形容家境贫困的句子八个字？

形容家境贫困的句子八个字？

1.轻轻地，你走了，不带走一片云彩。重庆三轮车夫白芳礼老人悄悄地走了，但他却活在十三亿人民的心中，他靠着人力三轮为山区贫困儿童捐款达三十几万元，而自己却过着乞丐般的生活：每日三餐都是吃馒头，夏天太热有时馒头会发酸，但他却吃得津津有味。像他这样的老人谁不是在家安享天伦之乐？谁会想他一样低昂着烈日迎着寒风骑着三轮车奔行数十公里只为素不相识的孩子？他说：看见娃儿们能念书，我累死也愿意。他是这样说的，更是这样做的，他把自己的晚年全部奉献给了孩子们，最终含笑而去！白芳礼爷爷啊，你生的平凡，死的却如此伟大！是你用自己的正是行动诠释了人的真正含义，你是我们中国的脊梁。

2.家庭目前面临的主要困难是(_收入的单一来源 少量劳动力

3.贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭。浇一匙猪油一匙酱油，坐在户定（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。

4.倘若有一大群人经济落后，贫困潦倒，我们就不能真正繁荣昌盛。

5.一霎时把七情俱已味尽，参透了酸辛处泪湿衣襟。 我只道铁富贵一生铸定，又谁知人生数顷刻分明。 想当年我也曾撒娇使性，到今朝哪怕我不信前尘。 这也是老天爷一番教训，他叫我收余恨免娇嗔且自新改性情休恋逝水苦海回身早悟兰因。可怜我平地里遭此贫困我的儿啊作者：锁麟囊 出处：锁麟囊

6.假如我有一双翅膀，我要飞向蔚蓝的天空；广阔的大地；童话的世界。去寻找我的童年，我的快乐，说出孩子们的心声我要为贫困山区的孩子传播知识的种子；我要为身体残疾的孩子送去精神上的种子；我要为不快乐的孩子送去快乐的种子；我要为自卑的孩子送去信心的种子；我要为寂寞的孩子送去热闹的种子总之，哪里需要我，哪里就有我。

7.生命的幸福原来不在于人的环境人的地位人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。

8.每天下班之后，脱掉外面的工作服，就闻到自己衣服一股子酸味

9.周一上班时，总会感觉疲倦头晕浑身酸痛食欲不振注意力不集中等现象

10.中国是一个发展中国家，消除贫困任重道远。

11.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。

12.自己虽生来贫困，却也不能一辈子仰人鼻息度日。

关于周星驰幼时父母离异,家境贫困的作文？

1962年6月22日，周星驰出生于香港一个普通的家庭，比另一位香港演员梁朝伟大5天。他的名字是母亲起的，出自《滕王阁序》：“雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。”

　　父亲是浙江宁波人，母亲凌宝儿是广东宝安县人，凌宝儿的父亲是国民党宝安县的检察官，1950年被定为反革命分子，凌宝儿师范学校毕业后来到香港。周星驰父母在他七岁的时候离婚。周星驰有姐姐周文姬，妹妹周星霞。

　　小时候周星驰家境并不好，父母就经常为些柴米油盐的事情吵架。不过周星驰并不以为自己的童年有多悲惨，反而觉得很有趣。他在谈到《功夫》的创作的时候，就提到，自己就住在好像《七十二家房客》那样的环境里，大家都非常熟悉，然而里面却藏龙卧虎，就像《功夫》里通过夸张表现出来的一样。

　　跟周星驰的父亲离婚以后，凌宝儿独自抚养三个孩子。为了养家糊口，凌宝儿曾经同时打三份工。据说曾经再嫁，还有一个女儿。此事不知真假，但是她的经历，肯定是影响到了儿女的婚姻观念。

　　虽然家境不好，但凌宝儿坚持要给孩子买体面的衣服，带他们上街也避免去鱼龙混杂的地方，就是希望孩子们有个好的榜样，终有一天成为体面人。

　　由于家里没别的男性，周星驰从小不爱多说话，凌宝儿提到，她要是上街前问儿子跟不跟她一起去，他多半摇头，然后站在窗边看上两个小时街景。据说这看到街头百态也就是周星驰喜剧创作的一个灵感来源。

　　但是沉默寡言的周星驰却有一个爱好，就是看电影，尤其是李小龙的电影。他是因为迷上李小龙，才会走上电影之路。星爷说：“看过李小龙的电影，那个时候我很小，就开始喜欢这个看电影，喜欢看电影之后，有一天在想，我要不要去当演员，觉得如果每一天我都可以演戏，是多么快乐的一件事!”周星驰自己还练过咏春拳、太极拳等，只是无师，不知道能自通到什么程度。

