当前位置:首页 > 励志创业 > 正文内容

作文 粉笔的故事的故事400字记述文

2024-08-19 18:00:11励志创业1

作文 粉笔的故事的故事400字记述文

我是一支粉笔,刚刚从制造粉笔的厂家走出来,被人类装进了盒子里。

作文 粉笔的故事的故事400字记述文

后来,我被一家商店的人批发到了店里,整齐的摆在了货架上。这些天来,有不人来这里买东西,可就是没人注意我。

有一天,就在我“闭目养神”时,一只白嫩的小手把我们一盒粉笔全拿了下来,我睁眼一看,原来是个小女孩。她对旁边的阿姨说:“老师,我们就要这盒粉笔吧”。那位老师点了点头说:“好吧”。

我被她们带到了一所学校的教室。啧啧!这里真是一片嘈乱,桌椅几乎都是斜的,倒下的。我被放在了讲台上。我睁着大眼睛看小女孩和老师整理教室。

第二天,同学们都来了。老师也来讲课了。我不想尽快“牺牲掉”,所以,我把身子藏到了后面。

第三天.第四天。第五天……时间过的真快,而我一直都靠第二天的把戏好好的生存了下来。

可好景不长,第八天时,我的盒子被一个淘气的男同学打翻了。我掉在了地上,被摔成了两半。正在我“欲哭无声”的时候,一个小女孩把我拾了起来,并放在了讲台上最显眼的地方。

以后,老师们一上讲台总是先看见我,就用我写字,过了几天,我变的越来越矮了。变了一个小粉笔头。

这天,一位老师看见了我,觉得我不能用了。于是,我被一名同学“无情”的扔进了垃圾桶。

虽然我“英勇牺牲”了,但我终于明白了:“我是一支粉笔,就该尽到自己的义务,完成自己的使命”。我知道,我还是有用的。我还是有价值的。我为自己感到骄傲。

粉笔的故事作文400字作文

A. 一个沾满粉笔灰的手作文四年级四百字。

一双沾满粉笔灰的手

当了四年多的学生,对粉笔早已司空见惯了。它长约八厘米,粗约一厘米,很脆,很硬,白色是见的最多的,其余的便是五彩缤纷。

在教室里,为数众多的粉笔,被我们随意拿来或抛弃或玩耍或乱涂乱画,不仅一边写画还一边任它断落在地上,然后“不小心”踩成一摊五彩粉末。水打翻了,用粉笔吸,甚至还“偷”回家,用白粉笔给白球鞋“增白”……我们不知有多少次这样对待粉笔。

粉笔教给我们许许多多,它们从来都是辛勤的在黑板上写着。在一支支粉笔从长变短,从有到无的过程中,我们慢慢长大。可我们从来不喜欢它们:一擦黑板,那粉笔灰让人讨厌,一写手抄报,手好酸、好疼,坐在第一排的同学也总说“吃”了不少的粉笔末,他们有时还有满头满脸的粉笔末,有时甚至还被别的同学嬉弄到:“看,多像舞台上的小丑!

然而,有一天,我看见老师的那双手时,有了从未有过的滋味。因为那是一双沾满了粉笔灰,皮肤干燥,失去了青春光泽的手。看到老师的手,我想起有人写过一句:纷纷扬扬的粉笔屑染白了老师的头发!”忽然觉得心里酸溜溜的。

想想老师平日总是很心疼的对我们说:“你们简直是在吃粉笔呀!”直到听到了这句话,我懂了,老师对粉笔有一种深厚的感情。

粉笔送走了老师的青春年华,陪着老师教育我们这些不懂世事的孩子长大成人。老师唉声叹气时,粉笔依然陪伴在她身边。它们是否有同样的烦恼,同样的心愿?老师高兴时,粉笔却在静悄悄地分享老师的喜悦,它们是否有老师那种不计个人得失,而默默奉献的精神?这些没有生命的五颜六色的粉笔在我的心目中,好像很有“人情味”了。因为,在粉笔和老师的身上,我看到了我的理想和我的未来……

B. 黑板与粉笔四百字作文

大家好!我是黑板爸爸,我在教室的前面。我的作用是让老师上课写字的,不是让同学们乱图乱画的。我还有一个弟弟,他在教室的后面,他的作用是贴黑板报的。我们长4米宽1米,我是深绿色的,我的下面有一个粉笔槽,他是用来接住粉笔末的,同时也是粉笔宝宝和黑板擦爷爷的房子。用手摸一摸粉笔槽手上就会粘上粉笔末的。

我是用铝塑板做成的,我的四周是金属包起来的,这样使我更美观。摸一摸我,感觉很滑;用手敲一敲我,会发出“咚咚咚”的声音,那时我在说:“小朋友们,要好好学习啊!”

