世界名人励志故事文案？

世界名人励志故事文案？

尼古拉斯·凯奇：尼古拉斯·凯奇是一个著名的演员和歌手，他的成功故事说明，人生充满了困难，但只要有坚定的信念，就能够战胜一切困难。他不仅是一个伟大的演员，也是一个勇敢坚强的人，他从未放弃追求自己的梦想，最后以出色的表现当选奥斯卡最佳男主角。他的成功激励了很多人，他证明了梦想可以实现，只要有决心，就能成功！

励志故事分享？

追求忘我

　　——不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。

　　1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。

　　一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲，船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。

　　奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛·拉格萝芙。

励志小故事晨会分享文案？

1. 是的，是很有必要的。2. 因为励志小故事可以激发人们的积极性和动力，帮助他们面对困难和挑战。分享文案可以通过文字的力量传递正能量，让人们感到鼓舞和激励。3. 此外，励志小故事还可以帮助人们树立正确的价值观和人生观，引导他们追求自我成长和进步。通过分享文案，可以扩大影响力，让更多人受益于这些励志故事，从而形成良好的社会氛围。

励志名人故事？

朱元璋，从小就是放牛娃，穷的叮当响，很小的时候父母双亡，连安葬的地方都没有，后来地主可怜他给了一小块地方安葬。

后来当过和尚，再后来参加了郭子兴的义军，一步步壮大，最终成为了明朝的开国皇帝

名人故事励志？

一位著名的教育家曾经经历了很多困难和挫折，但他从不放弃。他在青年时代被认为是一个懒惰且无望的人，但他努力改变自己，并最终成为了一位成功的教育家。他的名字是亚伯拉罕·林肯。他通过自学和毅力，成为了一位杰出的律师和政治家，并最终成为美国历史上最伟大的总统之一。他的故事激励着我们，告诉我们无论遇到什么困难，只要坚持努力，终究会取得成功。

名人励志故事？

“成功的秘诀在于坚持不懈。”这是一句经典的名人励志格言。许多成功的名人都经历过挫折和失败，但他们从未放弃，始终坚持追求自己的梦想和目标。例如，杰夫·贝索斯在互联网刚兴起的时候创办了亚马逊，面对种种困难和反对，他始终坚信自己的想法，并不断努力和创新，最终成为了全球最大的在线零售商之一。这些名人的成功故事鼓舞着我们，让我们相信只要坚持不懈，就能创造属于自己的奇迹。

名人励志文案？

精选名人励志名言6条，祝大家生活、工作666。

1.人是为明天活着的，因为记忆中有朝阳晓露。——老舍

2.你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏——莫泊桑

3.人们依靠行动而活,而不是想法而活——哈里·爱默生·福斯迪克

4.活在这珍贵的世间,太阳强烈,水波温柔。——海子

5.所谓无底深渊下去，也是前程万里。——木心

6.只要明天还在,我就不会悲哀；冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。——汪国真

古诗分享会文案范文？

如何开展古诗词诵读活动

如何开展古诗词诵读活动为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“我与经典同行——古诗文诵读比赛”，现初定方案如下：一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“我与经典同行——古诗文诵读比赛”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象全校学生四、诵读的内容《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《老子》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等中的优秀篇章。

五、评奖设置：比赛分年级分别设一、二、三等奖各一名六、活动安排：第一阶段：4月1日—10日，宣传发动。

在学生中进行宣传发动，由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

第二阶段：4月11日---5月11日，学习、诵读。

以班级为单位，以年级为单位，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：5月12日---6月10日，组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：1、想方设法，营造氛围。

全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间，有所创新。

阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。

建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。

在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。

让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、争取支持，深入开展。

为了能把诵读活动深入开展下去，并取得一定的实效，我们还要采取相应的措施。

范文正的励志故事

范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何为汲汲（1）于道路？”孙秀才戚然②却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨③足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。

.范仲淹在淮阳做官时，有个叫孙夏的穷秀才听说范仲淹最体恤穷困的人，就直接上门求范仲淹给他十千制钱。范仲淹见他是个老实的穷秀才，不加多问就送了十千制钱。第二年，这个穷秀才又来见范仲淹，还是要求助 他十千制钱。范仲淹又如数给了他，然后问他：“你为什么穷到这个地步呢？”穷秀才说：“我家里没有什么产业，只有一个已不能劳作的老母亲。我是个读书人， 种田和做工都不大会，又不善经商，平常没有什么生计，只好过着贫穷流浪的生活。如果每天能有一百钱的收入，我就可以勉强度日，安心读书了。”

知道了穷秀才的境况，范仲淹非常同情他。就对他说：“我帮你补一个学职，做点笔墨的事情，这样可以解决你的日常家用，让你安心读书。”

孙明复对范仲淹的济助非常感激，此后更加勤奋求学，十多年后，终于学有所成，被朝廷任命为秘书省校书郎兼国子监直讲，成为朝廷最高学府的教官，才知道是当年那个乞讨的孙秀才。

范仲淹感叹道：贫穷对人的拖累可真大呀,倘若一个人为找米下锅而奔波到老,那么,即使他有如孙明复那样的满腹才学,也会被这种人生所埋没而终生不能为人所知

名人吃苦励志故事？

1.凿壁偷光

西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。匡衡家穷没蜡烛，邻家有，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。

2.头悬梁

孙敬年少好学，博闻强记，而且嗜书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。

3.锥刺股

战国时期，有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。他常常读书到深夜，想睡觉时，就拿一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己醒来，再坚持读书。

4.屈原洞中苦读

屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

5.鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。每当晚上寒冷时，夜读

难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。