我们老师让我们写周记，我实在不知道写什么内容了，大家帮我想几个作文题目吧。

读后感(3篇范文)

三国之史

纵观中国历史，三国当属最迷人。

我今天总算把一本将近四百页的《三国谋将―周瑜》读完了。在三国的英雄史中，周瑜是最早著名的一位，但罗贯中为了衬托诸葛亮才德卓越，智慧非凡，就把周瑜写成一个心胸狭窄，嫉妒心很强的人。其实，历史中真实的周瑜“性度恢廓大率得人，”“雄烈，胆略过人，”“建独断之明，出众人之表，实乃奇才也。”在其它三国史料中，也没有任何有关周瑜“量窄”的记载。司马光在《资治通鉴》中对周瑜给予了极高的评价。

赤壁之战中，指挥者是周瑜，而不是诸葛亮。诸葛亮在“隆中对”中，有取西川的计划，但却被周瑜抢在了前面，只是天妒英才，周瑜病死在伐蜀的路上，并非被诸葛亮气死。按真实的历史推断，如果周瑜和诸葛亮的寿命相同，周瑜的成就超过诸葛亮的可能性相当高。如果周瑜不死，很可能会打败刘璋和张鲁，那就会和曹操形成南北对峙的局面，三国的历史亦将改写。

周瑜出生世家，天资聪颖，少年时就才名远播，素有“江淮之杰”的美称。周家世受皇恩，周瑜算是汉皇朝的既得利益者，如果按照正常的成长轨迹，他应该是保皇派，即使不沦为汉皇朝的殉葬品，待乱局已定省悟过来时，也已经错过创业的大好时机，注定一生难有作为。

然而，少年时的周瑜通过对学长们的追踪调查，敏锐地感到一个乱世即将到来和儒学在乱世中的软弱无力。在和鲁肃周游的途中，他又目睹了人间的苦难和血腥。最后毅然背叛了家族，背叛了师门，放弃看似一片光明的大好前程，中止对儒学的钻研，一边行万里路，一边广读兵书战策，如痴如醉地等待预想中的乱世。

果然，天下大乱，周瑜从一个被主流社会所不齿的浪子，迅速崛起，指导孙策和孙权平定江东，成就一方霸业，又在“赤壁之战”中，击溃不可一世的曹操，一举奠定三分天下的格局。从主流社会的骗子到一个被迫游荡天下的浪子，再到奠定一个时代的名将，周瑜的成长经历，值得许多现代人去深思和领悟。

看清社会和时势发展的方向，是十分重要的。许多人并不是没有才干，也不是不努力，所以一事无成，甚至身败名裂，原因就在于此。如果周瑜不是果断地离开淮江精舍，弃儒从兵，即使他的才华再高，在乱世中至多是一名普通的文臣，甚至成为汉皇朝的陪葬品。

在乱世中，跟对人，比什么都重要。周瑜当初如果选择了袁术，不身败名裂，也会被埋没在历史的长河中，他如果选择了曹操，也很难有所作为。因为曹操太出色了，会掩盖周瑜的许多光芒。

读完后，我想起了一些关于周瑜的话：既生瑜何生亮，千古风流人物周瑜。情定小乔，智算曹操，令孔明相顾失色。

三国演义读后感

在这个假期里我读了《三国演义》一书

，我受益匪浅。 《三国演义》是一部断代体古典名著

小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的

一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……

”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这

样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这

句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后

，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、

无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述

忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸

主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘

璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、

典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。

这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我

有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。 先说

关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降

曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，

后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约

好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌

，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得

可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹

凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔

马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑

，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。 封建

统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠

臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智

多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三

气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七

星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到

的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简

单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做

所为给后人很深的印象。 现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。 总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

《童年》读后感 -|飞翔 发表于 18:46:31

童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快

乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖，悲惨，令人不敢去回想。可连的高尔基3岁就丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。后来高尔基又结识了知心朋友伊凡茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常有，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就

这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”起先不怎么样，可后来又成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠垃圾为生。我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的

“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝！而高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值

得回忆！

一个差生的自白（范文）

我无法否认我是一个差生，不折不扣的差生。在同学与老师眼中没有任何优点，而家中则只有妈妈无尽的叮咛和爸爸疼爱的责备，我也很自责。上初中后，我更是一次一次问自己为什么努力了但每次考试中依然考不好。

