亲子绘本阅读文案？ 绘本故事阅读展示流程？

亲子绘本阅读文案？

亲子绘本阅读就是父母与幼儿以绘本为媒介来阅读交流的双向互动过程。

这种互动包括肢体接触、语言交流以及心灵沟通。

本文将亲子绘本阅读定义为家庭情景中家长和孩子共同阅读图画书的一种多感官参与的互动分享阅读活动。

家庭亲子阅读过程中，家长为了提高阅读的效率和效果，会采用各种指点与引导幼儿阅读的方法。

在亲子阅读过程中，选择何种方法往往需要充分考虑幼儿的身心发展特征、成人的认知、幼儿阅读水平以及绘本的风格、内容和语言特点，有时还需考虑当时当地的具体条件。

绘本故事阅读展示流程？

第一步，从封面和封底开始讲故事

绘本分为封面、环衬、扉页、正文、封底这几个部分。有些爸爸妈妈在和孩子一起阅读绘本时，常常直接从正文开始读，其实，阅读绘本正确的方法是从头到尾阅读，也就是封面！

第 二 步，学会读环衬

精装的图书一般有环衬。环衬是一张白纸，或者有颜色，或者有图案。

当是一张白纸时，我们可以跳过。当有颜色时，一定要停留，看是什么颜色，给你带来什么心理暗示，跟着感觉走进故事。因为这颜色，一定是贴近主题和故事氛围的。如果是图案，一定是和故事有联系的，要多观察，帮助了解故事。

第三步，读懂文字和图画的故事。

第四步，思考我们为何会翻页？

第 五 步，反复多读。

第 六 步，要看版面设计。

第 七步，一起讨论。

绘本阅读的好处文案？

1 .绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。

　　2 .有助于孩子学习良好的生活习惯 每本书都是一个生活习惯，每页都有重复，但都很生动。

　　3 .有助于让孩子懂得许多道理 每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠大人说教效果不明显。

如何阅读绘本？

阅读绘本需方法/步骤

阅读从封面开始，封面除了题目还有作者翻译者和出版社都可以给孩子读，读作者和译者的好处很重要的一点就是，可以发现某个作者写了哪些书，或者译者的偏好等等，可以借这个作者写的一系列的书来看，比较成系统，当对某一个作者比较熟悉的时候，还可以对作者进行更进一步的了解。除此之外，封面的图画也都是绘者精心布局的，有时候封面和封底可以合起来看，封面通常都包含着一些故事信息，看完封面小朋友可能会对里面的故事情节有一个猜测，可能会更激起他阅读这本绘本的欲望。

环衬页，环衬页通常比较简单，有些绘本的环衬就是一张彩色纸，但是纸张的颜色一般是根据故事情节来设定的，也就是环衬的颜色体现着整本书故事的一个感情基调，很多书的前环衬和后环衬颜色并不一样，这也体现着故事情感的一个转变。有些环衬页有图案，这些图案和故事情节有着奇妙的联系，可以让孩子自己去发现。

扉页，扉页的内容通常包括题目，作者和出版社，也会有图片，这里的图片已经和故事息息相关了，所以这个图片也是必看的，通过这张图片我们可以认识故事的主人公，猜测故事的内容等。

绘本阅读技巧？

绘本阅读的技巧有：

第一、观察

拿到一本绘本后，首先带着孩子来观察一下绘本的封面，带着问题出发会更好。

第二、讲故事

平淡的语言表达吸引不了听众。同样，对于孩子来说，更加需要一些技巧。不仅要生动，而且要站在孩子的视角去讲。

第三、会提问

一本新的绘本我们需要读两到三遍才能把它吃透。

第四、解读细节背后的含义

每个图画都有想表达的意义，我们要去发现图画的细节。

范文正的励志故事

范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何为汲汲（1）于道路？”孙秀才戚然②却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨③足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。

.范仲淹在淮阳做官时，有个叫孙夏的穷秀才听说范仲淹最体恤穷困的人，就直接上门求范仲淹给他十千制钱。范仲淹见他是个老实的穷秀才，不加多问就送了十千制钱。第二年，这个穷秀才又来见范仲淹，还是要求助 他十千制钱。范仲淹又如数给了他，然后问他：“你为什么穷到这个地步呢？”穷秀才说：“我家里没有什么产业，只有一个已不能劳作的老母亲。我是个读书人， 种田和做工都不大会，又不善经商，平常没有什么生计，只好过着贫穷流浪的生活。如果每天能有一百钱的收入，我就可以勉强度日，安心读书了。”

知道了穷秀才的境况，范仲淹非常同情他。就对他说：“我帮你补一个学职，做点笔墨的事情，这样可以解决你的日常家用，让你安心读书。”

孙明复对范仲淹的济助非常感激，此后更加勤奋求学，十多年后，终于学有所成，被朝廷任命为秘书省校书郎兼国子监直讲，成为朝廷最高学府的教官，才知道是当年那个乞讨的孙秀才。

范仲淹感叹道：贫穷对人的拖累可真大呀,倘若一个人为找米下锅而奔波到老,那么,即使他有如孙明复那样的满腹才学,也会被这种人生所埋没而终生不能为人所知

什么是绘本阅读？

1. 结论：绘本阅读是儿童阅读中的一种重要形式，指的是通过图文并茂、色彩丰富的绘本来进行阅读。

2. 解释原因：相较于文字书籍，绘本具有更强的吸引力，能够让儿童更加容易地沉浸于其中，并且通过图像来帮助儿童理解和领会故事情节，增强阅读乐趣。

3. 内容延伸：绘本阅读不仅仅是看图画，而是需要通过细读文字和想象来深入理解故事，同时，绘本的故事不仅能够开拓儿童的视野，培养想象力，还能够让儿童获得道德教育、情感教育等方面的收获。

4. 具体步骤：进行绘本阅读的具体步骤一般包括预备、阅读和讨论三个阶段。预备阶段指的是让孩子了解绘本的封面、标题、作者等信息，培养阅读兴趣；阅读阶段需要在理解故事情节的基础上，提醒儿童自主思考、想象和感受；讨论阶段可以是家长与孩子对故事的反思，也可以是家长与孩子分享自己的经验和心得。

绘本阅读的方法？

在儿童语音发展的关键期，读绘本是一个重要的过程，根据儿童的年龄发展阶段，读适合该阶段的绘本，绘本的画面选择适合该阶段儿童的认知事物，更有利用儿童视觉和听觉的相互贯通交融。

大雪绘本阅读寄语？

读了大雪绘本这篇课文，让我知道了冬天里的雪景是特别的美丽

猫绘本阅读方法？

用手指着绘本读，有助于提高认字能力