我与班级一起成长的作文 7.3

我与班级一起成长的作文 7.3

我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它！它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的…… 在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导……我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。 我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域……为我们指引通往海洋彼岸的方向，他是我们的良师。而在生活中他们又是我们的益友。在课间里，那些在课堂上俨然一幅绅士摸样的老师们一起畅谈……和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着，他们停下走向办公室的脚步，停下了休息的时间而来到我们的身边，老师走了，但留下的是一片整洁，一片暖意，一份思索……我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的……84位同学正如五十株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，84颗真诚的心，84颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！ 因为同学、老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无...

在集体中成长作文300

我在集体中成长

傅逸如

成长不是完美的，就像初一的新月。而在集体中成长，会让我们不断向新月添光芒。于是渐渐拥有完满人格。

时光转瞬即逝，回首来时的路，我惊讶于自己成长的点滴。不会忘记第一次融进集体的情景，因为我第一次明白在集体中成长的乐趣。第一次党小组长，我懂得了“责任”二字；第一次当小记者，我明白了生活的真谛。许许多多第一次都在我融进集体之后，才发现，每一天我都在长大，在集体中幸福成长。

六年级，正是求知欲旺盛的时代，时不时就会应题目与同学开“辩论会”。某天A说一题有三解，另一同学B马上说只有二解。教室里顿时炸开了锅，同学们有的议论不休，有的务实演算，我则在第一时间和好友跑去办公室。老师花了许久终于在多方征求意见后认定只有二解。我也终于学会了多种思维的阶梯方式，获益匪浅。自问，这不是集体的赐予吗？

初一的时候，我们班接到临时的卫生打扫任务。那是一间很大的实验室，桌上放满了各种颜色的瓶罐，整个房间弥漫着一种刺鼻的怪味。我拿着扫帚，不敢进去。班主任似是知道什么，一见如此就第一个走了进去。我们自然也跟了进去。在这里扫地，我不得不分为小心，以防“扫”到了地上的模型和标本。但我不会再有任何退缩，因为我看见更多同学在整理乱得一塌糊涂的桌子时都没有怨言，我又有什么好说的呢？

当我在同学的协助下扫完地的时候，我已浑身是汗，腰脚酸软。但看着打扫干净的教室，我笑了。因为我学会了付出与合作。“巨大”的教室是一个巨大的挑战，但当我们与集体在一起，这挑战似乎微不足道了。而同学们不时投来的关注目光与不经意间为我提供的帮助更让我学会了去关怀别人。心灵仿佛进行了一次前所未有的净化。它和集体相连的更加紧密。

诚然，在集体中成长是快乐的。我们可以迎着朝阳尽情欢笑。真诚、美丽、善意我们都在集体中拥有了。八个春秋，集体在壮大，我们也在长大。一次次的磨练，是集体让我相信没有什么可以挡住我们前进的步伐。当哭则哭，想笑就笑，集体回永远是我们生命的航船，在这我们乘风破浪、勇往直前！

望采纳