我想方设法去尽力弥补，但无论我怎么努力也取得不了理想的成绩。每当我看到同学拿着满分的答卷喜气洋洋的回家，而且得到了爸爸妈妈的表扬和鼓励时，我却拿着不及格的卷子，准备接受爸爸的责备。爸爸为我操了多少心啊，每次我拿着不及格的卷子回家时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不已。看着爸爸眼眸中无尽的心疼，我能深切地感受到他那种“恨铁不成钢”的心情。我是真的不想让爸爸再生气了，生气只会让爸爸的身体状况每况愈下，所以每当我考得不好的时候，都把卷子藏起来，不让爸爸看见，尽管这样做很不对，但只要爸爸的病情不会加重，这就够了。

有一次晚上我回到家中，和爸爸说：“明天我英语演讲。”爸爸鼓励我道：“你明天要好好表现，让同学们对你刮目相看。”吃罢晚饭，我立刻回到房间，准备明天的演讲。时钟“嘀嗒、嘀嗒”伴着我一遍一遍的念着那些看起来生硬的字母，8点、9点、10点，对面楼上的灯一盏一盏地熄灭了，而我的屋子里依然灯火通明，直到12点我才怀着忐忑的心情睡下了，梦中全是老师亲切的赞扬与同学们热烈的掌声。可我错了，错得很彻底，老师严厉的话语与同学们的哄堂大笑让我心中溢满了苦处，我好想一下子跑掉，我五个小时的努力就这样烟消云散，无影无踪了。

一个差生是多么渴望老师的赞扬与同学们的鼓励呀！每次有大型活动时，同学们都不带上我，甚至连一次小小的英语对话都不同我做，只是因为我成绩不好。这偌大的教室中根本没有我的一席之地，我觉得孤独、寂寞，我能感到的只有冷漠与无助。在班里我只是个被抛弃的人，只能天天被同学们嘲笑。歌德曾说：“第一粒纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法扣好。”我就是那个纽扣，走错了一步，接下来的步骤就会一错再错。

我不能再被他们当成笑柄了，我不能再让妈妈伤心让爸爸生气了，我要把这纽扣解开，我要将它重新上步一步的扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是请相信，我不会放弃，我一定做得到，一定。

我承认昨天我曾是一个差生，今天我依然是一个差生，但从明天起，我将不再是个差生，我将成为父母无穷的骄傲。

学会宽容 （范文）

宽容，是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。

战国时，楚王宴请臣下。灯忽灭，一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨，要求楚王追查。楚王为保住将军的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。后来，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。可见，学会宽容，就要学会原谅一个人小的过失，给人以悔改的机会。

宽容是一种大度、是高尚情操的表现。宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详。学会宽容，就能心胸开阔的生活。很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。

宽容，是一种高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。事实上这一美德做得到的人并不多，即使如此，我们也不应放弃这种追求，因为忘却别人的过失，以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会，是一种利人利已、有益社会的良循环。屠格涅夫曾说：“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。”所以，当你宽容了别人，在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。

学会宽容，就学会一种有益的做人责任、就学会一种良好的做人方法。生活中宽容的力量巨大。因为批评会让人不服，谩骂会让人厌恶，羞辱会让人恼火，威胁会让人愤怒。唯有宽容让人无法躲避，无法退却，无法阻挡，无法反抗。蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容忍让，最终感化廉颇负荆请罪，留下千古美谈将相和，使赵国虽小而无人敢犯；周总理以其容纳天地的博大胸怀，在外交上奉行求同存异、和平共处方针，造就了他伟大人格，树立了中华民族的大国风范。同样，邻里间团结和睦需要宽容，夫妻间白头偕老离不开宽容，一个健康文明进步的社会处处离不开宽容。假如没有了宽容，则国与国之间会兵戎相见，人与人之间会拳脚相加，社会将因此变得黯然。

有些人自诩为洞明世事、人情达练，却在名誉、地位面前斤斤计较，狭隘自私；有些人对别人的习惯、见解不能容纳，这并不意味着维护真理，只能叫心胸狭窄；有些人对他人的行为口头上激愤汹汹，行为上却不做出任何努力，这只能叫虚伪。然而，我们每个人都应该重审自己，以宽容的心情把握生活，用宽容的心情回报社会。

当然，学会宽容，并不是无原则地放纵、也不是忍气吞声，逆来顺受。宽容是一种有益的生活态度、是一种君子之风。学会宽容，就会善于发现事物的美好，感受生活的美丽。就让我们以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活，让原本平淡、烦燥、激愤的生活散发出迷人的光彩.

