英语宣传稿格式范文高中？

英语宣传稿格式范文高中？

1、新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）

　　2、新闻构成：题、文、图、表。

　　3、题：简要、突出、吸引人。

　　4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。

　　5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。

　　6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。

　　7、图：视需要加入有助于读者理解的图片。

　　8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。

　　9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题

高中家长驻校感言范文？

1、今天孩子返校，开始真正意义上的住校生活，从到家接他直到学校，都是一副恋恋不舍不太乐意去的样子。

2、第一次住校的你是否已经入睡？可是你老妈却睡不着啦！新的起点，新的征程，努力吧孩子。

3、小朋友要开学啦，我的手机也要被冷落啦，从今天起陪着孩子养成好习惯，给她起带头作用。

爱国荣校 励志成才广播稿？

祖国万岁，母校生日快乐！我们是祖国的花朵

高中校园青春励志朗诵稿（不要太短！急求！）？

《烈火青春》 　　跨上时光的骏马 　　直奔浩瀚的夜空 　　将无穷的黑暗 　　再一次用火热的青春点燃 　　让寂静的黑夜 　　更加绚丽多彩 　　‘向浩瀚的星空许下 　　青春的诺言’ 　　重返时光的舞池 　　摇动健壮的腰肢 　　把梦想和快乐 　　尽情地挥洒 　　美好年华青春舞姿 　　自由欢乐写春秋 　　‘这一刻’我不再徘徊 　　‘用所有的热情 　　换回青春的时光’ 　　化作一团熊熊的火焰 　　象阵阵温暖的春风 　　轻拂三山五岳 　　横跨长江黄河 　　让中华大地 　　处处都燃起 　　我青春的烈火 　　直至永远 　　不再为烦恼 　　而寻找借口 　　不再让泪光挂在脸上 　　甩掉一切包袱 　　快步奔赴 　　理想的巅峰

二十四节气大雪的广播稿高中范文？

亲爱的同学们，敬爱的老师们！

大家下午好！今天我们的广播继续。

我是播音员李小红，今天就给大家介绍一下二十四节气里的大雪。它是二十四节气中的第21个节气，冬季里的第三个节气。标志着仲冬时节的正式开始。从此大雪纷飞，天气就会变得更冷。请大家注意穿衣保暖，安全出行。

时间过得真快，又到了跟大家说再见的时候了。老师同学们，今天就到此为止。感谢大家的收听，我们下期再见！

南宁高中择校问题：属于尖子的话，报二中三中那个好？

　　呵呵，其实我很欣赏你表姐。

　　因为我也是个三中人，而初中同学中学得好的几乎都在二中（本人是个异类），但是经过三年的学习和与初中同学的对比，我感受到了三中给我带来的福利。

　　可能我说到这儿，很多二中的朋友们已经迫不及待地要上来喷了。自然，在南宁本地，三中的名声被二中压制了7，8年有余，二中学子的优越感是不可名状的。2中的同学歌功颂祖，解释过程一般也很简单，就是直接说2中比3中名气大，或者列出高考 再创佳绩 榜单上的一系列数据，很是意气风发。3中人其实很少直接做这样的抒情语句来歌颂三中。

　　我曾经回答过这种问题，也被采纳了，但是没见到楼主这样好的入学成绩（如果保持这个成绩的话，14中前50，很够用了），这次尽量针对楼主的情况说。好的学生基本上不会到网上来提问的，因为父母基本上就帮决定了，大多家庭直接选择了2中。3中比起2中，好像除了“生活丰富多彩”“普通班水平较高”，就没话可说了。

　　总的来讲，三中比起二中，给人感觉是 缺点和不稳定因素比较多，优点比较少。细做解释，有以下几种说法：1.三中流行攀比之风，学习风气懒散 2.三中生活丰富，学心泯灭 3.三中综合实力较好，培养尖子生能力不行。我来一一为三中平反。

　　1.三中流行攀比之风，学习风气懒散

　　简单地问一句话，有真正的，哪怕只有一名，三中过来人主动说过三中攀比之风严重吗？起码近5年来没听到了。说3中攀比的人，大多是自己推测或道听途说，为什么会有这样的留言接下来提到。真正的3中人有的也确实会说3中攀比，而且可能还会极其夸张，但基本上是被动回答的。 我现在来解释一种心态，人们总会不自觉地把自己经历的东西的特性夸大，而不会缩小。比如说，几个朋友海龟，别人谈天论地地问起外国制度是不是怎样怎样的好，怎样的民主，开化，一旦说到兴头上，回答的人只会附和，不会反驳，直到后面，我们就会看到他们自己也眉飞色舞地说起外国怎么地先进，素质怎样地高，其实说得都脱离了他们自己的一些认识。待过监狱的人出来，别人问起里面怎样的黑暗，人家劳改必须得夸大其词地说监狱里面的黑暗，而不会客观地叙述监狱的制度性。3中过来人中存在这种人，但这并不代表3中就是攀比。

