少儿励志故事？ 励志故事分享？

少儿励志故事？

1.牧羊人捡到几只小狼崽子，很细心地抚育他们，心想养大了他们，不仅可以保护自己的羊群，还可以去把别人的羊抢来给自己。没想到那些小狼崽长大了，首先趁机咬死了牧羊人自己的羊。牧羊人悲叹地说：“我真活该！狼都该杀死，我为什么还去喂养这些小狼崽呢？”

　　这是说，救助坏人无疑是帮助他们干更多的坏事，而且首先遭殃的就是自己。

2.从前有一只山鸡，拥有一间小房子。

山鸡的房子没有窗户，夏天来了，在房间里待着又闷又热。于是山鸡在墙上挖了一个大窟窿。

一阵凉风从窟窿吹进来，山鸡感觉凉快极了。它舒服的躺在床上，得意洋洋。

有一天夜里，狐狸从山鸡的房前走过，看见墙上有个大窟窿，就钻进屋里把山鸡抓走了。

3.一天，有头背上受了伤的驴子，在牧场上吃草。乌鸦飞到他背上，啄他的伤口，驴子痛得跳起来大叫。而站在远处的驴夫却若无其事，在那里发笑。有只狼正从这里走过，见到后，自言自语地说：“我真倒霉！只要我望一望驴子，就遭到人们追赶，而乌鸦飞到驴背上，人们还笑。”

　　这故事说明，人们时时刻刻警惕那些专做坏事的人。

励志故事分享？

追求忘我

　　——不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。

　　1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。

　　一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲，船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。

　　奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛·拉格萝芙。

励志小故事晨会分享文案？

1. 是的，是很有必要的。2. 因为励志小故事可以激发人们的积极性和动力，帮助他们面对困难和挑战。分享文案可以通过文字的力量传递正能量，让人们感到鼓舞和激励。3. 此外，励志小故事还可以帮助人们树立正确的价值观和人生观，引导他们追求自我成长和进步。通过分享文案，可以扩大影响力，让更多人受益于这些励志故事，从而形成良好的社会氛围。

少儿爵士励志文案？

创建一个鼓舞全家、让节奏穿透心灵的童趣爵士乐章，我们为您准备了一系列少儿爵士音乐，充满激情、浪漫元素，让每个孩子都能接触到隐藏在爵士曲风中优美、节奏感强烈的乐趣，让孩子们更好地体验爵士乐的魅力!

少儿街舞励志文案？

街舞不仅是一种舞蹈，更是一种态度。它带来的不仅是快乐，更是勇气、坚毅和信念。在街舞的过程中，孩子们能够感受到自己的不断进步，并且由此开始获得成就感，建立自信心。

学习街舞，培养孩子的耐力与毅力，让他们学会把握机会，放手去尝试，勇敢地面对阻碍，实现自己的理想，是少儿街舞的励志文案。

古诗分享会文案范文？

如何开展古诗词诵读活动

如何开展古诗词诵读活动为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“我与经典同行——古诗文诵读比赛”，现初定方案如下：一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“我与经典同行——古诗文诵读比赛”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象全校学生四、诵读的内容《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《老子》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等中的优秀篇章。

五、评奖设置：比赛分年级分别设一、二、三等奖各一名六、活动安排：第一阶段：4月1日—10日，宣传发动。

在学生中进行宣传发动，由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

第二阶段：4月11日---5月11日，学习、诵读。

以班级为单位，以年级为单位，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：5月12日---6月10日，组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：1、想方设法，营造氛围。

全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间，有所创新。

阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。

建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。

在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。

让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、争取支持，深入开展。

为了能把诵读活动深入开展下去，并取得一定的实效，我们还要采取相应的措施。

范文正的励志故事

范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何为汲汲（1）于道路？”孙秀才戚然②却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨③足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。

.范仲淹在淮阳做官时，有个叫孙夏的穷秀才听说范仲淹最体恤穷困的人，就直接上门求范仲淹给他十千制钱。范仲淹见他是个老实的穷秀才，不加多问就送了十千制钱。第二年，这个穷秀才又来见范仲淹，还是要求助 他十千制钱。范仲淹又如数给了他，然后问他：“你为什么穷到这个地步呢？”穷秀才说：“我家里没有什么产业，只有一个已不能劳作的老母亲。我是个读书人， 种田和做工都不大会，又不善经商，平常没有什么生计，只好过着贫穷流浪的生活。如果每天能有一百钱的收入，我就可以勉强度日，安心读书了。”

知道了穷秀才的境况，范仲淹非常同情他。就对他说：“我帮你补一个学职，做点笔墨的事情，这样可以解决你的日常家用，让你安心读书。”

孙明复对范仲淹的济助非常感激，此后更加勤奋求学，十多年后，终于学有所成，被朝廷任命为秘书省校书郎兼国子监直讲，成为朝廷最高学府的教官，才知道是当年那个乞讨的孙秀才。

范仲淹感叹道：贫穷对人的拖累可真大呀,倘若一个人为找米下锅而奔波到老,那么,即使他有如孙明复那样的满腹才学,也会被这种人生所埋没而终生不能为人所知

好物分享励志文案？

1 好物分享能够激励人们尝试新事物，探索更美好的生活。2 好物分享的文案应该包含对产品的描述和说明，以及对使用体验的感受和评价，这样读者能够更好地了解产品并且产生共鸣，被激励去购买和尝试。3 除了好物分享，还可以分享使用某个产品所带来的改变和成功经验，这也能够给读者带来励志的力量，鼓励他们追求自己的梦想和目标。

知识分享文案吸引人范文？

分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。

分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友

民间励志故事文案？

从前，有一个小孩穷，买不起油，点不起灯，可是他又爱学习，渴望知识改变命运。

邻居家有灯光，这个小孩就在墙上凿了个洞，光就照了进来，小孩学习知识如饥似渴，后来终于金榜题名。

还有一个小孩，也爱学习，也穷，冬天在雪地里借雪光看书，这样刻苦学习的模样让人称赞。