受了。爸爸妈妈骂得越来凶，我实在忍不住了，“你们有完没完”，我冲进卧室，一下子趴在床上，此时此刻，我如同关在笼子里不能飞翔的小鸟，渴望蓝蓝的天、白白的云。我真的很累，真想趴在床上睡个十天八夜的。

每个人在成长的道路上，必须经历各种考验，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐和欢笑，当然也有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满阳光，然而在阳光普照的同时，也难免会出现短暂的乌云。

我多么想一生中没有烦恼啊！

六年级成长作文 篇2 “小小少年，没有烦恼……”动听的歌是这样唱的，可是谁说我们没有烦恼？我不仅有烦恼，而且还很多哦！目前我最大的烦恼是关于体育方面的。在小学中低年级阶段，我的身材比较瘦，那时的体育成绩还不错。可升入高年级后，我渐渐胖了许多。于是，体育上的烦恼便接踵而至了。

“My God！又要练习400米跑步了！”我无奈地苦笑。短跑我还能坚持，可跑400米，就是我的“心头大患”了。“呼哧呼哧……”一圈下来，我已经气喘吁吁、慢步如龟了。Oh，还有一圈呢！同学们一个接着一个地超过了我，而我却疲惫不堪、举步维艰。“不行，要加油！”我在心中默念道。于是，我振作精神，奋起直追，可双腿还是像灌了铅似的抬不起来。“千万不能做倒数第一！”我给自己暗暗鼓劲，用尽全力冲刺，迅速地朝终点奔去。终于，到终点了！我获得了第三名----不过却是倒数的。我想原因除了我的跑步姿势不正确，主要是现在我的体重超标，平时又缺乏锻炼，现在就想快也快不了了。唉！

而最让我想“晕菜”的便是投掷垒球了。从五年级开始，它就是我体育上的“弱中之最”。当我投掷那小小的垒球时，它时而脱离轨道，时而不听使唤，我的成绩都没达到“及格”标准！这小小的球儿把我戏弄得苦不堪言。后来我问体育老师借了一个垒球。回家后，我只要有空，就会进行投掷垒球的姿势与力量练习。我慢慢地摸索投掷技巧，并加强臂力训练。我让老爸站在“良好”标准的距离处，每掷一次都让他进行点评，是近了，是高了，还是斜了？下次再投时，我就会注意改正。当时已经近夏天了，每次练习完我都挥汗如雨、筋疲力尽。功夫不负有心人，一段时间下来，我达到了“及格”标准。在最后的考试中，我差点就“良好”了。我感叹：“跟别人我还是有差距的啊，唉！”

每个人在成长中都会遇到或多或少的烦恼，而我的烦恼就是体育上某些项目是我的“拦路虎”。我不能总是叹气，而是应该保持健康的饮食，多做运动，炼就强健的体魄，我想如果能这样坚持，烦恼肯定会迎刃而解了！

六年级成长作文 篇3 当我们翻开自己的成长之书阅读的时候，每行每页中记录的各种各样丰富多彩的生活趣事，就会一个个地呈现在我们的眼前。

可想而知，第一页当然就是我呱呱落地的时候，他记录着我幼年时期的淘气。随着年龄的增长，我进入了人生最值得珍惜，最美妙的阶段―童年！不错，童年是多么美好！她像一位巧手编篮女，在编织美好时光。童年也是充满幻想的，一个甜甜的美梦、一串金色的光环……都会引起我们那颗闪动的心灵去幻想。

记得在几年前的一天，我坐在沙发上，手里捧着一本《科幻小说》，两眼呆呆地盯着天花板，思绪飞到了恐龙时代。我想：要是恐龙没有灭绝的话，那么会呆在大西洋，还是太平洋，或是别的地方呢？我一个劲地在我的幻想世界里遨游！

晚上，我把想法告诉妈妈：“妈妈，恐龙大概还在很深的海里或江里生活吧！要是它生活在长江或是黄河，我们可以把水抽干，或乘潜水艇去看看喔！”妈妈听了笑了，她说：“好了，幻想家，快睡吧！”“幻想家有什么不好嘛！”

