2014爱的故事 作文400字？

2014爱的故事 作文400字？

爱

是谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的?

三年级的第一学期,我刚从广州转到上海来.当时,有些常见的词汇我都读不准,一些简单的语法我也搞不清.教这样的学生,不用说,就会知道老师该有多辛苦.

一次,我背英语课文,有一个单词发音不准,是丁老师一遍又一遍地帮我校正,由于紧张,我还是读不准,急得我额头直冒汗,丁老师还是不厌其烦地教我,直到我将音读准为止.像这样的事已不计其数.

记得还有一次,有几道英语练习题我不会做,放学后,丁老师单独为我补课.天色已渐渐地暗了下来,丁老师仍一遍又一遍地教我,一个小时过去又是一个小时.妈妈不放心地赶到了学校,一进教室,见丁老师仍不知疲倦地在那里教我.此情此景,妈妈被感动了……

回到家,爸爸得知了此事.他沉默了良久,感叹地说道：“多么好的年代,多么好的老师呀……”

一天,妈妈给丁老师打电话为我请病假.丁老师说：“宝宝爸爸的来信我收到了.”这时我才得知,爸爸给丁老师写了致谢信.当妈妈再一次向丁老师道谢时,丁老师只说了一句“不要谢,这是我应该做的.”这是一句多么朴实无华的言语呀!让我好感动.

我在这个学校读书倍感温暖,因为这里到处充满了爱.一天放学回到家里,我激动地对妈妈说：“我们的老师个个都像您一样的望子成龙.”

老师的爱――哺育着我的童年.也将营养我一生.,1,

爱的故事作文不要长篇大论 500字就可以了

以“亲情”为话题作文指导及示范

【指导】

亲情，最熟悉不过了；亲情，最真挚不过了；亲情，最珍贵不过了！亲情，最能写，最该写不过了！

亲情，就是亲人之间的感情。爷爷奶奶的关怀、爸爸妈妈的奉献、兄弟姐妹的帮助……衣食住行的操劳、三灾两难的照顾、情感伤害的抚慰……和亲人相处的时间最多，最长，感情就自然最浓，最深了。

亲情的核心，是关爱，然关爱所带来的不一定都是“甜”，由于爱的方式不同、爱的表现不同以及对爱的理解、承受等原因，关爱所带来的也有“酸、苦、辣、麻……”当然，亲情也有破裂的时候，也有受到伤害的时候……这些，都在可写的范围之内。

写亲情，可以写七年八年，也可以写一日一时，甚至只是一瞬……一张钞票、一件衣服、一滴眼泪、一个眼神、一句话……都可能是情之所聚。

写亲情，不一定只写自家的亲情，也可以写别人的亲情，写他们拥有亲情的幸福，或者是亲情撕裂的痛苦……

亲情，是亲人之间的感情。是不是只有亲人之间才可能有亲情呢？不是的。人世间有不少的不是亲情胜似亲情的故事。这样的故事可不可以写呢？可以的，当然，在作文中要有必要的照应语句。

【范例一】

旧布鞋

李 丹

一双老土的可以进历史博物馆的旧布鞋，被我精心收藏在鞋盒里，不让它粘一点灰尘，我是把它视为珍宝的。它是奶奶留给我的珍贵纪念。

在我的记忆中，奶奶总是坐在那片苍翠的竹林下，戴着老花眼镜专心致志地做着布鞋，那时的我，从此偎依在她的身旁，拿剪刀剪布条玩，可总是剪不断。

那时家里不富裕，肉也难得吃上几回，为了我们几个小孙孙有鞋穿，奶奶经常端出装有针、线、布的笸箩，做在那片竹林下，戴上老花镜一针一线地为我们做鞋。奶奶对我和我的表哥、表姐一样的爱，从不分家孙、外孙，每次做鞋，都是一人一双。我总是趁她不注意的时候，把沾有泥巴的小脚丫伸进还没有做好的鞋里“尝鲜”，好舒服，好暖和啊！而更多的时候，则是用小手托着小下巴，看着奶奶那瘦得只剩小皮和骨头的手，捏着银色的小针灵活地穿来穿去。急切地盼望鞋早日做好。

终于有一天，我穿上了那双盼望好久的新布鞋，趾高气扬地走在小伙伴们面前。奶奶取下那陪伴他多年的老花镜，望着我笑了。脸是的皱纹也更深了。

三年前，奶奶去世了，看着奶奶的棺木，尽管我还不十分懂事，但我清楚地知道，我再也见不到我的奶奶了，再也不能看着她为我们做布鞋了。泥土一层一层掩埋了奶奶，我的新抽搐着，眼泪一滴，一滴……落在了脚上的布鞋上。

此后，我脚上的旅游鞋、皮鞋，换了一双又一双，但总觉得没有奶奶做的布鞋穿起来舒服。是啊，这些鞋没有资格和奶奶亲手做的布鞋相媲美，这布鞋凝聚着奶奶对我的情，凝聚着奶奶给我的爱啊！

我会小心珍藏它，直到永远。

（选自《小星星》）

【点拨一】

作文所写的是祖孙情。作文最大的优点，是善于采撷生活原野是的最美的花朵。竹林下戴着老花镜为乖孙做布鞋的奶奶、偎依在奶奶身边见布条的小姑娘、把小脚丫伸进还没有做好的布鞋离“尝鲜”的孩子……这些，都是很美的。作文通篇洋溢着浓浓的祖孙情，真纯是亲情，是人间的至美，作文里有了它，作文也就美了起来。

