小学生作文：眼镜的故事

一、小学生作文：眼镜的故事

[小学生作文：眼镜的故事]小学生作文：眼镜的故事正文：

眼镜的故事 四川省都江堰市太平街小学四年级三班 陈国栋 我从入四年级时就开始羡慕起李亚龙同学来，为什么呢？因为他带了一副小眼镜，从此，他便像知识渊博的博士一般，受到了大家的羡慕，我也是羡慕者之一，心想：如果我也架了一副眼镜，那该有多好啊！ 好不容易等到了下课，我便迫不及待地去迫不及待地去问李亚龙：“能说说你的秘诀吗？”“唉，还不是因为看电视离的太近，写字时头埋的很低……”听了他的话，我如获至宝，小学生作文：眼镜的故事，小学三年级作文《小学生作文：眼镜的故事》。从此，我也学着他的样子，写字时故意把头埋的很低，看电视故意离的很近。过了些日子我便发现我的视力急速下降，原本清晰的黑板已变得模糊不清了，我高兴极了。终于有一天在妈妈的陪同下，来到医院配上了眼睛，一听，真厉害，400度！我便暗暗高兴起来。把眼镜架在鼻梁上，我终于成了一个知识渊博的“小博士”，走在大街上，我不觉得意了起来，大摇大摆，神气极了！ 神气的日子没过几天，麻烦就接踵而至了。 有一天，大家都在吃午餐，我也正准备享受美食。我刚埋下头，一阵蒸汽腾到了镜片上，我眼前顿时模糊不清，只是模模糊糊看见了一些黄色的食物。我以为是花菜，拿起筷子，夹起来就往嘴里塞。刚一咬，呀，辣死人了！我赶忙把“花菜”吐了出来。我把眼镜摘下来，凑近一看，这哪是花菜呀，原来是一节辣椒。 还有一次，我们体育课上跑接力赛，轮到我了，我拿着接力棒便迅速向前跑去。快要交棒了，突然我的眼镜被风吹到了耳朵上挂着，我什么也看不清了，结果接力棒没能传到同学手里，反而和同学撞了个正着，弄得我眼冒金星，额头上的包好几天才散。 哎，我真讨厌戴眼镜，谁说戴眼镜知识渊博，我看简直就是麻烦重重。再说了，知识是装在大脑里，哪能装在眼镜里呢！ 眼镜的故事

二、介绍眼镜的作文400字

里面有各种各样的作文。由于是第一个上“战场”，所以显得有些紧张，交流得比较简单。但我觉得他非常地勇敢，老师、同学们都给予了表扬。

有了陆文杰的开头，课堂里的气氛显得轻松多了。这时，朱亦君上场了。“我喜欢的书的名字叫《警犬66号》，书的作者是金晨浩。这本书主要讲了一条警犬很聪明，迷了路自己也会走回家……”听着朱亦君很流利地讲述，同学们不由自主地鼓起掌来，老师的鼓励更是少不了了。同学们对读书交流会产生了浓厚的兴趣，脸上都洋溢着笑容。

紧接着，聪明可爱的周沁诗自信地走上讲台，交流起了她读过的书。她的书名很有意思，叫《好性格》，她交流得很仔细，也很流利。这本书让我们知道每个人都要从小养成良好的性格习惯，值得每个同学去看，我准备下课就去找她借

三、智能眼镜作文四百五十字

智能眼镜

在未来的高科技生活中，我是一个超级无敌的发明家，我发明了一种受人们超级喜欢的智能眼镜。

它有着独特的外表，镜框上有着闪闪发光的水晶和五彩的颜色。它不仅外表精美，还有强大无比的功能！

它有显微镜的功能，在洗手时，只要一打开这个功能，它就能检验出我们的手上是否还有细菌，这样我们就可以远离病魔的危害。

每当人们的眼睛疲劳时，它会自动给我们的双眼按摩，还会发出一阵动听的音乐，让人们放松一下。

但这些只是一些小功能而已，其中最令人佩服的是——它可以让盲人看见光明！它的镜片是用一种十分特殊的材料制作而成。只要戴上它，经过一段时间，盲人的双眼可以渐渐看到光明，看见这个彩色世界！

这个眼镜不仅可以给盲人、近视的人戴，也可以给普通人用，因为它是生活中的一个小帮手。而且，它还有一些很好的优点，如它十分轻巧，戴起来几乎没有一点感觉；冬天喝热开水，或者吃面时，镜片上不会起一层雾，照样可以很清楚的看东西！

这个智能眼镜十全十美，有说不完的优点，我相信有了这个眼镜，在未来生活中，我们的生活将会更加徇丽多彩，也可以让盲人重见光明！

四、高中作文有色眼镜 800字

看了作者的这篇文章确实感觉到现在很多人带着有色眼镜看人，摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！

走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。

走出眼镜店，我生出许多联想……

想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？

在这里，我只想讲一个突然想起的小故事……

小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问：“哦，这还有一位呢，谁同意？”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。

大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴上了有色眼镜——亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。

这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。

小事如此，大事亦然！