小时候的你是否同我一样爱幻想，也许是，也许不是。但童年的我们是多么幼稚啊！这样美好的一笔，会在我们的成长书上记载下最美好的回忆。

更上一层，我将越进青年时代的大门，这又是一个新的世界，它是那么有朝气，那么健壮。在这个旺盛的时代里，我们要努力奋斗，为自己的未来，为祖国的未来而努力。成长书上会记下这壮丽的景色。

每个人的成长白皮书中所记载的事物都有所不同，但我愿每个人都能在书上划上一笔，一个美好、成功的感叹！

六年级成长作文 篇4 走在成长的道路上，回首一看，却发现自己顽皮地踩出了许多脚印――有成长、有自信……

暮春，父母带着我去进行室外拓展训练。刚步入基地，我就被攀爬架吸引了。母亲好像看透了我的心思，“儿子，我去给你付钱了。”

过了一会儿，一位留着马尾辫，穿着工作服，脸上荡漾着微笑的姐姐走过来，为我套上安全绳。起初，我顺利的闯过了难关。后来一只“大老虎”――麻绳网拦路而站。我努力的尝试越过这只“大老虎”，都没有成功，被吊炉烤鸭似的被吊在空中。后来的一次尝试中，我终于找到了窍门――我先用右脚在网上撑好，接着，左脚跟上，把手臂插进网格抓紧左右脚在跟着配合，来回的操作。终于，我成功了。

在成长之路上，我踏出了成功的脚印。

初夏，我被荣幸的选去参加新海大高中的少年班考试。在模拟考中脱颖而出的我，曾向家长，老师夸下海口――一定能被录取。在考试前的几天，我都狠心的拒绝了同学。同学样气呼呼地走了。这时风听见了，愤怒的吹了一阵气。

终于，迎来考试的那一天。我轻装上阵，卷子非常简单。可是，几天后我却得知我落选了。我立刻呆住了，嘴大的可以塞下个保龄球，眼睛等瞪的比乒乓球还圆。

在成长之路上，我留下了失败的脚印。

初秋，步入初中的校园，我融入了一个新的集体。一个课间，我与同学因为一件小事，发生了一次口角。当我心情平静下来以后，感到追悔莫及。从那以后，当我再次与同学发生争执时，我硬是把自己的一张废纸撕碎，也没有与同学争吵过。

在成长之路上，我踩下了忍让的脚印。

我们都在时光里跌跌撞撞地成长，留下了各种各样的脚印，然后一点一点的离开最初的模样。

六年级成长作文 篇5 20xx年6月19日是我们广州华美英语实验学校的校庆。我是一名从三年级来华美学园的学生，我现在已经是一名六年级的学生了。来这里三年，我在华美学到很多的东西，比如做人的基本道理，比如如何去面对挫折，比如如何去养成好的行为习惯，比如如何去尊敬长辈等等。这些将伴着我走过以后的学习生涯甚至是一生的成长。

我来华美的那时才八岁。还记得，爸爸妈妈带我参观华美的情景。那天天气很潮湿。我们撑着雨伞，首先参看了学校的食堂。好一个又宽敞有明亮的文明食堂，我开心极了。接着我们来到了足球场，看见一位老师带领几个学生正在冒雨训练，当时很敬佩他们那种奋斗的精神。然后我们又来到游泳池，水面上荡漾着一阵阵波纹，可好看了。最后我们来到了中学部，印象深刻的是那里用白色的小石头铺垫而成的小路，还有那一栋栋高大挺拔的教学楼。

在华美，我遇到过无数位慈母般的老师。在六年级第一学期快结速的时候，我们班的班主任黄老师由于某种原因得离开我们，我们觉得老师的走得太突然了，我们很舍不得。黄老师走了之后，我们班又新来了一位班主任王老师，他也是一位语文非常好的老师，一开始我们对这为老师有一些不适应而造成的不满，但在王老师的心中从没有把我们往坏处看，他觉得我们都很乖，只是暂时不适应他而已。果然，几个星期后，我们被王老师幽默诙谐的教学语言，生动有趣的课堂教学而深深地吸引，很快适应了王老师的教学。

华美以良好的教学设施，优秀的教师伴我走过成长路上的关键几年。在她十五岁生日之时，真心的感谢她，祝她十五周岁生日快乐，祝她蓬勃发展。

六年级成长作文 篇6 “读万卷书，行万里路”，这个名句已经是脍炙人口了，古今多少文人墨客不是从喜爱看书过渡到喜爱写作呢？谈到我自己，这个黄毛丫头到稳重女生的五中人，书香也可谓一直伴随着我成长了。