　　----相反，我现在要把这个“缺点”变成优点。3中为什么总给人攀比的感觉？因为3中发展内宿制很早，就吸收了许多城市边缘和外面城市的优秀生源，2中内宿制度其实发展很缓慢，很多省里面的高材生到南宁无法进2中深造了。那么3中吸收的学生就很综合，从外地来3中内宿读书的，家里环境很多都是很好的，这样，大家在消费上的交流，共享就会多起来。内宿制，学生肯定要自己学会管理钱财，看起来就比较时尚，比较领先，对社会消费上的东西更为了解。所以三中人在进大学的时候是有优势的，对社会的了解也更深化了，楼主你既然是尖子生，更应该发展一下这方面的综合，成为时代的进化人群啊。

　　2.三中生活丰富，学心泯灭

　　无稽之谈 ，楼主既然初中学得不错，那应该感受得到，学得好人一般都玩得好。生活丰富多彩可以促进学习生活的魅力，学起来应该是更有感觉才是。既然对学习的影响不大，那么生活丰富本身肯定是一种优点而非缺点啦，在高中，生活和人生的发展其实是有选择性的，是成为活动组织人才，社团、艺术界达人，还是大成之学者，基本上有个雏形的，有多种生活进行选择，应该是一种福利吧。其实2中的生活也是很有爱的，如果我说2中生活严谨刻板，2中同学也不会同意，2中也是玩得高档次，学的高水平。不知为什么世人总是以三中的生活为一种负面教材，以二中为一种正面素材。。。相信人们慢慢会扭转过来的，其实影响一切的根本因素就是学习成果。现在讲一下吧。

　　3.三中综合实力较好，培养尖子生能力不行

　　先说明一下，说2,3中在文理科上各强的说法不大对，虽说3中文科比较注重，但是碰到2中比较好的一届教学班子，不一定比得过，至于理科，只要是尖子学校，重点发展理科是必由之路，哪一个学校的理科落后了，那整体印象就会大打折扣，所以2,3中其实谈不上文理科强弱不同。那么，有另一种说法来平衡2,3中了，3中较为综合，均衡，2中培养人才比较拔尖。这完全就是印象流说法，作为新一代的学生，希望大家都能更深度，客观地来看待事物吧，总是拘泥或保守于前人无根据的评价，不应是我们的风格。客观来说，2中考得好的年份，一本率和3中一般都还是差不多的，（2010年算是例外了。。）就是2本和3本率却要明显高出，学校的优劣不是一两个人能决定的，也不是只能改变一两个人，要好要坏，总是整体的，3中号称均衡发展，但是其实每一年均衡来看，重点班没考好的话，整体1,2,3本率就都是一般。

　　-----既然如此，还有什么好说的，2中不是完胜了吗？好的，现在来看一些东西，从2中最占优的高考数据来解读一些问题。

　　首先建议楼主不要把眼光局限在清北、状元和一本两个数据，首先要看清文理科，再多关注单科或总分进入广西前100的人数。08年三中年5个状元（包括单科），被二中“理科1，2，3”和一本率略高的风头给盖下去了；09年三中一本率高过了二中，理综连续3年状元，又被二中单年五个状元（包括单科）的风头压下去了。。。。几乎同一个情况，却有两个评论角度，这里我想告诉楼主的就是，看纯宣传有水分，2中在市中心一带，又占据着04年到07年连续3,4年高考占优的印象分，每次高考给人感觉都是二中胜三中，所以具体数据还是要自己分析

　　但总体来讲，2中高考数据还是占优的，不过这样的数据有一定不公平性。这里回头看看中考数据，中考入口生源，3A+以上的，连续几年二中是三中的2倍左右；5A+以上的是三中的3倍左右；几乎每年全A+进口人数比三中多了30,40个百分点。我们都知道，3A+以上是学校优秀生源的基底。5A+以上是尖子生的基底。。但是号称平齐的二三中，这里居然相差这么大。当然，这里说明的就是升华率的问题，当一个3A+的到二中。最后按比例计算，很可能会只能上一本，而在三中，按比例计算，很可能上一本重点学校。一名5A+到二中，最后可能上清华北大，但也可能到了武汉大学的名次，也就是说2中在高考成绩上，比之中考入口生源是缩水的。而在三中，5A+人数一共都很少，如果能保持成绩，三年后直接进入复旦，浙大，清华一等级学校。（按入口生源名次和高考排名对比）可以这么说，2中的卓越尖子生成绩是有强大的生源后盾的，虽然2中管理那么多尖子生自然有不容易的地方，升华率也不会太高，但是3中如果有了好的生源，却也未必能输。~具体如何，楼主心理已经有个参考了吧。

　　“2中擅长培养尖子生，3中讲究均衡发展”，这句话本身就有重大错误，3中均衡不一定比2中好，3中尖子生培养不见得比2中差。既然进了2,3中，谁不想做尖子生，有谁甘愿平平？2中培养尖子生自有一套，但是只要有实力，肯努力 进了3中，或许光彩更异。

　　2，3中各有所长，3中的课余生活，错过了很容易后悔，这点2中真的还没有发展起来，楼主可以客观地去问一问在凤岭的同学们的感受和在3中的同学的感受，在3中度过了充实的三年，决然不会后悔。2中灌输的社会思想很大程度上增长了2中学子的风华，而3中的确也不弱于人，在3中只要去接触同道中人，社会理念一样会大大得到塑造提升，我身在3中，大多同等级的朋友在2中，我在这方面交往，谈识并不感觉比2中落后。这两点总的来说，3中堪堪获胜，又加上以上个人对3中优缺点的重审，希望能对楼主有帮助。