包公励志作文事例？ 2021山东语文作文范文？

包公励志作文事例？

包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。

几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。

不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。

2021山东语文作文范文？

风，在耳边呼啸，轰隆隆，哗，哗……“看这里”，“给”，“传”……

这里，是区长杯现场，是少年追梦的“战场”。虽没有硝烟，却个个枪弹上膛。

夏末，激情迸发。报名区长杯。带着浓厚的兴趣，燃烧青春的焰火，“搏一次”“拼一场”。因为足球，比看上去更有意义。

秋初，拉开训练的战幕。热辣辣的太阳，把足球场蒸的沸腾，我们的训练战到“山穷水尽疑无路”时，才逼出了“协作传导进攻”，打团队协作战，才发现有一种莫名的力量正在觉醒——团队合作！

深秋，赛程伊始。首战，双方都期望攻城拔寨。晨光为绿茵场镀上七彩，每位小将都神气十足。“嘟——”，比赛哨响，双方都打起了十二分精神，似乎稍有不慎，便会城池尽失。

防守，沉稳跟进，似乎战场上10年老兵，用朴素穿透花哨，对方梦想着虚晃一枪，却总能被看破细微漏洞，伸脚，抢断，解围，严丝合缝，组成防火墙，密不透风，如最坚固的盾，力保城门不失。

进攻，佯装“发炮”，却使得对方失衡，便立刻加足马力，晃开空间，再来一个引以为傲的马赛回旋，转瞬而逝的战机似乎对他异常慷慨。球向前一拨，一挑，直面对方大门。助跑，舒展双臂如弓，蓄力的下肢连同锁紧的脚踝如弦，触球的一刻，似利刃出鞘，炮弹出膛，潇潇洒洒，奔向门框……

半场已过，可比分仍是0:0，我们缺了什么？哦对，我们忘了合作传导！

迅速，切换战略。接球后马上抬头观察，11号在跑动，马上直塞，皮球如沿着固定的战线，刚好到他脚下。“对手”在跟进，马上开启“急行军”模式，背套，2过1，单枪匹马，直奔禁区，就像不畏生死的战士。我也拼出最后一颗子弹，皮球从脚底带起一阵疾风，划出的痕迹搭出一座虹桥，足球翩若惊鸿，宛若游龙，路径不可琢磨直挂死角，门将即使极度舒展，也只能指尖擦到皮球。“我们赢了！”

比赛落场，团结协作的精彩一刻，却永远澎湃着我的心。蓦然回首，洒过汗水的绿茵场，在夕阳的光辉里闪烁智慧的光……那足球，似乎比看上去，更美。

初中范文是作文嘛？

范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。作文（composition）是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）

2021山东语文作文范文素材？

2021最后的一天，

今天也应该是內心充滿感恩的一天，

回想起这一年我们经历了多少事，

有的事让我们承受打擊，

有的事让我们欢欣不已，

有的事让我们百般无奈，

有些事让我们扬眉吐气，

这一年终于要在今天划下句点，

无论如何，最后还是要感恩，

因为有些人並沒有等到今年最后一天便先离我们而去，

让我们在今天抱着感恩的心也抱着珍惜的心。

初中语文埋头精神的事例？

左思是我国西晋著名文学家，著有《三都赋》、《咏史》等。抄录读书法是在读书时运用抄写的方法来启迪思维，提高读写能力。左思抄录法的步骤是诵读一抄写一记忆。贯穿全过程的是“思”，读中思，写中思，记中思。

左思出身寒微，小时候跟人学书法、弹琴、读书，但学习成绩到不好。他父亲很泄气，认为这孩子没有出息。有一次他父亲对朋友说：“这孩子的智力才能太差了．还赶不上我呢!”左思在一旁听了很不服气，从此发愤读书学习，决心追回失去时光。经过几年后，他开始着手撰写《三都赋》。他把读书、抄录、写作结合起来，发愤攻读，勤于动笔，抄录了无数书文警句。他在室内的门上、墙上，以及厕所里都挂满了纸、毛笔，随读随记。他还把随时看到或想到的思想、语句也随时记下。经过10年构思、琢磨及反复修改，左思终于完成了《三都赋》。

消息很快传开，一时轰动了洛阳，大家竞相传抄，因为用纸太多，洛阳纸张都涨价了，流传下了“洛阳纸贵”的佳话。

劳动励志作文英语初中？

做了什么劳动，有什么感受，对你的一些方面的锻炼

语文作文书推荐初中？

近年来市场上初中作文图书种类繁多，质量参差不齐，但那些才是真正适合初中生的作文好书。为避免家长，教师，孩子选书难，立足科学性，系统性，实用性，时效性，通俗性的图书标准，现推荐几本书籍 《在黑暗的河流上》、《老人与海》、《鲁迅选集》、《中国四大名著》、《冰心散文集》。

初中语文作文评语？

1、 批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

　　2、 表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

　　6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　7、 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉怎么样？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢？……”

初中语文作文万能结尾(青春、阅读、人物、励志)？

我们要抓住青春的尾巴 ，乘着希望的战舰远航，我是一只黑色的天鹅，即使没有雪白的羽毛，清澈的嘴角，那我也要用我的努力去追求自己的梦想，带着我纯净的灵魂，走在实现梦想的道路上：哪怕无数次跌倒在道路上，我也要站起来，就如同巴金笔下的觉新一样，敢于同命运抗衡，用自己的毅力去征服挫折，用自己的青春去捍卫自己的荣誉！ 希望对你有用哦，本姑娘化用了一点歌词~

背诵语文作文范文有用吗？

俗话说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。就是这个道理吧。背诵倒是没多大的必要，多读，熟读，一些优秀的作文范文，或者一些课文，其中一些写作手法会潜移默化的影响你，而且，也会拓展你的思路，让你能够写出优秀的作文。