如何对学生进行感恩教育？

如何对学生进行感恩教育？

感谢这个标题，激发了我深埋十余年的回忆。

文中的案例，有需要者可以拿走。

一：背景介绍。

那是第一次当初中的班主任（之前带过小学和高中的），从初一带起来的实验班，恰逢初二，遇到所谓的青春期，之前吩咐他们的任务都完成的很好，但此时孩子们有些逆反的情绪在里面酝酿，作业按要求完成的质量出现了潦草现象，从他们百度论坛里可以看到抄袭作业开始有了迹象，顶撞家长，晚回家也开始了，老公老婆的叫法开始弥漫……结合以上现状，开一次感恩教育的班会势在必行，正好区里有一个公开班会课要参赛，时机来了。

二.班会预案。

公开课是区里任务，到时有区里各校老师听课评课，年级组讨论各班主题并统一为《感恩教育》，实施内容和形式各班自定。学校为此给予各班全力支持，多媒体，摄像……

三. 我的方案，名为《抉择》。

分为四部分：

1.师生互动；2.学生写给家长的信；3.家长写给孩子的信；4.家长给予的惊喜安排，亲情互动……

四.实施过程。

1.师生互动。每人发一张纸，让孩子写出五个人生中最重要的五个名字。

师:假如你必须撕掉一个名字，并扔掉，请开始。

生：犹豫，很快完成。此时你会发现学生犹豫和错愕的微表情。

师：假如有条船，撑不下这么多人上去，你该再次抛弃谁，撕掉他？

生：激动，难受。

师：最艰难的时刻，船到河中央，需要再次……

生：孩子已经进行不下去了，开始有了抽泣生……

游戏恰好结束，不必到最后。

很显然最后都留下的是父母至亲。

2.事先安排好的学生，上台读她给家长的信，此女生人缘好，是班级的知心姐姐。

这些环节事先学生们都不知道，目的就是给他们惊喜，惊奇，意想不到。老师点评，言简意赅。

3.话音未落，大屏幕上出现了视频，家长代表的音容笑貌，在读给孩子的信。这一部分视频事先录好，让家长保密。孩子眼睛红红的，抽泣着……

4.惊喜的一封信，在孩子课桌下面用胶条粘好。让孩子取出，阅读……一片哭声……

最为惊喜的是，此时门开了，家长们都出现在门口，走向孩子，伸开胳膊，给予了两年来少有的拥抱……

班会在一片哭声中，一片温暖中，久久不能结束。

十多年过去了，感谢这位提问者，也让我重新温暖了一遍。回忆满满，幸福满满，此课的获奖情况也就不值得一提了。

这样的感恩教育，在当时效果还算成功，不知现在如何？

图片来自网络，侵删！

如何对学生进行性教育？

既是对学生进行性教育，那就是学校的事情了，是学校教育学生成长不可缺少的。

在生物教学过程中，小学关于性教育的内容比较少，在初中阶段，由于课程需要，是有比较多的性教育内容的。主要由直接的男女生殖系统结构与功能讲述，间接的有植物生殖及生物技术内容等。

学生励志教育？

1、三观教育

　　世界观、人生观以及价值观的建立是一个人立身处世、成就事业、完满人生的擎天柱。大学生应该立大志立长志, 应该立有利于国家有利于社会有利于人民的志向, 这都必须以三观教育为指导。只有世界观、人生观、价值观符合社会利益, 大学生的励志教育才会具有特别的意义。

　　2、赏识教育

　　赏识教育是以赏识为先导, 通过鼓励表扬, 肯定优点, 激励不断追求成功, 是教育者与被教育者相互激发与鼓励的过程。这就要求教育者具有较高的素养, 发现受教育者的闪光点与实施教育的突破口, 创造教育情景。励志教育中, 教育者必须学会寻找闪光点, 坚持赏识教育。在赏识教育的过程中, 起关键作用的是教育者本身所具有的优良品质。