打饭，真苦

“因为饿，所以饿”，每天上午最后一节课，肚子就是开始大唱“空城计”，“人生最大的主题便是吃饭”。我一边两手托着沉沉的下巴，一边翻着眼皮看着讲台上比比划划，讲味颇浓的老师，“唉，看来他老人家一点也不饿”，于是，就俨然一个僵死的灵魂在热切盼望瞻仰上帝尊容一般地期待着下课地铃声……

时间终于过渡到了12点15分0秒，不及听出等待了几个世纪地铃声是什么味儿，便飞一般的奔出了教室，将目瞪口呆的老师甩在后面。铃声的“漫长”还未到尽头，早已撇开腿冲向那“梦想中桃花盛开”的地方了，什么“淑女气质”、“碧玉风范”早已寻之无踪了。虽然以千分之一秒的速度到达目的地，却一看，捷足先登者大有人在。各条队伍均成“长龙” ！“飞毛腿”们早已坐下喜滋滋地享用美食，脸上洋溢着“抢饭先锋”地豪情，诱人十足。眼前“插队落户”的，“投亲靠友”的，全把制度抛在脑后，如果我不采取对策，结局只会是原地踏步。“唉，这违纪违规的事岂是我等人的作为，就发扬发扬风格吧！”我静下心来，哼着小调，由南逐北地检阅每个窗口的主人――打饭师傅，心中暗暗盘算：俺今天看谁顺眼就打谁的饭。

1号窗口的师傅一点都不苗条，应该去卖面条熏陶一下瘦身细胞……

2号师傅太女性化，皮肤太黑，还老爱触摸他亲爱的假牙……

3号师傅给出的饭较多一些，但每次会把他尊贵的拇指伸进碗里……

最后一个窗口了，一个曹操相，喜欢大吵大嚎的老头……

心想：就凑合着吧，这肚子饿得前心贴后心了，望着窗内仅有的一点小菜，引得口水直流，大呼：“师傅，来一碗……”话未说完，窗户将我近在咫尺的菜隔得十万八千里远！此处饭已断档，请到别处排队。

真是哑巴吃黄连，有苦说不出。唉，不行，这温饱问题啥时才能解决。于是，计上心头，可值周老师正虎视眈眈德盯着我，仿佛看出我有“夹塞”的趋势，我使劲甩甩头，信步排到了队伍的最后端。“唉，饭不多了”，不行，能量补充，刻不容缓，我用眼角余光瞄着老师，猫着腰向前跑，轻松地挤到了朋友前面，“你好大但！”唉，关键时刻，岂能不放弃光荣传统，一边回答，一边前行。到了窗口，大吼：“好吃的，都给俺”，终于可以好好慰劳慰劳我的胃啦……

手捧饭菜，却叹座无虚席，不如站着用餐，反正又不是要饭的。迫不及待将菜夹进嘴里，顿觉味道与往日有别，莫非加了醋，幸我素练细嚼慢咽之功，方能辨“真善丑恶”！唉，百般食欲全被驱逐出境。信心变灰心，决心化伤心，终悟浪费时间等于荒废生命之理，终于低下高贵的头，迈着沉重的步伐，向小卖部走去，与“康师傅”相见……

明天的我还会从“尾”再来吗？

后记：文中的“我”只是我朋友打饭遭遇的一个缩影，比起这个倒霉透顶的朋友，我能够坐在宽敞的食堂随意品味可口的饭菜实属天下一大美事，所以知足与珍惜是我们应当做到的。

佛说:滴水藏海

你应该 察觉你很特别---没有人能模仿你

那么,你就拥有了自己独特 的感受

不必去追求什么,自己的生活就很好

比如,今天的课---老师讲的怎样,有什么收获;如果让你讲,你会怎样讲;还有那

些不足,你有什么更好的方法.

今天发生了什么事---你怎样看,如果你是当事人,你会怎样做;如果你是

管事人,你又会怎样做

如果你只是想应付的话，我强烈推荐你写读书笔记。因为一篇文章就可以写一篇，格式如下：

今天我看了XX文章，文章内容是说XXXX，我觉得作者表达了XX的思想，尤其是在XX一句上，文章的XX中心得到了充分的凸现，是在是画龙点睛一笔（可以随意修改成任意赞美之词），我从中学会了XX，这篇文章真是令我受益匪浅啊!

我小学到现在都是这样写周记的，因为我不想在作业上面写真话，我讨厌所有的老师

他们不会认真看你的周记的，这样写就算是交差了。我每次的周记都是良以上，最糟的也就一个“阅”

老师叫你们写周记无非就是想锻炼你们的写作水平，写读书笔记即可交差又可吸取书本知识，一举两得。

比方说昨天下的雨，很好的素材

我抄了抄呵呵!!