六年级汉字的故事作文500字

1.六年级汉字的故事作文500字

汉字在我国已经有三四千年的历史了，其中蕴含着丰富的文化。现在的生活中，人们已经离不开汉字了。无论是在哪个地方，无论是在什么时候，汉字对我们来说都非常有用。 “吴”字作为我的姓氏，我是非常喜欢它的，它从商朝就开始出现了。那时是一个口加一个人的样子，意思是不按常理讲话。经过六个朝代的演变，它变成了上面一个口下面一个天加两竖。直到后来，“吴”字的形体才定了下来。

让我感到自豪的是，古代常用“吴”作为国家的名字。有个吴国是比东周末期的吴国更早的吴国。这个国家陶冶技术很发达，这儿的人都会做陶器，为了标榜这个国家的特征，所以用“吴”作为国名。

历姓吴的名人可多了。有战国时期和孙武齐名的军事家吴起、秦末时期的农民起义领袖吴广、秦汉时期的长沙王吴芮、唐代的画圣吴道子、《西游记》的作者，作家吴承恩、还有《儒林外史》的作者吴敬梓等。

看完这些，你是不是对“吴”字有了更深的了解呢？我长大也要成为一位姓吴的名人，为“吴”字添上浓墨重彩的一笔。

2.六年级汉字的故事作文500字

我国的文字，博大精深的文字，有着五千年历史，也是世界上使用人口最多的文字——汉字。 五千年前，我们的国家就有了自己的文字，也是历史最早、最悠久的文字——甲骨文。在这五千年的岁月长河里，我国人民又创造出数种文字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。这些文字，都融合了我国古代人民的智慧，又有着一个统一而响亮的名字——汉字。

在悠久的历史中，同时也涌现出许多伟大的书法家：王羲之、柳公权、颜真卿，他们的一幅幅书法作品令人惊叹。“行书流畅、正楷端庄、狂草奔放、凤舞龙翔。”这短短几句话，概括了我国的汉字书法的种类和特点以及汉字书法的独特魅力。

另外，经常说汉语也可以锻炼大脑皮层的语言中枢。据说，美国有一名学生，学习成绩十分优异，经常考前五名。可是，突然有一天，他竟然说不出话来，只能看懂汉字。专家分析这是“失语症”，原因是因为英语是拼音文字，于是专家让这个孩子学汉语，学了一段时间后，专家让这个孩子再读英语，他居然能说得流利自如，并且可以流畅地读出汉语的各种绕口令。这就是我国患失语症的人比外国的少得多的原因。

现在，当我们读起书来，我们应该感到自豪，因为我们出生在这个说汉语的国度。让外国人惊叹：“好聪明的中国人，好流利的中国话”！

3.六年级汉字的故事作文500字

我和汉字的故事说也说不完，有时我会读错一个字，闹得班上的同学哈哈大笑。 那是前不久的事，班上上语文课，正巧是上成语故事。老师先让我们读一遍。读完之后，老师开始抽人起来读。我主动起来读，可我不知道的是，这一读没关系，但却闹出了个笑话来。

故事里面的主人公是祁黄羊，他为人正直，他的儿子叫祁午。我在读的时候就把“祁午”读成了“祁牛”，班上的同学听了都捧腹大笑，有的甚至都在地上打滚了，不知是哪个同学说道：“他的爸爸在‘骑黄羊’而儿子在‘骑牛’！”这一说，更引得同学们大笑了。就连我自己都忍不住笑了。只有老师站在那儿淡定自若，她拍拍桌子，大声说到：“别笑，说不定你自己有时候都犯这样的错误，要懂得倾听！”我继续读下去，而有些调皮蛋还在捂着嘴笑。

还有一次，老师给我们讲了一个笑话，笑话的大致内容是：一个卖弄文采的人，写了一首自己认为很好的诗，给一个诗人一看，并说：“骂劳，骂劳！”诗人见那人把“驾劳”读成“骂劳”，而且诗写得很差，便叫他走。那人却说：“好歹也写点留言吧！”诗人便写了一句：“高山滚石之妙！”那人拿了诗人的这句话到处炫耀。有些人就笑着走开，有些人捂着嘴笑。直到一个人哈哈大笑，那人说：“你笑什么？笑的人说：“你想高山滚石头有什么妙处？你再想是什么声音？扑通！扑通！不通，不通，他在说你写的诗不通呢！”说完，那人便惭愧地走了。

我觉得我们是不能写错字了，否则就会跟我一样闹笑话咯。

4.六年级汉字的故事作文500字

下课铃一响，同学们陆陆续续地走出教室，千千万万的字从字典里逃了出来。 兵走着走着，碰到了他多年不见的兄弟乒乓和丘。兵非常疑惑：“多年不见，你们怎么都少了腿啊？”乒乓异口同声地说：“实不相瞒，我们的爸爸是家中的‘顶梁柱’，前几天，他出了一场大车祸，双腿被截肢了，我们兄弟俩一人奉献一条腿。”“丘，你呢？”丘伤心极了：“前几日发生了大地震，害死了许多人，我被截掉了双腿，还算好，小命保住了。”兵拍拍他们的肩膀：“不要伤心了，虽然你们都少了腿，不过，相信你们仍可以活得很精彩。”乒、乓、丘点了点头。

日也出来了，它想：我去看姐姐曰吧。日到来曰的房间，曰正打着呼噜睡大觉呢！日连忙催促：“姐姐，别睡了，你看，你都长这么胖了，快起来！”曰无精打采地说：“唐代都是以肥为美，没事的，没事的。”日不耐烦地说：“你看现在街上哪儿有你这么胖的。”曰打了个哈欠：“你别管我了吧。”日没办法，就走了。

坏也在教室里闲逛。突然，它看见了仇敌——好，真是冤家路窄：“为什么人们都说你好，说我不好？没道理！”好翘起眉毛：“我怎么知道？”“你……”

就在这时，上课铃打响了，汉字们都回去了。

5.六年级汉字的故事作文500字

汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。 记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。

一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒，把它打开。便说道：“你懂这意思了吗？“开”就是这个意思。”妈妈说：“来跟我读几遍。”我完全掌握了“开”子的读法。接着，妈妈又教我认“心”字，妈妈手弄来弄去的一点点地教我，我看着妈妈的口形一遍一遍地读。当我这两个字都能读时，我知道妈妈要考我难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说道：“要是下面这道题你答对了，这颗糖就奖励给你。”“开心”的反义词是什么？我前几天刚学会“关”这个字，并知道“开-关”是一对反义词，说道：“这么简单，当然是关心。”妈妈一下子蒙了，我解释道：“开和关是对反义词，开心的反义词当然是关心。”妈妈听了哈哈大笑，说道：“小笨蛋。”但把那课糖还是给了我。

现在回想起那件事也觉得好好笑，汉字实在是太神奇了！