云艺术创业优势？ 什么是创业和创业教育？

云艺术创业优势？

“云艺术”时代，创作主体愈加多样，创作力量愈加蓬勃。“云艺术”正在引导用户不再仅仅做简单的内容输出者和被动消费者，而是争做内容的创意生产者和主动品鉴者。

深圳某学生舞蹈团通过“云”技术隔空排练，短时间内创编完成原创手舞视频《破晓》，致敬抗疫医护工作者；戏剧《等待戈多》集合多地主创人员，从创作、排练到正式演出，全部在线上完成，突破戏剧创作方式和观演方式。类似的探索还有很多，无不启发文艺创作进一步探索“云”优势、发挥“云”特质。

技术迭代更新，依然是内容为王。互联网时代，信息和产品极大丰富，优质内容是在海量文艺产品中脱颖而出的关键。在当下互联网场域中，要想真正留得下、走得远，离不开作品的价值表达。文艺作品扑面而来的科技感、现代感、未来感固然让人心动，科技手段背后深沉的人文情怀更让人动容，它将人们的精神境界引向高处。

艺术走上“云”端，又依托移动智能终端落到每个人的手上。“云”技术加速了艺术生活化和生活艺术化的进程，将逐步成就人们更富艺术气息的美好生活。

什么是创业和创业教育？

那就是可以创造很多种的方式，让你能够有一个更好的发展，创业教育就是很专业的一个分支领域

艺术教育文案？

1.让孩子多一份兴趣，我从小培养她的艺术感，只有这样才能让孩子在艺术的道路上坚持下去，期待着孩子有不同的艺术细胞，给孩子一份更广阔的未来！

2.从小开始培养，只有这样才能增加自己的艺术气息，培养她的艺术感，让她享受到所有艺术而带来的一份精彩的收获，从而给她的人生一份精彩的童年！

艺术教育理念？

教育理念：孩子们的个性的展现，创造的意念，可以说是孩子们独一无二的艺术体现，我们需要孩子们画出所有的内容，而不是画像所有的内容。即使是画面“乱七八糟”、“一塌糊涂”，也是最优秀之作。

只追求过程是孩子们快乐学习美术的方法之一，画法不要求能够都像老师一样，只让孩子们在一个主题下发挥自己的想想才是儿童画创意好方法

艺术教育与艺术培训区别？

以美术教育与美术培训为例说明此问题：

美术培训大多的授课内容基本上都是围绕专业知识和技能训练展开的。一般的培训机构，注重临摹油画、石膏像、工笔画，并开展以素描、写生等为主的课程，以技法为培训内容，达到考级、参赛或专业院校入学考试为目的。而美术培训机构所谓的创意课程，多标榜培养想象力、创造力，可以让学生自由发挥，教学方式往往能使得作品内容和形式并不千篇一律，从而能能真正达到培养创造力的目的。

教育的内容应该包括以下几项基本内容：

1、观念教育：

观念就是人的世界观、人生观、价值观。老师要以现代的观念来教育学生，使之成为积极向上、与时俱进的大写的“人”，而不是成为保守、刻板的“工具”。

2、审美教育：

教育离不开人文精神，更是一种情感教育。陶冶学生的情操，让学生懂得自然、生活、艺术之美。教育还有一个重要的任务就是要培养学生对美的感知能力，它包括审美体验、审美感受、审美判断、审美欣赏、审美创造等诸多内容。

3、能力培养：

教师应注重培养学生的独立思考能力，提出问题解决问题的能力，如分析能力、概括能力，以及专注力、判断力、理解力等，甚至包括社交能力、执行能力和领导能力等。

教育行业怎么创业？

教育行业在现阶段应该属于可行性创业行业。一来目前随着国家小孩出生率增长，可以迎接一波教育高潮，二来是随着这些年人民生活水平的提高，大部分家长都希望自己的子女能够成为人中龙凤，也投入了大量的金钱来给孩子报名各种兴趣班。下面举例几个实体教育创业内容。

具体怎么做？

一、作业辅导。人群主要是中小学生，内容就是放学回家的作业辅导，主要时间段为下午五六点到晚上，老师在固定的地方为学生辅导放学作业，并将白天学校教的内容不懂的提出，代课老师进一步讲解，让学生深化理解。这种好处就是当天内容当天了结，目前这种在一二线城市比较多见，离家近是最好的选择。

二、托管。人群主要是小学生，主要集中在三四线城市，父母打工或者各种原因，将孩子送到这里，大概一周回家一次，平时放学了就到托管，这里不仅包括晚上的作业辅导，并且加入了学生托管即食宿内容，为经常不在家的父母提供了方便，在三四线城市备受欢迎。

三、兴趣班。主要针对人群为中小学生，大部分父母为了缓解孩子的压力，增加孩子兴趣爱好，周末或者节假日给孩子安排了各种类型的兴趣班，主要有音乐、舞蹈、绘画、国学等，近些年又发展出现了一些针对小孩子的比如实验等兴趣班，也是很不错的。

学前教育创业具有哪些创业风险？

主要是市场风险，特别政策风险，市场需求很大，但政府对学前教育的政策要求及限制，是影响发展的关键因素

创业教育之父创业者的特质？

拥有创新意识，强大的学习能力，抗挫折能力。

创业教育与创业成败的关系是？

创业教育与创业成败的关系存在的。创业教育，也会存在风险，创业教育成功了，是运营和教育资源好。失败了，是竞争对手强，也合情合理。

艺术教育就是美育？

培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育称为审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。

美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”

美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美育。所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动。而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命。