访谈提纲格式范文？ 访谈报告格式范文？

访谈提纲格式范文？

以一个例子借鉴

课题名称：幼儿园小学模式教育现状调查及对策研究

课题小组成员：彭显崴 李如平

访谈提纲

访谈者：彭显崴，李如平

访谈员自我介绍：

您好，我们是北京师范大学珠海分校03级教育经营系的学生，我们正在进行珠海幼儿园课堂教学现状调查。希望通过这次调查了解幼儿园的发展状况，为此我们需要您的帮助和参与，以共同完成对本课题的相关情况的调查，使研究具有现实和实践价值，为政府和学校的决策提供可靠依据。

课题组向您承诺，今天访谈涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们研究参考，您声明不宜公开的资料和观点，我们将严格为您保密，非常感谢您的帮助。

访谈对象：珠海金鼎和香州几所幼儿园，教师，学生家长

访谈提纲所包含的主要内容：

（一）学校部分：（所访谈幼儿园的院长和相关教务领导 1-2人）

基本资料：职务，教龄，性别；

主要问题：

1、了解幼儿园学生总人数是多少，教职工总共有多少名，师生比约为多少。

2、了解幼儿园的专任教师的学历情况。（如： A中专、高中毕业及以下 （ ）人 B专科毕业（ ）人 C本科毕业（ ）人 D 硕士毕业（ ）人 ）

3、了解幼儿园各年级的学杂费，以及询问是否有开设特色、特长班，这些班的收费情况。

4、了解幼儿园的性质（如：A公立学校 B名办公助学校 C 民办学校 ）

5、了解幼儿园目标，办学理念，品牌特色。

6、了解幼儿园的班级设置，有没有分特长班。

7、了解幼儿园的课程设置，以及是否需要课程改进，平时有什么课程作业。

8、了解幼儿园的上课时间安排。

9、了解幼儿园的教具，教学设备，游戏设施。

10、了解幼儿园领导对其幼儿园学生的总体看法（学习能力，自律能力，动手能力，行为习惯，道德修养，创造能力等方面）。

11、了解幼儿园对幼儿素质的培养目标以及评价指标，了解学校领导对所培养出来的学生的综合素质的总体看法，询问他们现状与培养目标之间存在哪些差距。

12、了解幼儿园对目前国内存在的幼儿超前教育现象的看法。

13、了解该幼儿园对教师和学生的教育评价体系。

（二）教师部分（在所访谈的幼儿园的各年级教师中随机选取一位教师作为访谈对象）

基本资料：所教年级，班级，所教科目，职务，教龄，性别；

主要问题：

1、了解教师的教育价值观、儿童观。

2、了解教师所认为的作为一名幼儿教师应具备的素质，认为自己在哪方面素质需要继续努力。

3、了解教师最关心的是幼儿成长中的哪方面，为什么？

4、了解教师在具体的教育教学工作中是如何体现的以上提到的所关心的事情上的。

5、了解教师对课堂教学的认识。

6、了解教师课堂教学的具体内容。

7、了解教师如何把课堂教学与游戏结合在一起。

8、了解教师对幼儿学习能力培养的方法。

9、了解教师对学生的评价指标。

10、了解教师的教学感受，经验和现在或曾经遇到的教学难题。

11、了解教师对学校课程的看法和建议。

12、了解教师与家长如何交流与沟通，并询问教师了解到的家长比较重视学校教学的哪方面。

13、了解教师对目前社会上存在的幼儿园超前教育的看法。

（三）家长部分（在所访谈的幼儿园的各年级学生家长中随机选取一位家长作为访谈对象）

基本资料：子女所在年级，班级，自身学历水平，职业，性别；

主要问题：

1、了解家长是什么时候送孩子上幼儿园的以及为什么送孩子上幼儿园。

2、了解家长对培养孩子的看法以及对幼儿园教育的期望。

3、了解家长给孩子选择当前幼儿园的原因。

4、了解家长是否希望孩子在幼儿园时期就提前学习小学的知识。

5、了解家长是否认为幼儿园提早用小学的教育模式来教育孩子有利于孩子将来将来的发展。

6、了解家长对孩子就读的幼儿园的总体看法（包括满意的地方和不满意的地方）。

7、了解家长对孩子所读幼儿园不足之处的看法，对此家长有什么要求，以及是否向幼儿园提过这些要求。

8、了解家长的孩子在接受了幼儿园教育后的转变（包括学习能力、自理能力、个性品质等方面），以及了解家长对孩子这些转变的看法。