记得以前在外地读研的妈妈，每次回来时总喜欢给我带来各种书籍，从唐诗宋词到经典名著，加起来，整整摆了一个书架，但我却多半是嗤之以鼻的，那时的我总认为古诗不易懂，只背了个囫囵，过了几天便忘到九霄云外去了，而名著们，总是厚厚的一本，加上情境没有展现开来，还是古文的，读了一会，便会心生厌倦，但我也并不是什么都不读，摆出一副目中无“书”的高傲样子，虽然我只是喜欢读《小读者》，它也是由小同学们写成的，但相比起成人的深奥理论，还要稚嫩很多，但也因为这份稚嫩，让我觉得很亲近，我会在月初购买《小读者》，如饥似渴额看过一本后，把喜欢的句子记下来，最后在满心期待着下一期的惊喜到来。在这一点点的积累中，我也渐渐养成了写读后感的习惯，从这以后，我开始喜欢上了阅读，享受着书籍散发出的芳香……

随着年龄的增长，我得阅读水平也不会只停留在《小读者》这里，我开始把目光投到海内外的文豪著作上面，从凡尔纳的《海底两万里》、《八十天环游地球记》、《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》，到柯南道尔的《福尔摩斯探案集》，雨果的《悲惨世界》，马克・吐温的《汤姆索亚历险记》，契诃夫和莫泊桑的短篇小说还有沈从文的《边城》，冰心的《繁星・春水》，郭沫若的《女神》、《星空》。连80后作家蒋方舟的《邪童正史》、《正在发育》和郭敬明的《小时代》、《悲伤逆流成河》、《幻城》也映入了我的眼帘，书读的广泛了，以前一写作文就字字如金额现象就再也没有发生过，当然，在阅读名著和推崇图书的同时，我也不会忘记在平时读一读《读者》、《意林》。《青年文摘》。《中国青年》、《海外文摘》这样的书刊用来增加知识的储备，我的自己做了细致的规划，继续在书的王国里遨游。

我知道“腹有诗书气自华”，为了做到这一点，我会不断去阅读，其实，这也并非是件难事，每天去读一些，这样日积月累，我会努力去做，让阅读成为生活中必不可少的事情，让书香伴着我成长。

六年级成长作文 篇7 每个人都有几本爱看的书，一旦书多了，就可以组成一个小书库了。

我的小书库里书很多，童话类，历险类，作文等几大类，其中历险记让我沉迷其中，比如《鲁宾逊漂流记》，《木偶奇遇记》。都看过，这些书都激励我成长。

我喜爱的.《鲁滨孙漂流记》，它让我受益匪浅。鲁滨逊在当水手得时候，因一起事故而到一个岛上，他在岛上住了几天后，建立一个防泥水的墙，以后，在一定基础上，又建立了抵挡野兽所用的枪库与一片小树林。因为鲁滨逊勇敢，辛勤，他有了麦子，并年年耕种。他又到北部游览，摘了很多果实。还用木材建立了适合休养的另一住所。我从这本书中感受到了他的勇敢，他的辛勤，他过人的本领。这本书我反复的看，总是爱不释手。因为他太有教育意义了，所以我总是把他保存好。这本书教育那些懒散的人要勤劳些，教育那些胆小的人要勇敢些，由此我变的更加勇敢了。因此我就倍加珍惜它了。

童话书中有两本我最爱看的，一本是《一千零一夜》，一本是《阿拉丁和神灯》。他们都让我长了见识，拓宽了视野。

《阿拉丁和神灯》是众所周知的一个故事。他讲了阿拉丁父亲在世时，他很顽皮，父亲去世了，他依然那样散漫，不学无术。因为一个神灯，一个非洲魔法师不远万里来找阿拉丁，让阿拉丁去打开宝藏，拿取神灯。阿拉丁信任了他，但是在拿到神灯后，却机智的于魔法师周旋，获得了神灯。并从此以后开始与魔法师斗智斗勇，靠机智赢得了故事得胜利。这则故事告诉我们遇到恶人要敢于斗争，善于斗争，这样才能获得胜利。

