五年级日记《舍弃》读后感100 字

一、五年级日记《舍弃》读后感100 字

今天，我们学习了《舍弃》这一短文.读后，我的感受很深.     这篇的文章的主要内容是:作者先举了亚力山大果断地用剑砍绳结，使他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛获取了生命；服务员果断地将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益这3个事例.然后，说出了舍弃的好处和道理.    读后，我想:文中3个故事的主人公都以短暂的牺牲，获取了长久的利益.他们这种能舍能分的果断的取舍，我应当好好学习.   与文中主人公相比，我真是太差劲了.每次妈妈让我写完作业再出去玩时，我就是不肯，心里还想:哼！想让我不下去玩？没门！如果我现在不玩，等我写完作业，想出去玩，没准你就不让了呢！我得抓紧时间好好玩！就这样每到周末，我的作业总是在星期天晚上才能完成.我真是因小失大啊！现在，我一到周末，就赶快把作业完成，好好地玩一会.   每次我读起本文时，总觉得文中“成功往往蕴含于取舍之间”这句话说的非常正确。如果我们不放弃小利益，又怎能有大收获呢？这篇文章还使我懂得了到了某个特定环境，只有果敢地去舍弃，才有机会获得长远的利益，就算遭到挫折，也要选择最佳的失败方式。    我在今后的生活中，应该学习作者所说的这种精神：我们在人生道路上应进行果断的取舍。

二、求几个100字左右的关于永不言弃的小故事！！

3、我高中语文老师的一句话：“有劳而多获者，有劳而少获者，有劳而不获者，但没有不劳而获者。”即使你输的一败涂地，你还能收获经验——这一无价之宝。因为在你今后的人生中肯定不会再犯同样的错误。我们要相信天上是不会掉馅饼的，即便会，也会把你砸死的。所以，抛去一切奢想，脚踏实地求真知。 4、高三学生的名言：“经过高考，人生会有一个质的飞跃。”我承认这句话的真实性，高中三年是人生最难忘的三年，人人都有理想，都有自己的奋斗目标，为了心中的梦，努力！拼搏！努力学习！经过三年的磨练，特别是高三时那股专注精神的锻炼，练就了一个人的品质。经过一点点量的变化，到高考之后才会有质的飞跃。然而，如果没有高中努力、坚持、磨练，即便进入大学，人生也将不是完美的。 5、哥们儿的一条短信：我们的未来就像是一只趴在玻璃窗的苍蝇，前途一片光明，可是却找不到出路。“中学时代被称为有叛逆心理的时代，他们总是认为自己是正确的；他们反抗一切：在家反抗家长，在学校反抗老师。他们虽是一群顽童，却有自己的理想；只是不清楚自己在做什么，自己要做什么。 6、一则小故事：把一条肉食性的鱼和一条金鱼同时放到一个鱼缸里，不过这个鱼缸中间是用透明隔板隔开的。刚开始时，肉食性的鱼拼命的扑向金鱼，可每次都被弹了回来。我们每天都喂这肉食性鱼鲫鱼。两周之后，当把隔板抽去后，肉食性的鱼只是在水中挑鲫鱼吃，而不再扑向金鱼。我们虽然经常碰壁，经常有难过的时候，但我们不能放弃努力。机会总是给有准备的人。否则，到时机会在你眼前划过，而你却视而不见。 永远记住：坚持就是胜利。 告诉别人：永不言弃。

三、舍生取义的典故

舍生取义典故来自：

孟子的《鱼我所欲也》，它选自《孟子·告子上》。

孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发，阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出舍生取义的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不义的事来，赞扬了那些重义轻生、舍身取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利．不要失去“本心”。本文行文流畅，论证严密，引譬设喻，排比铺陈，气势恢宏。体现了《孟子》散文的艺术特点。