大家下午好,我是粉笔盒大叔,我经常呆在讲台的一个角落,我的身上写着高档无尘粉笔,这表示我里面的粉笔宝宝质量很好。把我打开你可以看见粉笔宝宝排列非常整齐,都安安静静的呆在里面。粉笔宝宝大约长8厘米。拿出一支粉笔他看起来像数字“1”,也想一只蜡烛。粉笔宝宝在黑板上轻轻一写就会掉下许多粉笔末,就像雪花一样缓缓的飘落下来。

粉笔槽里的粉笔长短不一,有的粉笔已经被老师写的像毛豆一样,虽然它变成了粉笔头,可是老师并没有放弃它们,她总是把粉笔头用完再用新的粉笔。下课了,同学们会把黑板擦的干

C. 黑板、粉笔、黑板擦的作文400字

有天 黑板 和黑板擦碰到了一起,都说自已的本领大。黑板对黑板擦说:“我的本领最大!因为世上没有我,人们就上不了课了,学不了知识所以我的本领最大!”黑板擦对黑板说:“我的本领应该最大,如果你黑板没有了我,写满了字就再也写不成其它的字了,你说谁的本领大?”他们争吵不休,你一言,我一语最后还是 粉笔 劝他们不要再吵。但他们还是谁也不服谁。

到了下午,黑板擦和黑板看见有一位老师正在往黑板上 写字 。忽然发现了有一个错字,老师到处找黑板擦,可还是没有黑板擦的踪影。黑板擦 骄傲 的显得有些自命不凡。笑着对黑板说:“黑板大哥,你看我的本领大吧。看!没有了我,人们都快急死了!黑板大哥你说呢?”

忽然有一天来了一群 施工队 ,他们来到黑板前看了看说:“这个黑板可擦以砸掉了。”

只听哗哗两声,黑板碎了。骄傲的黑板擦对黑板说:“黑板大哥你已经没用了,所以人们把你敲碎了,而我还安然无恙。”黑板擦显得很得意。过了一天又一天, 一年又一年 黑板擦的头发已经慢慢的掉光,那坚硬的外壳也渐渐地生锈了,可是他仍然躺在那里一动不动。

这个故事告诉我们每个人都有优点和缺点。要学别人的长处。改正自已的短处。

D. 以粉笔的品格借物喻人的写一篇作文,四五百字

“吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。

擦黑板时,粉笔默默无怨地站在旁边,任板擦轻轻地擦向黑板,擦去它用身体写下的那一行行字迹,无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来,像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神,一种默默奉献的精神,更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师,他们付出自己血汗,辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血,从春到秋,从满头青丝到两鬓斑白,拿着微薄的工资,却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座;接受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗? 我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失,不争名得利,而为社会无私献出自己!

E. 夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌椅子粉笔黑板.大家都在议论起来,想像一下会发生什么编个童话故事

夜幕降临了

首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说,你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢,同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气,然后让课桌评评理。可说说,其实大家都是有道理的,同学们既喜欢粉笔,也喜欢黑板,因为都能给他们写字,学习知识。

F. 四年级下册第四单元作文400字用粉笔画妈妈

四年级下册第四单元作文400字:战争中的孩子

风和日丽的一天,张涛杰这个可爱的小朋友与父母一起上海到山东探亲。正当买票时,一场谁也想不到的灾难来了。

一阵不祥的恶气来了,十多架日本轰炸机在空中飞过,并且投下了罪恶的炸弹。正当候车厅里的人们反应过来,并且向外逃跑时,一切都太晚了,房屋就像地震般倒下,幸存的人们也被随后赶到的日军用左轮手枪打死。

张涛杰很幸运,可他的父母却为了孩子都失去了宝贵的生命。父亲为替孩子和妻子挡子弹而倒下,母亲以身负重伤再也跑不动了,正是伟大的母爱让母亲用最后气为孩子挡下最后一颗子弹。虽然孩子躲过了一劫,但是他永远感受不了母爱。永远得不到父亲的鼓励。张涛杰望着一片废墟,大声哭喊,多么姣嫩的呼喊,谁听了都会为他擦掉眼泪,安慰他。他还是个涉世不深的孩子,是享受母爱的时候,日军却如此没有人性。

当救援赶到时,空气中弥漫着死亡、伤心的气息。一位女同志隐约听到了一阵哭声,连忙沿着哭声走了过去,找到了一位筋疲力尽,天真的孩子,他就是张涛杰。女同志抱起他时他还哭着,但仿佛在说:“妈妈、爸爸,你想你们,你们快回来!日本人,我长大以后一定要报仇!”

这个悲惨的故事,让我们记住,日本人是可恶的,他们永远无法还清这个债。

G. 四年级作文课桌粉笔黑板的争吵四百字

这次三个好搭档他们吵起来了,他们都各自夸奖自己。

粉笔说:“谁有我的本领大,老师我写字,同学们拿我做题,拿奖的人,都是拿我做题呢!”粉笔还说:“你们这些东西,怎么能和高贵的我比呢!你们都是没用的东西。”黑板擦听了,大怒说:你有什么好说,我把你谁几下就搞你定你,不管你写多少下,我都可以轻轻的擦掉,你有什么好说的,你不但会慢慢变成灰尘,而且还会折断被人扔掉。还是我好,哈哈哈哈……黑板也说起来了:“你粉笔如果没有我,你到哪写字,你没有我也是个废物,你黑板擦只是帮我擦干净的奴隶,所以我才是最好的。”

他们这样没玩没了的吵,最后说我们到外面叫人来评一评谁最好。他们一下来粉笔就摔断了腰,黑板一下地就摔的个粉身碎骨,而黑板擦在那孤孤单单?

他后悔莫及,早知现在,何必当初?

H. 于粉笔借物喻人的作文400字

本网站文章仅供交流学习 ,不作为商用, 版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知,我们将立即删除.

本文链接:http://www.lzsty.com/lzcy/121429.html