9、了解家长对幼儿学习与游戏娱乐的看法。

10、通过家长了解幼儿园是否给孩子留了课外作业，作业的形式和内容是怎样的；以及了解家长对幼儿园不知作业的看法。

11、通过家长了解幼儿园是否开设了特长班和特色课程等现象，相关的课程和内容是怎样的，收费状况如何。

12、了解家长对学校开设特长班或特色课程的必要性的看法与兴趣偏好。

13、了解家长希望幼儿园如何管理自己的孩子（严格还是宽松），现在幼儿园的情况是怎样的。

访谈报告格式范文？

访谈报告一般分三部分：

第一部分访谈双方基本情况。包括访谈时间、地点、主题、方式、访谈人简介、被访谈人简介等。

第二部分访谈内容原始记录。访谈人围绕主题准备访谈提纲，始终贴切主题以问答式交流，达到访谈成功的目的，所以报告要真实记录访谈双方的精炼表达。

第三部分访谈结果作出评价。访谈人根据双方交流的情况归纳访谈效果，如是否完成访谈任务；是否深入了解对方的思想工作生活情况，有哪些有价值信息；对被访谈人作出评价。

访谈提纲和访谈记录的区别？

个人认为，访谈提纲是你在采访之前所写的内容，包括各种问题等等，就像写作文之前写的提纲一样。

访谈录格式与范文？

访谈录通常包含三个部分：介绍、问题和回答。介绍部分用来介绍被访者的身份和背景，包括他们的职业、教育经历、成就和经验。问题部分列出了采访者想要探索的主题和问题。回答部分给出了被访者的答复和个人见解。以下是一份访谈录的范例：介绍：本访谈对象是John Smith。他是一名成功的企业家，创办了一家始于1998年的电子商务公司，目前在多个国家拥有分支机构，并在纽约证券交易所上市。他的成功经验包括领导公司扩展业务、开创新市场以及进行全球合作。问题：1. 您如何定义成功？2. 您是如何领导公司成长的？3. 您的业务拓展方式是什么？回1. 成功是实现自己的理想和目标。2. 我努力推动员工的成长，提供培训机会，以及发现和培养新的领导者。3. 我们扩展业务的方式包括收购、开拓新市场和合作伙伴关系。此访谈录仅供参考，实际的访谈录可能更加详细，包含更多问题和答案。

英语励志范文？

1.Only a bad ax, there is no chopping firewood.只有不快的斧，没有劈不开的柴。

2.Life isn't about waiting for the storm to pass . it's about learning to dance in the rain.人生不是坐等暴风雨过去，而是学会在雨中起舞。

3.Life is sad at times, but it is up to you to make your own life happy.生活有时是令人沮丧的，但你可以努力让自己的过得开心。

4.Believe in yourself.相信你自己。

5.The best preparation for tomorrow is doing your best today.对明天最好的准备就是今天尽力而为！

访谈记录怎么写/？

采访记录简单来说就是记录采访的过程。从文体上来看，它属于活动记录的一种，比如调查记录、听课记录、学习记录等，在格式上有着共同的特点，其内容的基本构成有：活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录、结果分析等。

具体到新闻采访，要在文中标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程，最后可以附上一段简短对采访内容的分析。

对于初学者来将，采访过程的写作最好使用问答的形式，这样可以使采访记录显得脉络清晰。下面看例子：

采访记录采访时间：2009年12月1日 采访地点：xxxx学校采访对象：XXX 记 录：XXX采访者：XXX （女）

职 业：三年级小学生采访过程：

问：请问你们课余时间XXXXXXXXX？

答：事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。总结：通过这次采访活动，我们发现XXXXX。注：记录人和职业可以不写