　　3、激励教育

　　有了明确的志向, 如何激励就变得重要起来。传统的激励和奖励普遍属于外在激励, 它们表现为控制反馈模式, 并不唤醒人们的内在激励, 它们是通过控制进行激励的, 而不是通过唤醒自我和激发自控意识。励志教育的核心是积极导向。也就是说, 要引导学生每天说好的、听好的、看好的、学好的, 引导他们挖掘优点、发现优点, 对任何事情都要从积极的方面去思考, 把解决学生感兴趣的实际问题作为提升学生内动力的重要途径。

　　4、挫折教育

　　当代大学生面临各种压力, 高校要注重人文关怀和心理疏导, 加强挫折教育, 积极引导大学生化压力为动力。首先, 教育大学生确立合理的期望目标。其次, 运用良好的心理防御机制, 如补偿法、精神宣泄法,善于自我调节。再次, 培养 压弹能力。 压弹原是物理学上的概念, 泛指物体受压时的反弹, 在心理学上, 则指个人面对生活逆境、创伤、威胁以及其他重大压力的良好适应。

学校如何对学生进行生命教育？

人的生命只有一次，当如花的生命逝去时，留给我们更多是遗憾。

我们无从去抵御天灾，让命运之神去眷顾我们，但我们可以珍惜现在，让生命活得更有价值。加强未成年人生命教育，学校义不容辞。下面是几所学校班会课的做法，相信它会给我们以启迪。一、向明中学 高二（8）班主题班会——聆听来自生命两端的声音——“珍爱生命珍惜你身边的人” （一）构思设想 现今社会上，青少年自杀或是杀害亲人的行为引起越来越多人的关注，也给人带来了极大的震撼。这些行为大多是因为青少年心理发展不成熟，对生命的认识不够深入引起的。如何提高同学们的生命意识，如何让大家懂得珍惜生命，珍惜每个人短暂的一生，并在这短暂的一生中有所作为，干出一番事业，便成了我们这次班会的主题。再者，处于心理成长期的我们，对于人与人之间的相处也正在一个学习阶段。

如何对学生进行情感教育？

对学生进行情感教育，这是一件学校非常有必要做的事情，尤其对父母对长辈对私人有一种感恩的心理，所以要告诉孩子，父母责任是不能忘的，有什么样的父母才会有你的世界，所以相信孩子通过学校的教育一定会懂得感恩，懂得感知，然后懂得奋斗的好少年。

励志教育成长册范文？

人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴

似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋

斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷，却因为

你的虚度而被白白地弃用。你自己说到底可悲不可悲？

铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构

筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二

连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一

剑”！

“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。

若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时

候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之

悔莫过于此。

人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”

如何对学生进行理想，信念的教育？

作为一个教育工作者，我觉得需要家长对孩子潜移默化的引导，随风潜入夜，润物细无声。

具体可以从以下几点入手。

1，让孩子有远大的理想，长远的眼光。

2，读万卷书，行万里路。旅游是一个不错的选择。

3，学会感恩。

4，养成读书看报的习惯。

5，有一颗善良的心。

如何对中学生进行性教育？

第一，要教育孩子从小知道维护自己身体的重要。父母要告诉孩子，除了生病看医生等特殊的情况之外，别人是不能随便触摸你的身体的，这是一种权利；同样，你也不能随便触摸别人的身体，这种权利是对等的。这能使孩子在年幼时就确定了尊重隐私的意识，长大后就能明白每个人都有维护自己隐私的权利。

第二，在孩子的中学阶段，父母就要把性知识以及与性关联的情感责任明白地告诉给他们。每一个中学生，都特别需要接受避孕知识教育。很多的教育实践证明，很多孩子是在不了解自己身体、不知情的情况下做出了一些越轨行为，他们不清楚怀孕到底意味着什么，不清楚怀孕的后果、要承担的责任