　　周星驰在学校成绩并不好，偏科，除了语文，其它科目成绩都不怎样。凌宝儿说，老师称赞周星驰画画不错，她觉得那倒也是一技之长，所以对他的功课问题倒不是很担心。星爷现在导演电影中的唯美震撼画面应该与其天赋不无关系。

形容家境贫困，但又勤奋学习的成语有哪些？

形容家境贫困，但又勤奋学习的成语：凿壁偷光、悬梁刺股、闻鸡起舞、牛角挂书、囊萤映雪。1.凿壁偷光 [záo bì tōu guāng] ，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

2.悬梁刺股，读音xuán liáng cì gǔ。比喻废寝忘食地刻苦学习。

3.闻鸡起舞，wén jī qǐ wǔ，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

4.牛角挂书，niú jiǎo guà shū，比喻读书勤奋，学习刻苦。《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

5.囊萤映雪，读音náng yíng yìng xuě，汉语成语，比喻人勤学好问。原出处：晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤， 借萤火虫的微光读书。

事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。

古人家境贫困但刻苦读书的文言文？

1）【凿壁偷光】西汉丞相，著名经学家匡衡，少年时穷困，晚上没钱点蜡烛，于是凿穿墙壁引邻舍之烛光来刻苦读书。后来就留下了这个成语，用来形容那些家贫而读书刻苦的人。

原文出自《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

2）【囊萤映雪】：这则成语是写了两位刻苦读书的古人，其中“囊萤”指的是晋代名臣车胤，从小好学不倦，但家境贫困，没有钱买灯油供他晚上读书。为此，他经常去抓许多萤火虫集中在一个白绢口袋里，把它吊起来代替灯火。虽然不亮，但也勉强可以看书。由于他勤奋努力学习，后来终有成就。“映雪”指的是晋代名士孙康，也是家里贫穷，买不起灯油。一天半夜下大雪之后，孙康被寒冷所冻醒，发现窗外的大雪可以映出来亮光。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外，利用映照出的雪光，看起书，当手脚冻僵，就起身跑一跑，搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过机会，孜孜不倦地读书。这种苦学精神，促使孙康的学识突飞猛进，终于成为了一位饱学之士。

小时候家境贫困的你记住了哪些心酸的童年往事？

小时候家里穷，学费很贵，那会读小学300多元一学期，读到四年级家里就供不起了，每次都要欠学费，但是班里政策上有几个减免名额，一直轮不到自己，都给村里有关系家的孩子用上了，而我家中6个娃，爸爸一个人賺钱压力很大，已经供不起了，爸爸就会说是我跟老师关系不好，要我去跟老师说说，每次去说我都带眼泪了，很心酸。因为爱学习，一直很努力，成绩班里前五名，不想放弃学业，有的同学就辍学去打工补贴家用了。而我一直没有这个想法，不过开始一边打零工赚零花钱，还有做暑假工，一个月就有2百多块收入。日子显得不那么难过。。

家境贫困的大学生学习成绩与助学金有关系吗？

这个要分情况而定吧，助学金不一定是奖学金。

1 如果有的家庭比较困难，比如在校学生经济家庭困难的学生。

2奖学金是给成绩比较优秀的学生的奖励，无关家庭经济条件状况。

3助学金可以分发给家庭很贫困的同学，但是奖学金只能够有一个或者两个人。

人物的描写方法及作用？（肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描写）？

1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.

2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.

3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.

4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.

5.细节描写，在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用.生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题

6.景物描写，烘托心情 、渲染气氛，有时也可以是为下文作铺垫，交代事情发生的环境

作用：

1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点.

2）行动描写：展示人物精神面貌,直接体现人物性格.

3）语言描写：表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点.

4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动.揭示人物内心,刻画人物性格.

什么叫做触觉描写听觉描写视觉描写嗅觉描写？

触觉描写是指人的皮肤外表能感受到的，如冷暖，热凉等，通过皮肤外部神经反射。听觉是通过听觉器官在声波的作用下产生的对声音特性的感觉。视觉是光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。嗅觉是一种感觉。它由两感觉系统参与，即嗅神经系统和鼻三叉神经系统。嗅觉和味觉会整合和互相作用。嗅觉是外激素通讯实现的前提。 嗅觉是一种远感，意思是说，它是通过长距离感受化学刺激的感觉。

描写终南山的神态描写心理描写动作描写语言描写的作文？

写终南山语言动作神态作文终南山的语言动作非常意义深远，他从不说废话，他用语言来知道我们

人物的描写方法及作用是什么?(肖像描写、语言描写、行动描写，、心理描写、细节描写;景物描写)？

概念：

1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

作用：

1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

5）环境描写

a、自然环境描写：渲染……气氛；衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格；推动情节发展。

b、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。作用：交代故事发生的社会背景；预示人物命运；揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等；推动情节发展。

6）细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

此外还有：

细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

希望楼主满意。