访谈座谈怎样记录？

访谈经过的简单记录要关注两个方面：

第一，进行人物访谈前自己所列重要问题的提纲，对重点所提的问题进行记录；

第二，在采访的过程中，对方所谈论的事在自己提纲之外，但又非常有价值，抓重点。 通过上面的采访手记，回去后一般就可以整理出一片较好的稿子了。当然，有录音的话会更好。。。。

人物访谈记录方式？

人物访谈做记录，主要有笔记、心记或录音三种方式。

　　笔记，即记者采访时将所见所闻所感的真人真事的材料，通过手中的笔，记录在采访本上的记录方式。笔记的内容要选择，笔记的方法要讲究。交谈时笔要简记侧重于心记，既可多听多想，又不至于影响谈话的气氛。交谈后要追记，侧重于把谈话的情况补充上，以免忘掉。

　　心记，即记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中，心理学上叫做“有意识记”。在以下情况下最好用心记：采访普通群众，即闲聊；遇到的事实稍纵即逝；受客观条件限制，不便用笔和纸作记录；采访对象不愿接受采访或不允许做文字笔录，如隐性采访等。

　　录音，即用录音机或者录音笔作采访记录。一些重要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录，其好处是记录真实、准确，而且可以作为资料和证据，也便于记者腾出手来倾听、观察和思考。

家访谈话记录？

家访目的： 小明 课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。 家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。 针对这些情况，我采取以下措施帮助该生： 

1、 多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。 

2、 在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。 

3、 经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。 家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习

访谈提纲怎么写采访提纲范文？

人物访谈提纲主要包括以下几个方面：

一、人物背景介绍

1. 人物基本信息：姓名、性别、年龄、出生地、职业等。

2. 人物成长经历：家庭背景、教育经历、工作经历等。

3. 人物成就与荣誉：奖项、荣誉、成果等。

二、人物生活和工作经历

1. 人物工作内容：工作职责、工作状态等。

2. 工作所在的具体场所：机构、企业、公司等。

3. 工作中的成绩和难点：工作成绩、工作难点等。

4. 人物生活状态：生活习惯、兴趣爱好等。

三、人物对家乡的看法和建议

1. 人物对家乡的认识和感悟：对家乡历史、文化、风俗等的理解。

2. 人物对家乡现状的看法：对家乡经济、文化、社会等方面的看法。

3. 人物对家乡发展的建议：对家乡未来发展的建议和期望。

四、人物的人生感悟和价值观

1. 人物的人生感悟：对人生的认识、理解和感悟。

2. 人物的价值观：对人生价值、生活态度等的看法和认识。

范文：

题目：追梦人——我所了解的李老师

一、人物背景介绍

李老师，男，56岁，出生于山东泰安市，现为母校泰安市第一中学语文教师。1998年被评为泰安市优秀教师，2008年荣获山东省教育厅教师教育研究一等奖。

二、人物生活和工作经历

李老师毕业于山东师范大学中文系，毕业后进入泰安市第一中学工作。在近30年的教育生涯中，李老师一直致力于语文教育，深受学生和家长们的喜爱。李老师以其认真负责、精益求精的精神，成功地带领学生们取得了优异的成绩，被誉为“泰安市语文界的精英”。

三、人物对家乡的看法和建议

李老师认为泰安是一个具有深厚历史文化底蕴的城市，是孔子的故乡，有着悠久的历史和独特的文化。但是，随着经济的发展和城市化进程的加速，泰安的传统文化逐渐被淡化，许多传统文化的遗产和历史建筑也面临着被遗忘和消失的危险。因此，李老师建议加强对泰安的历史文化保护，让泰安更好地展现自己的独特魅力。

四、人物的人生感悟和价值观

李老师认为教育是一项伟大的事业，是推动社会进步和个人成长的重要力量。他希望能够用自己的知识和经验，帮助更多的学生成长为有用之才，为社会做出贡献。他坚信，一个人的价值，在于他所付出的努力和奉献的精神，只有这样，才能真正实现人生的价值和意义。

通过访谈，我深刻地了解了李老师的人生轨迹和价值观，感受到了他对教育事业的热爱和奉献精神。我也从中受到了很多启发和启示