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初二文学常识有哪些

2025-06-16 12:07:17励志文章1

初二文学常识有哪些

初二语文文学常识

初二文学常识有哪些

1. 《藤野先生》 鲁迅 《朝花夕拾》 文 思 革

2. 《我的母亲》 胡适 《胡适自传》 学者

3. 《我的第一本书》 牛汉 《文化名人忆学生时代》 诗人

4. 《列夫 托尔斯泰》 茨威格 《三作家》 奥地利 小说家

5. 《再塑生命》 海伦 凯勒 《假如给我三天光明》 美 女 作家

6. 《雪》 鲁迅 《野草》 文 思 革

7. 《雷电颂》 郭沫若 《屈原》 作家 诗人

8. 《短文两篇》 巴金 《巴金选集》 文学家

9. 《海燕》 高尔基 《高尔基全集》 俄国 作家

10. 《组歌》 纪伯伦 《泪与笑》 黎巴嫩 诗人 画家

11. 《敬畏自然》 严春友 《大自然的智慧》 作家

12. 《罗布泊 消逝的仙湖》吴刚 《善待家园 中国地质忧害录》作家

13. 《旅鼠之谜》 位梦华 《科技日报》 学者

14. 《大雁归来》 利奥波德 《沙乡年鉴》 环境保护主义者

15. 《喂—出来》 星新一 《不速之客—星新一短篇》 小说家

16. 《云南的歌会》 沈从文 《沈从文散文选》 作家 历史文物研究

17. 《端午的鸭蛋》 汪曾祺 《汪曾祺全集》 作家

18. 《吆喝》 萧乾 《北京城杂忆》 作家 记者 翻译家

19. 《春酒》 琦君 《琦君散文》 台湾作家

20. 《俗世奇人》 冯骥才 《俗世奇人》 现代作家 文学家

21. 《与朱元思书》 吴均 《艺文类聚》 南朝梁 文学家

22. 《五柳先生传》 陶渊明 《陶渊明集》 东晋 文学家

23. 《马说》 韩愈 《韩愈选集》 唐 文学家

24. 《送东阳马生序》 宋濂 《宋学士文集》 明 文学家

25. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 《刘禹锡集》 唐 诗人

《赤壁》 杜牧 《樊川诗集》 唐 文学家

《过零丁洋》 文天祥 《文山先生全集》 明 文学家

《水调歌头》 苏轼 《东坡乐府》 宋 文学家

《山坡羊 潼关怀古》张养浩 《全元散曲》 元 作曲家

26. 《小石潭记》 柳宗元 《柳河东集》 唐 文学家

27. 《岳阳楼记》 范仲淹 《范文正公集》 宋 文学家

28. 《醉翁亭集》 欧阳修 《欧阳修散文集》 宋 文学家

29. 《满井游记》 袁宏道 《袁中郎集笺校》 明 文学家

30. 《饮酒》 陶渊明 《陶渊明集》 东晋 文学家

31、《行路难》 李白 《李太白全集》 唐 大诗人

32、《茅屋为秋风所破歌》杜甫 《杜诗详注》 唐 大诗人

33、《白雪歌宋武判官归京》岑参 《岑参集校注》 唐 诗人

34、《已亥杂诗》 龚自珍 《龚自珍全集》 清 思 文

春来草自青什么意思

静坐无所为,是汪曾祺先生的一部集子;

春来草自青,是印度一位哲学教授奥修先生的文集,90年代中期,市面上很流行林清玄一类的禅语散文,奥修就是在那个时候被翻译成中文的。

春来草自青,应该是一句禅语,最早的出典不详,不过《五灯会元》里面有很多位禅师都曾经说过这句话:

卷十一·池州鲁祖山教禅师,问:“如何是学人著力处?”师曰:“春来草自青,月上已天明。”

卷十五·韶州云门山光奉院文偃禅师,僧问:“如何是佛法大意?”师曰:“春来草自青。”

卷十五·鼎州德山缘密圆明禅师,问:“牛头未见四祖时如何?”师曰:“秋来黄叶落。”曰:“见后如何?”师曰:“春来草自青。”

卷十五·饶州荐福承古禅师,问:“青青翠竹,尽是真如,郁郁黄花,无非般若。如何是般若?”师曰:“黄泉无老少。”曰:“春来草自青。”师曰:“声名不朽。”

“此题需先理题目的含义。“春来草自青”出自佛语,有“静坐无所为,春来草自青 ”之组,也有“秋来黄叶落,春来草自青”之和。佛语中,此句有崇尚自然,领悟自然,而后豁然开朗的意思。由题可以看出,自然规律是不可抗拒的,是不以人的意识为转移的,我们只有了解自然,利用其规律。这和高中政治中的关于马克思主义哲学的论述是相配合的。具备了以上认识,这篇话题作文就明朗起来,考生可以将话题发散为以下几个方面:1.结合时事,谈自然之力的不可抗拒,例如汶川大地震的突然而致。但不可只停留在此点上,通过全国人民对汶川地震的关注,各种英雄人物事迹的介绍,来说明在党和政府正确的领导下,我们必定能战胜灾害,这也是一种“春来草自青”的意义。2.结合自身谈感悟,例如青少年时期的心理和对童年的怀念。那些迷茫和伤感都是暂时的。通过各种事例来展现对未来的希望和美好憧憬。毕竟人的成长是不可抗拒的。此类文切忌空洞乏味的抒情,需以事件切入。3.通过某些自然景色来抒发积极向上,崇尚自然的感悟,转化写景文,以物言志。4.如果有阅读积累较多的考生,还可以就“春来草自青”的意义写一篇议论文,直接阐述自己的人生观与价值观。总之,此话题的发散空间很大,但务必注意挖掘其内在的含义,并结合自身实际渗透进作文的内容之中。”

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