沙集小学第一届读书节开始了，在首届读书节里，我用我看过的书来换取别人看过的书籍，这样我就有了更多的书籍，不仅充实了我的头脑，而且丰富了我的书库。新华书店又送书下乡了，我又选了几本。相信，在书海中我会找到指明灯，在书海中我会变的更自信，更勇敢，更快乐。有了丰富的小书库，我会更加健康的成长。此时，我回自豪的说：“小书库伴我成长！

六年级成长作文 篇8 在人生的路途里，每个人都能找到自己的快乐。尽而的充实和完善自己。像学生来说，校园就是他们的快乐，因为社会的安排，使学生的活动范围缩减唯一。但谁都不会反驳，因为一个人的学生时代是美好、快乐、充满希望的……

现在的我已是告别童年，迈入青年的小大人。虽然我的人生旅途才刚刚开始，但我由衷地感谢成长，是它给我带来了快乐，是它让我走向成熟；更是它给我的旅途带来了不少的绿洲和海洋！

还记得，在小学，我是一个天真烂漫、活泼可爱的女孩。由于在家里呆惯了，来学校不是很习惯，而且厌恶，但因为我的天生性格，没多长时间就适应了。可老问题解决了，新问题又产生了。我开始对学校的任何事物都产生疑问。例如：为什么老师教我而我不教他呢？为什么“铃”一响就上课下课呢？为什么老师让做什么就做什么？这些疑问总在我的脑海里转来转去――久久不能挥去。当我鼓勇气问老师时，却换来了冷嘲热讽；又当我问起最信任的妈妈时，却换来了“傻孩子，你真是自讨没趣。”在我正闷气的时候，爸爸回来了。我毫不抱希望的，并带着批评的可能，将我的想法和遭到拒绝的事情一五一十地告诉了他……爸爸回答了我的疑问。原来也是一种“自然规律。”我那天非常高兴，问我的思考画上一个句号！

六年级成长作文 篇9 暑假已经过去，我看到孩子们也都收获多多。当然，最大的收获，还是读了许多好书。孩子们不需要一个快乐的天地翱翔吗？那个天地，就是书的海洋。让孩子们在阅读中成长吧！

书，我们都不陌生。它是我们的挚友，更是我们是精神食粮。孩子们也需要它――书籍。怎样才能让孩子爱上阅读呢？我们需要做到以下几点：

一、营造良好读书氛围

读书，需要良好的氛围。只有这样，孩子才能静下心来好好读书，同时体会书中的内容。我们必须为孩子营造一个良好的读书氛围。大约分几点：

（1）家里必须有专门的书架，并要保证孩子伸手就能够到。让他们整天与书打交道，他们就会慢慢爱上阅读。并为书所痴迷。

（2）书架上面的书必须是好书，适宜孩子看的书。而且种类要多，品种要齐全，才能让孩子全方面阅读，全方面成长。

（3）要多带孩子去书店走走，孩子能感受到书香的气息。并且，尽量到借阅图书馆带孩子去借阅图书，少花钱却让孩子读到更多书，何乐而不为？

（4）我们要以身作则，每天和孩子一起阅读。时间最好选在晚上孩子写完作业后。这时，我们和孩子每人捧着一本书细细的咀嚼，我们便是真正意义上的书香家庭啦！

二、亡羊补牢，如何补？

很多家长读完上面一段话后，可能都在疑惑：“孩子已经上六年级了，读书还来得及吗？”我的回答是：“亡羊补牢，为时不晚。”虽然孩子已经上了六年级，功课也随之增多，但是，只要我们现在给孩子养成一个良好的阅读习惯，让他们爱上阅读，今后，他们就会在阅读中快乐的成长！那么，我们该怎么做呢？

首先，我们要做到的是为孩子选择适合他们所读的书目。为什么呢？如果孩子读不到适合他们的书的话，就好像一棵小草硬要长成大树一样。我们先来分析一下吧：

童话，比较小的孩子读的书。

儿童文学，稍大一点的孩子读的书。

小说，再大一点的孩子读的书。

文学，像我们这么大的孩子读的书。

我们的孩子读的书应该向文学靠近了。所以，刚才我们提到的书架上，文学类的应该多一些了。当然，不要疏忽孩子读书的喜好。如果他们现在喜欢读其他类型的书的话，那么就尽量满足他们的要求。否则，他们会觉得读书是一种负担，是一种压力。我们要为孩子们选择他们喜欢的书籍，不要把更大的孩子们读的书强加给他们。这样，他们才会真正意义上的感觉到读书的快乐。