如何对小学生进行理想教育？

培养正确的人生观和世界观，能让孩子一辈子都生活在幸福和快乐之中。家长的理想不能代替孩子，孩子幸福不幸福不是攀比的和给别人看的，而是自己感受的。 对学生进行理想前途教育，这是教育工作中一项艰巨的任务，教师不但要有恒心，而且还要着眼现实，展望未来，对学生循循善诱，有的放矢地诱导。

一、了解分析，因势利导，帮助学生树立正确的理想。

教师要了解和分析学生理想的现状和成因。学生的理想总是通过一些具体事情的向往或态度表示出来的，如对某方面兴趣很浓，对某方面漠不关心，教师要通过不同的途径（如家访，个别谈话，组织讨论等）了解各种态度和倾向，加以梳理，从而掌握各个学生对理想前途的认识水平，分析哪些方面是对的，哪些是不对的，哪些是好的苗头，哪些是坏的倾向。

二、从低到高，循序渐进，促使学生朝着理想不断奋进。

由于学生年龄、经历和文化水平的差异，因而对理想的认识也有差别，

初入学的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想象能力也相应提高，但所想的内容多限于生活方面，与吃喝玩乐等相连，如个别学生只希望爸爸每天都给他一元零用钱，个别学生只希望每天都能看到一部儿童电视剧等等，这些都可以称为生活理想。总之，要以高处着眼，从现实基础入手，积极地促使学生朝着远大的理想而奋进。

三、动之以情，晓之以理，避免板起脸孔谈理想。

比如，针对学生脑子里理想前途的观念淡薄的情况，开展“我的理想是什么”的主题活动，让学生述说自己的理想，如有的学生说我的理想是当一名篮球运动员，有的说我的理想是当一名作曲家，有的说当一名公安战士，有的说最理想是当一位农民等，针对学生为自己最实惠的想法，开展“假如人人为自己”为主题的班队活动，引导学生设想一下假如人人都如此，将会造成集体和社会的损失，结果对己也不利。又如组织学生观看祖国山河的专题片等，通过画面参观，使学生认识到祖国历史悠久，地大物博，有灿烂文化，似锦前程，从而激发学生热爱祖国，树立振兴中华的理想，并通过访问解放军叔叔，使学生认识今天的安定局面还得感谢他们的保卫。只有通过形式多样的教育活动去启发，诱导学生，才能使他们自然而然地树立健康的理想。

四、以德启智，德智相长，培养有理想的新时代学生。 学生的主要任务是学习，他们的理想是和学习情况分不开的。学习好时对理想前途有信心，否则就悲观失望，自暴自弃，甚至走上邪路，所以教师决不能脱离学习导理想，而要把理想前途教育同学习及各种活动紧密地结合起来，如通过开展“着眼未来，立志成才”的主题班会，用张海迪身残志坚的感人故事，用达芬奇、童第周等名人的故事去启发学生，使学生意识到要实现自己的理想，首先必须努力学好文化知识。

如何对小学生进行入学教育？

每年的新生入学季，都会看到有的孩子在教室里哇哇大哭，有的孩子在教室里到处乱跑，无视老师在上课，这并不是孩子在故意破坏纪律，而是因为他们刚从幼儿园跨入小学，完全不知道作为一名小学生应该如何去做。这时，作为家长，应该配合老师做好孩子的学前教育工作。

首先，要让孩子明白，自己已经是一个小学生了，学知识学本领是他们的主要任务，完全不同于幼儿园的以游戏为主的学习方式。第二，帮助孩子养成上课认真听讲的好习惯。上课时眼睛要看着老师，耳朵要专心听，大脑要积极思考，老师的提问要积极回答。第三，要培养孩子的责任心。学习是孩子自己的任务，不是爸爸妈妈的。上学更不是想去就去不想去就不去的。第四，家长自身要积极配合学校。督促孩子完成各项任务。不能有厌烦心理，家长厌烦孩子自然也会厌烦。切忌在孩子面前抱怨学校，抱怨老师，要让孩子爱学校爱老师，这样的孩子才有阳光健康的身心，才会在小学生活里愉快的成长。