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小学语文励志课文? 2021山东语文作文范文?

2023-09-20 17:44:31励志文章1

小学语文励志课文?

勇气是什么

小学语文励志课文? 2021山东语文作文范文?

  “勇气是什么?勇气是什么?”

  勇气就像一艘小船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限宽阔的海洋,勇气像我们生活中必不可少的水,让我们痛快畅饮。“我以前是个性格内向、不敢积极回答老师提出的问题的孩子,但现在我也不知怎地,好像喜欢上了积极回答问题,每次老师一提出问题,我总是争先恐后的回答,以前的我生怕回答错问题。”

  记得有一次,老师提出了一个问题,我回答错问题了,老师又提出了一个问题,我心里有些犹豫,到底是举手呢?还是不举手?老师好像猜透了我的心思,说:回答错了并不可怕,可怕的是你没有勇气,不敢回答,听了老师的话,我渐渐地敢举手了。

  一晃就是五年啊!在这五年里,我都积极回答老师提出的问题,如果现在让我改掉举手的“习惯”,那是不可能了,因为我已把它当成了我生活中必不可少的一部分,古罗马——西塞罗曾说过:有勇气的人心中必然充满信念。(罗·赫里克)曾说过:要想办成事,就得丢开胆怯,谁畏于启口请教,谁就得不到指教。这几首名言深深地刻在了我的心中,我永远也不会忘记的。

  到最后,我想对那些没有勇气的人说,大胆天下去得,小心寸步难行。

2021山东语文作文范文?

风,在耳边呼啸,轰隆隆,哗,哗……“看这里”,“给”,“传”……

这里,是区长杯现场,是少年追梦的“战场”。虽没有硝烟,却个个枪弹上膛。

夏末,激情迸发。报名区长杯。带着浓厚的兴趣,燃烧青春的焰火,“搏一次”“拼一场”。因为足球,比看上去更有意义。

秋初,拉开训练的战幕。热辣辣的太阳,把足球场蒸的沸腾,我们的训练战到“山穷水尽疑无路”时,才逼出了“协作传导进攻”,打团队协作战,才发现有一种莫名的力量正在觉醒——团队合作!

深秋,赛程伊始。首战,双方都期望攻城拔寨。晨光为绿茵场镀上七彩,每位小将都神气十足。“嘟——”,比赛哨响,双方都打起了十二分精神,似乎稍有不慎,便会城池尽失。

防守,沉稳跟进,似乎战场上10年老兵,用朴素穿透花哨,对方梦想着虚晃一枪,却总能被看破细微漏洞,伸脚,抢断,解围,严丝合缝,组成防火墙,密不透风,如最坚固的盾,力保城门不失。

进攻,佯装“发炮”,却使得对方失衡,便立刻加足马力,晃开空间,再来一个引以为傲的马赛回旋,转瞬而逝的战机似乎对他异常慷慨。球向前一拨,一挑,直面对方大门。助跑,舒展双臂如弓,蓄力的下肢连同锁紧的脚踝如弦,触球的一刻,似利刃出鞘,炮弹出膛,潇潇洒洒,奔向门框……

半场已过,可比分仍是0:0,我们缺了什么?哦对,我们忘了合作传导!

迅速,切换战略。接球后马上抬头观察,11号在跑动,马上直塞,皮球如沿着固定的战线,刚好到他脚下。“对手”在跟进,马上开启“急行军”模式,背套,2过1,单枪匹马,直奔禁区,就像不畏生死的战士。我也拼出最后一颗子弹,皮球从脚底带起一阵疾风,划出的痕迹搭出一座虹桥,足球翩若惊鸿,宛若游龙,路径不可琢磨直挂死角,门将即使极度舒展,也只能指尖擦到皮球。“我们赢了!”

比赛落场,团结协作的精彩一刻,却永远澎湃着我的心。蓦然回首,洒过汗水的绿茵场,在夕阳的光辉里闪烁智慧的光……那足球,似乎比看上去,更美。

初中范文是作文嘛?

范文是指写作的模板,比如:工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书,等等。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。作文(composition)是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)

小学升初中,语文会考什么作文(山东菏泽)?

云南某重点中学招考小学毕业生题目:某班队长整理年级人数,发现站成3排(竖排)多出两人,站成5排也多出两人,站成7排也多出两人,问这个年级至少有多少人?为什么?

①(求出3、5、7的公倍数)3X5X7=105(人)

②(得知还多两人,所以加2人)105+2=107(人)

③(不要太过粗心,队长在整理队伍,他包括在年级人数里面)107+1=108(人)

④答:年级一共有108人,因为算出年级人数为107人,但是大队长还没有算,所以加上大队长是108人。

此题为基础题,主要探究的是学生的考查能力及审题能力,需要一定的细心,即使最后算对了没加上大队长也要扣去将近一半的分数,所以提醒同学们,读题一定要认真,先思考再下笔!小升初数学主要是探究学生的基础及细心程度,所以同学们不用着急。但致命的一点是题目很“绕人”一定要细心细心在细心,观察观察再观察!

2021山东语文作文范文素材?

2021最后的一天,

今天也应该是內心充滿感恩的一天,

回想起这一年我们经历了多少事,

有的事让我们承受打擊,

有的事让我们欢欣不已,

有的事让我们百般无奈,

有些事让我们扬眉吐气,

这一年终于要在今天划下句点,

无论如何,最后还是要感恩,

因为有些人並沒有等到今年最后一天便先离我们而去,

让我们在今天抱着感恩的心也抱着珍惜的心。

劳动励志作文英语初中?

做了什么劳动,有什么感受,对你的一些方面的锻炼

语文作文书推荐初中?

近年来市场上初中作文图书种类繁多,质量参差不齐,但那些才是真正适合初中生的作文好书。为避免家长,教师,孩子选书难,立足科学性,系统性,实用性,时效性,通俗性的图书标准,现推荐几本书籍 《在黑暗的河流上》、《老人与海》、《鲁迅选集》、《中国四大名著》、《冰心散文集》。

初中语文作文评语?

1、 批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。

  2、 表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。

  3、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我非常喜欢,希望今后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语,但是这样激励所起的作用是不可估量的。

  4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

  5、 反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……

  6、 暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。

  7、 研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉怎么样?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理,更会使人回味无穷,你认为呢?……”

初中语文作文万能结尾(青春、阅读、人物、励志)?

我们要抓住青春的尾巴 ,乘着希望的战舰远航,我是一只黑色的天鹅,即使没有雪白的羽毛,清澈的嘴角,那我也要用我的努力去追求自己的梦想,带着我纯净的灵魂,走在实现梦想的道路上:哪怕无数次跌倒在道路上,我也要站起来,就如同巴金笔下的觉新一样,敢于同命运抗衡,用自己的毅力去征服挫折,用自己的青春去捍卫自己的荣誉! 希望对你有用哦,本姑娘化用了一点歌词~

背诵语文作文范文有用吗?

俗话说,熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。就是这个道理吧。背诵倒是没多大的必要,多读,熟读,一些优秀的作文范文,或者一些课文,其中一些写作手法会潜移默化的影响你,而且,也会拓展你的思路,让你能够写出优秀的作文。

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