【范例二】

妈 妈 的 深 情

张 慧

我站在厨房门口，深情的看着妈妈。她正用力地擦着熬药的锅，然后用水冲洗，一遍又一遍。我知道,妈妈是要为我熬药。妈妈没有看见我，只管自己忙碌着。望着妈妈忙碌的身影，我的泪涌出来了。

上学期，农忙时节，我不幸被车撞伤了脚。爸爸对妈妈说：我带慧儿去医院。你留在家吧？可是妈妈还是去医院了。在我治伤痛苦得又哭又喊时，她在一旁偷偷地掉泪。治了半个月，我的脚仍没好，爸爸说：跑都跑够了，不医了！妈妈没说话，仍带我去医。她怕耽误我的学习，又把我送到学校，并嘱咐我要按时吃药。我答应了，可妈妈仍有些不放心，不管多忙，都到学校看我。问我吃药没有，生活有什么麻烦。星期五下午放归宿假，妈妈早早赶到校门口接我，怕我承受不了无法走动的痛苦。

在上星期，我掉了三十几元生活费，回家说了这事。爸很生气，他说：什么掉了？说掉了就掉了？是不是拿去吃麻辣烫了？妈妈看了爸爸一眼，对我说：以后要小心点，把钱带好。

那次回家，爸妈问我学习怎样。我回答：理科好恼火哦！爸爸说：算了，没希望了。你这成绩，考什么高中？给我回来，不读了。妈妈对爸爸说：考都没考，你咋知道女儿考不上？ 我知道，其实妈妈对我考高中也没抱什么希望。可他不愿放弃，哪怕这希望迟一天破灭也好。我好恨自己不争气，如果我有优异的成绩，让妈妈的希望不破灭多好啊！

妈妈最爱我，我最爱妈妈！

（选自《彭山文艺》）

【点拨二】

作文写的是母女情。选用感人的细节来表现妈妈的深情，是这篇作文最突出的优点。一遍又一遍清洗为我熬药的锅，是这种细节；爸爸送我去医院，让妈妈留在家，妈妈还是跟去医院了，是这种细节；我掉了钱，爸爸狠狠责备我，妈妈看了爸爸一眼，对我说：以后要小心点，把钱带好。还是这种细节；对我考高中也没抱什么希望。可她不愿放弃，哪怕这希望迟一天破灭也好，更是这种细节。

在我们的生活中，类似的感人细节有很多。如果我们也能像我一样发现它们，并把它们写入自己的作文中，那该多好啊！

让我们多多地发现细节，多多地使用细节吧！

【范例三】

奶奶不爱我

张 正

时光像潺潺的流水，把纷纭繁杂的琐事差不多都冲刷干净了，然而，我却永远忘不了奶奶对我的“爱”。

从小到大，亲人们都非常疼我，视我为家中的小皇帝，对我呵护备至。可唯有奶奶例外，她说我出生的时间很不好，认定我是个“灾星”。因此，在她的家谱里，根本没有我这个孙子，在平时也把我当成外人。众多的弟弟妹妹，哥哥姐姐中，每个都能得到奶奶无微不至的关怀，而我却被奶奶冷落在荒凉的角落里。

每次过年，我都有好多压岁钱。可在我的小钱罐里，却怎么也找不到奶奶给的钱的影子；连中秋节发月饼，奶奶那里也会少了我的那一份……看着兄弟姐妹们个个心满意足的样子，我的心里就像打翻了五味瓶。就算我生得不是时候，那能怪我吗？

我好多次独自伤心，也深深埋怨过奶奶。人出生的时间各不相同，这是十分自然的事，怎么能说哪个时间出生的人是“福星”，哪个时间出生的人是“灾星”呢？全世界几十亿人口中，与希特勒同年同月同日同时出生的人少说也有几十个，他们怎么没有成为希特勒一样的“灾星”呢？

后来，我渐渐地不怪奶奶了。几千年的封建迷信思想在一些人的心里仍然根深蒂固，奶奶只是其中的一个受害者。是封建迷信使得我无法从奶奶那里获得爱护，是封建迷信让奶奶不能平等地对待她的每一个孙子，是封建迷信这恶魔毒害了奶奶原本善良的心灵。忽然间，我觉得奶奶好像被绑在一根柱子上，四周黑洞洞的，一个人也没有，封建迷信的恶魔在旁边张牙舞爪地冷笑……

奶奶，被您冷落了十几年的孙子不怪你。我要努力学习，成为有用之才，成为我们一家人的“福星”。让你亲眼看到封建迷信的虚伪、欺诈，把您从封建迷信的重重束缚中解救出来。

奶奶，我会做到的！

（选自《彭山文艺》）

【点拨三】

这篇作文给人的显著印象是“新”和“深”。

它写的是祖孙情，可写的却是“奶奶不爱我”；“奶奶不爱我”，我该怪奶奶，可是，作文写的是“奶奶，被您冷落了十几年的孙子不怪你”。这是新。

透过“奶奶不能平等地对待她的每一个孙子”的表面现象，认识到这中的根本原因是“封建迷信这恶魔毒害了奶奶原本善良的心灵”，从而决心“要努力学习，成为有用之才，成为我们一家人的‘福星’。让奶奶亲眼看到封建迷信的虚伪、欺诈，把他从封建迷信的重重束缚中解救出来。”这是“深”。

作文有了这宝贵的两点，还能不成功吗？