三、读书时间也重要

足够的读书时间，对养成孩子良好的读书习惯和爱上阅读都有一定的联系。读书，最不应该的就是半途而废。就像“书”这个字的写法一样。两个“横折钩”就好像是进步的阶梯，笔直的“竖”就是通向成功的捷径――书，而那最后的一点，就是顶端――成功！只要我们坚持，就一定会成功，会从书中找到我们的宝藏。如果我们半途而废，就不会到达终点，我们读的书也就白白浪费了。不过，只要养成以下几点，我相信，孩子们就都会到达“书”的顶端了：

（1）要有固定的读书时间，并且每天都读，从不间断。

（2）孩子偷懒坚决不行。一次也不行，否则一而再再而三，孩子就会越来越不想读书了。

只要一直坚持，成功就是属于孩子们的！

四、精读略读大结合

坚持了读书，可是究竟要怎样读呢？读书分好几种：精读、略读、囫囵吞枣和读有所获。

当然，我们赞成的是精读和读有所获。但孩子却不一定这样认为。我们认为应该精读的地方，如果孩子们不懂，跳过去了，我们也不应该责怪他们，而是让他们回头再读。我认为，读书应该是详略结合的，只有这样，孩子们才能把懂的读精，不懂的暂时留下来，以后再读。这种“略读”的方法，其实并不是略读，反而在不知不觉让孩子回头再读的时候又精读了一遍书，真是十全十美啊！

相信，我们的孩子在阅读中成长，收获的不仅是知识，还有快乐。六・二班班主任：穆青

六年级成长作文 篇10 我出生了

当我被抱出产房时，爸爸妈妈喜极而泣，一滴滴眼泪在我心里留下了深深的烙印。爸爸妈妈总是细心地照料我，使我一次次被感动得大哭小叫。

我要读书

在父母的熏陶下，年仅5岁的我越来越强烈地想要读书，每天看见比我大的哥哥姐姐们背着书包来来往往，我总是不由自主地想象着自己读书时的情景。于是，我一次次地请求爸爸妈妈让我上幼儿园读书，可爸爸妈妈总说我现在年纪还小，等我6岁时再去。我心里明白得很：家里离幼儿园很远，而平时爸爸妈妈还要工作，没空接送我，让我这个才5岁的孩子一个人走到学校，父母是怎么也不会允许的。但我还是不肯放弃想读书的念头。爸爸妈妈见我这么喜欢学习，笑容像花儿那样美丽，还时不时地刁难我：“读书可是很累的！”“我不怕累”我坚定地回答。“读书非常苦！”“我也不怕。”“读书是很枯燥的！”“不，不是枯燥，而是快乐！”“到时候你可别后悔呀！”“我决不后悔。”我感到胜利的女神正在向我微笑，因为我看出爸爸妈妈已知道我是真心想读书的，而不是随便说说，和他们开玩笑。终于，爸爸妈妈同意我去上学了。那时，我竟大呼：“读书万岁！”

勇敢的我

在我报名的时候，那位慈祥的阿姨看到我感到很惊讶，其实她不说我也猜的出，就是因为我年龄小嘛。第二天，我是由姑父骑车送我的，当时，我高兴极了，嘴里还哼着小曲儿。当我走进自己班级的时候，看见许许多多以前从未见过的小朋友，有的小朋友又哭又闹，可想而知，他们并不爱上学，是父母逼的，和我正好成为对比。在这里生活很轻松，很愉快，而且还能交到许多知心朋友。起初，是由我姑父骑车接送我，可后来他也没空，老师知道后，就开始每天接送我，这让我感到很不好意思。于是从那时侯起我就尝试着每天早早就起床，无论刮风下雨，都是一个人步行上学。有时老师偶然遇见我，总是和蔼地说：“我来送你回家吧！”可我不愿意，她也没有要勉强的意思，我继续一个人孤独的走着。自从我上了小学后，脾气就变得好了，我喜欢上了上学，就算生病，刮风，下雨，我也要去上学。

这就是我成长的故事，我现在已经是一名六年级的小学生了，我在快乐的成长。