何时取款划算（我的数学小论文）作文 1000字

一、何时取款划算（我的数学小论文）作文 1000字

第一次去银行取钱，就是一个让我难以忘怀的“第一次”。那是四年级的时候，父母为了锻炼我独立自主的能力，不由分说把我带到一个储蓄所的外面，交代好流程后，塞给我一个存折，让我自己进去取钱。

银行里人不算太多，有男有女，在一个个窗口前静静地排队等候。爸爸交代说，应该找一个人少的窗口，这样可以减少等待时间，我也随父母来过几次银行，不能算是一个“菜鸟”，于是很快便选定了一个人少的排开始等候。

不一会，感觉似乎有人在我后面排队了。我回头一看，是一个长着络腮胡子的中年人，他也正看着我，并且低头冲我笑了笑。我慌了，不会是劫匪吧？在电视上看过很多警匪片，他们一个个都长得跟凶神恶煞似的。我连忙转过身低下头，脑子里瞬间浮现出那些人质抱着头蹲在地上甚至被杀的场面，不会这么倒霉吧？我突然发现自己的腿越来越软，浑身有些发冷，镇静！银行里有这么多的人呢，他不会在这种情况下抢劫吧？一般劫匪都有同伙，我开始抬起头偷偷像四周瞄着，只有七八个储户，哪个会是他的同伙呢？

“您好！存款还是取款？咦？怎么是个孩子？”一声问候打断了我的猜想。那个储蓄员应该是刚刚送走上一个顾客，正诧异地看着我。

“你家大人呢？”

“我取钱，500。”我用蚊子都听不到的声音说。

“孩子，别怕，你家大人呢？”储蓄员阿姨用眼睛四处寻找着，但她注定是失望了。

“我取钱，500”我终于鼓起勇气大声说，“我爸爸在储蓄所外面等我呢，我知道密码！”

“密码是……”

“小姑娘，不要说出来，一会自己输入，密码要保密的。”是后面那个“吓人”的叔叔！

“噢，谢谢叔叔！”我忐忑不安的心终于放下了，看来他是个好“蛋”啊！

“别紧张，慢慢输，用左手挡一下。”储蓄员阿姨也笑了，“现在的家长真有意思，想出这个办法锻炼孩子。”

不紧张了，一切顺利！我手中紧紧攥着那500元钱，在周围大人赞许的目光中红着脸“逃离”了储蓄所。

事情已经过去两年了，但每次路过那家银行都会有一种奇妙的感觉，因为那是我一生难忘的“第一次”。

二、求“学数学史”作文、1000字左右~

数学作文

数学不但是一门重要的科目 ，而且如果学的好的话，还可以很好的运用在平时的生活中。 如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙。你在绞尽脑汁思考一道题的解法时却一直想不出一个正确的答案时，可能你换一种方法，换一个思路，可能一道似乎完全不可能的题目可能就轻易地被解开了。

三个善于思考，又懂得省钱的家长在新年即将到来时准备给自己的儿女添置新衣裤。他们分别想为自己的儿女买同一品牌的衣裤。甲家长准备买4件衣服3条裤子：乙家长准备买1件衣服4条裤；丙家长想买3件衣服。他们分别去了三家百货商店去调查情况。

结果调查结果如下：

衣服都是120元一件，裤子80元一条。

由于春节在即，商店都进行了促销打折的活动。

甲店：一律打8折。

乙店：满400元减150元。

丙店：买一套价格为130元。

甲家长由于套数比较多就选择了丙店，省下了210元钱。

乙家长由于自己购买的衣裤价格超过了400元，就去了乙店，省下了150元。

丙家长由于自己买的既没有一套的，又不到400元钱，就去了甲店，省下了72元。

听了这个见多见惯的事例，你也许也想到了有比这样买更加便宜的购买方法。

甲可以3套衣裤在丙店买，然后一件衣服在甲店买，又可以便宜24元，何乐而不为哪？

如果他们都在丙商店买，而且一起买的话，就是8件衣服，7条裤子，那么7乘70就可以便宜490元了，而原来只可以便宜432元。

这个故事告诉了我们，做任何事都要用新思维去思考。当你做出了一道奥数题时，你会感到非常得高兴，有更多的力量投入到做题当中。

我看完这个故事想起了昨天那道十分难做的奥数题，我想：那道题如果用与众不同的方法想，或许也可以解出来哪！我拿出了那道题再看了看。

我打开窗子，先让清香的桂花风吹走我昨天那错误的思维方法，为我洗洗脑。我再回过头来重新看了看那道题，我的解法从原来的顺向思维变成了逆向思维。结果，我验算了一遍，果然正确了。我满腹狐疑，书本上明明介绍的是顺向思维但解出的方法却是逆向思维，我大吃一惊。

我想起了一句名言：“开始需要的是借鉴和模仿，最需要的是自己呕心沥血的创造。”著名铁路工程师詹天佑不就是因为创造才克服了一个个困难，完成京张铁路的修筑任务。

生活中，数学时时在向你伸出热情之手，只要你善于思考，能紧紧握住她的手，你一定会变得越来越聪明，成功地走向胜利的彼岸。

三、数学故事200字

.华罗庚

出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗师．

少年时期的华罗庚就特别爱好数学，但数学成绩并不突出．19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来．从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路．晚年为了国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建设事业奋斗终生！ 华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物．下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏： 有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明．他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色．

3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子

聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢？“ 为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题．因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽．但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽．

这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了．假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们可以立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子． 看到这里。同学们可能会拍手称妙吧．后来，华爷爷还将原来的问题复杂化，“n个人，n-1顶黑帽子，若干（不少于n）顶白帽子”的问题怎样解决呢？运用同样的方法，便可迎刃而解．他并告诫我们：复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃．

检举 布特纳当时给孩子们出的是一道加法题：81297+81495+81693+…+100899。

当然，这也是一个等差数列的求和问题（公差为198，项数为100）。当布特纳刚一写完时，高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去。E·T·贝尔写道，高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事，说当时只有他写的答案是正确的，而其他的孩子们都错了。高斯没有明确地讲过，他是用什么方法那么快就解决了这个问题。数学史家们倾向于认为，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法。一位年仅10岁的孩子，能独立发现这一数学方法实属很不平常。贝尔根据高斯本人晚年的说法而叙述的史实，应该是比较可信的。而且，这更能反映高斯从小就注意把握更本质的数学方法这一特点。

高斯的计算能力，更主要地是高斯独到的数学方法、非同一般的创造力，使布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。接着，高斯与布特纳的助手巴特尔斯(J.M.Bartels)建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。他们一起学习，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。

检举 高斯(1777-1855)是德国数学家 ,高斯最出名的故事就是他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。 这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数（等差级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样，把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。 1801年高斯有机会戏剧性地施展他的优势的计算技巧